Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
Tårnby Gymnasium
|
|
Fag og niveau
|
Religion C
|
|
Lærer(e)
|
Sari Saadi
|
|
Hold
|
2023 re/a (3a re)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Jødedom
Jødedom
Forløbet om jødedom begynder med en kort introduktion af israelitisk religion og Det Babylonske Eksil som historisk rammesætning. Derefter gennemgår vi skabelsesmyterne og myten om Syndefaldet i Første Mosebog 1-3. Vi arbejder også med centrale figurer som Abraham og Moses. I moderne jødedom arbejder vi med omskæringsdebatten, ritualet Pesach, samt staten Israel, Palæstina og zionismen som ideologi. Endeligt arbejder vi med danske jøders liv i dag. Til sidstnævnte anvendes forskellige integrationstyper som begreber i faget.
Faglige mål
- disponere en mundtlig fremstilling af et religionsfagligt stof og anvende elementær religionsfaglig terminologi
- redegøre for væsentlige sider af yderligere én større, nulevende religion med en længere historie og global betydning og
udbredelse
- karakterisere og analysere forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber
- karakterisere og analysere religiøse og ikke-religiøse synspunkter, herunder etiske, og aktuelle diskussioner af religionsfaglig relevans med anvendelse af både indefra- og udefraperspektiver
- karakterisere og analysere væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og nutidige samfund i en global kontekst, samt anvende religionsfaglige tilgange til bedre at forstå og håndtere aktuelle problemstillinger og konflikter
- behandle problemstillinger i samspil med andre fag
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder
Kernestof
- væsentlige sider af en anden af de større, nulevende religioner med en længere historie og global betydning og udbredelse. I arbejdet skal indgå både tekster fra religionens historie samt nutidige tekster
- religionernes centrale fænomener og religionsfaglig terminologi og metode
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Kristendom
Kristendom
Kristendomsforløbet begynder med Messias-forestillingen, som kendes fra jødedom. Herefter arbejdes der med den historiske Jesus af Nazareth og den mytiske Jesus Kristus. Her lægges der vægt på Bjergprædikenen i Matthæusevangeliet samt Jesus mirakler, som de skildres i Johannesevangeliet.
Vi gennemgår begreberne synd og næstekærlighed ved læsning af et udvalg af Paulus' breve.
Derudover læser vi om nadveren i Lukasevangeliet.
Endeligt arbejder vi med korsfæstelsen og opstandelsen gennem en sammenligning af skildringen af Jesus i de fire evangelier i Det Nye Testamente.
Efter en kort gennemgang af Luther og reformationen vendes fokus på Folkekirken og kristendom i nutidens Danmark, herunder debatten om kvindelige præster i Folkekirken. Her præsenteres også begreberne sekularisering og individualisering.
Endelig arbejdes der med kristendom uden for Europa, primært i USA, og vi sammenligner religiøsiteten i Danmark og USA. I en amerikansk kontekst skal vi også berøre kristen fundamentalisme ifbm. abortspørgsmålet og kristen zionisme som ideologi.
Faglige mål
- disponere en mundtlig fremstilling af et religionsfagligt stof og anvende elementær religionsfaglig terminologi
- redegøre for grundlæggende sider ved kristendom, herunder dens formative, historiske og nutidige skikkelser og rolle i europæisk og dansk idéhistorie og identitetsdannelse
- karakterisere og analysere forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber
- karakterisere og analysere religiøse og ikke-religiøse synspunkter, herunder etiske, og aktuelle diskussioner af religionsfaglig relevans med anvendelse af både indefra- og udefraperspektiver
- karakterisere og analysere væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og nutidige samfund i en global kontekst, samt anvende religionsfaglige tilgange til bedre at forstå og håndtere aktuelle problemstillinger og konflikter
- behandle problemstillinger i samspil med andre fag
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder
Kernestof
- kristendom set i globalt perspektiv, med vægt på dens europæiske og danske fremtrædelsesformer. I arbejdet indgår tekster fra Det Gamle og Det Nye Testamente, enkelte andre tekster fra kristendommens historie samt nutidige tekster
- religionernes centrale fænomener og religionsfaglig terminologi og metode
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
13,00 moduler
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Islam
Islam
Islamforløbet begynder med islams formative periode i Mekka og Medina. Herefter arbejdes der med de seks trosartikler gennem læsning af uddrag af Koranen (suraer fra såvel Mekka som Medina) og Hadith (fx Muhammads natterejse). I forbindelse med trosartiklen om profeterne vil der være et fokus på at sammenligne Jesus i kristendom og Jesus i islam.
