Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Tårnby Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Oldtidskundskab C
|
|
Lærer(e)
|
Maia Søe Beilin
|
|
Hold
|
2023 ol/b (3b ol)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Drama: Antigone
Sofokles' Antigone (oversat af Otto Steen Due)
Teatertradition i antikken, værket Antigone, historisk-kulturel kontekst. Vi har særligt haft fokus på skæbnesbegræbet i tragedien, samt andre centrale begreber relevante for tragediegenren (eg. Aristoteles’ Poetikken, katharsis, sofrosyne, desis og lysis, metabasis, anagnorisis, peripeti, fysis og nomos, ate, hybris og nemesis, tragisk ironi)
Perspektiverende tekst: Jean Anouilhs Antigone (1946)
Sidetal: 54
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Iliaden
Homers Iliade (oversat af Otto Steen Due)
Eposgenren og de definerende træk, det homeriske spørgsmål, Achilleus og helteidealet i den episke tradition, særligt fokus på skæbne, vrede, gudernes rolle, etc.
Perspektivtekster: Senecas breve (47 og 54) og 'Om sjælefred', med undergangspunkt i bl.a. disse begreber: Fortuna, fatum, ratio/affectus, nomos/fysis, stoisk ro.
Troy (2004). En smule Svend Brinkmann også.
Sidetal: 25 + 10
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
16 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Filosofi
Fra den første filosofi til Platon. Overordnet gennemgang af Thales, Anaximander, Pythagoras, Heraklit, Parmenides, Zenon. Platons hulebillede i sin helhed, Platons linjebillede i sin helhed. Fokus på disse værkers formål og den centrale metafors betydning.
Perspektivtekst til Platon: to digte af Staffeldt (Indvielsen og Platonisme).
Sidetal: 12
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
6,00 moduler
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Skulptur
Kunst: skulptur
Marmor, bronze, portrætter, skønhedsidealer, kontekst, kulturarv, etc. Analyse med udgangspunkt i empiri.
Kendte værker (se pptx):
Arkaisk tid:
- 'Auxerre-koren'
- 'Kouros fra Sounion'
- 'Kleobis og Biton'
- 'Peplos-koren'
- 'Anyvysos'
Klassisk tid:
- 'Kritios-drengen'
- 'Diskoskasteren'
- 'Apollon fra Kassel'
- 'Athene Lemnia'
- 'Spydbæreren'
- 'Hermes med det lille Dionysosbarn'
- 'Skraberen'
- 'Venus/Afrodite fra Knidos'
Hellenistisk tid:
- 'Apollon Belvedere'
- 'Galler, der dræber sig selv og sin hustru'
- 'Laokoon-gruppen'
Perspektiv til skulptur i romersk tid (Prima Porta som case), samt perspektiv til den europæiske nyklassicisme (Canova, Thorvaldsen, Bissen).
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
6,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Ovids Metamorfoser
Ovids Metamorfoser (oversat af Otto Steen Due), udvalgte fortællinger.
- Apollo og Daphne (1. sang v. 452-567)
- Ekko og Narcissus (3. sang v. 339-510)
- Pyramus og Thisbe (4. sang v. 55-166)
- Icarus (8. sang v. 183-235)
- Pygmalion (10. sang v. 243-297)
Sidetal: 15
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/30/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d72470177062",
"T": "/lectio/30/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d72470177062",
"H": "/lectio/30/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d72470177062"
}