Islams fem søjler gennemgås, og der lægges særligt fokus på fasten (sawm) og pilgrimsrejsen (hajj). Der arbejdes med danske muslimers forhold til religiøs praksis, herunder faste.
Derefter arbejdes der med samfundsmæssige diskussioner som tørklædedebatten, jihad, sharia, orientalisme og islamofobi. I arbejdet med tørklædedebatten giver der eksempler på 'ikke-muslimsk islam' og islamisk feminisme. Endelig arbejder vi med diskursanalyse af taler og debatindlæg om islam og muslimer.
Faglige mål
- disponere en mundtlig fremstilling af et religionsfagligt stof og anvende elementær religionsfaglig terminologi
- redegøre for væsentlige sider ved islam, herunder formative og nutidige skikkelser
- karakterisere og analysere forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber
- karakterisere og analysere religiøse og ikke-religiøse synspunkter, herunder etiske, og aktuelle diskussioner af religionsfaglig relevans med anvendelse af både indefra- og udefraperspektiver
- karakterisere og analysere væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og nutidige samfund i en global kontekst, samt anvende religionsfaglige tilgange til bedre at forstå og håndtere aktuelle problemstillinger og konflikter
- behandle problemstillinger i samspil med andre fag
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder
Kernestof
- islam set i globalt perspektiv med vægt på dens europæiske og danske fremtrædelsesformer. I arbejdet indgår tekster fra Koranen og hadithsamlinger samt nutidige tekster
- religionernes centrale fænomener og religionsfaglig terminologi og metode
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Hinduisme
Hinduisme
I arbejdet med hinduisme starter vi med Indiens og hinduismens historie. Herefter gennemgås de fire store tekstsamlinger (vedaerne, upanishaderne, bhagavadgita og purana), hvor vi analyserer myter og det hinduistiske verdensbillede (bl.a. brahman og atman) og menneskesyn. Af de mange guder i hinduismen lægger vi fokus på Brahma, Vishnu og Shiva (Trimurti) samt Krishna. Derefter arbejder vi med hinduistisk praksis med fokus på puja. Her introduceres offerritualer som begreb.
Endelig ser vi på hinduisme i dag i Danmark og Indien. I Danmark er det med fokus på hinduer som minoritet i Danmark, mens det i Indien er en kort introduktion til hindunationalisme.
Faglige mål
- disponere en mundtlig fremstilling af et religionsfagligt stof og anvende elementær religionsfaglig terminologi
- redegøre for væsentlige sider af yderligere én større, nulevende religion med en længere historie og global betydning og udbredelse
- karakterisere og analysere forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber
- karakterisere og analysere religiøse og ikke-religiøse synspunkter, herunder etiske, og aktuelle diskussioner af religionsfaglig relevans med anvendelse af både indefra- og udefraperspektiver
- karakterisere og analysere væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og nutidige samfund i en global kontekst, samt anvende religionsfaglige tilgange til bedre at forstå og håndtere aktuelle problemstillinger og konflikter
- behandle problemstillinger i samspil med andre fag
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder
Kernestof
- væsentlige sider af en anden af de større, nulevende religioner med en længere historie og global betydning og udbredelse. I arbejdet skal indgå både tekster fra religionens historie samt nutidige tekster
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Supplerende stof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
7,00 moduler
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/30/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d72470206899",
"T": "/lectio/30/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d72470206899",
"H": "/lectio/30/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d72470206899"
}