Holdet 1gb nv (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 1gb nv (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Tårnby Gymnasium
Fag og niveau	Nat. grundf. -
Lærer(e)	Mikkel Ulfeldt Hede, Peter Mark Jacobsen, Peter Snejstrup Johansen, Signe Mehlsen Engelsen
Hold	2025 nv/gb (1gb nv, 1gb nv-bi, 1gb nv-fy, 1gb nv-ke, 1gb nv-ng)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Global opvarmning og havet
Titel 2	NV-fysik: Global opvarmning og havet
Titel 3	Bæredygtighed og bioemballage
Titel 4	NV-ke+bi - Bæredygtighed og bioemballage

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1

Global opvarmning og havet

Pensum er vedhæftet fil med kompendium om Global opvarmning og havet

NV-naturgeografi: Global opvarmning og havet

Titel: Global opvarmning og havet (Naturvidenskabeligt grundforløb - naturgeografi og fysik).
Problemstilling: Hvilken betydning har global opvarmning for havet – og havet for global opvarmning?

Fokus: At give eleverne indsigt i nogle af de komplicerede sammenhænge der styrer det globale klima og de klimaforandringer vi står midt i og konsekvenserne af disse med ændringer i det Arktiske Ocean som case.

Faglige fokusområder:
- Strålings- og energibalancen
- Jordens atmosfære og drivhuseffekten
- Jordens temperaturforhold og årstider
- Albedoeffekten
- Klimaforandringer og konsekvenser af disse

Forsøg, øvelser, skriftligt arbejde og afleveringer:
Opgave om ”Jordens strålings- og energibalance”.
Journal: Albedo.
Rapport: Havisudbredelse og CO2.
Opgave om ”Det globale kulstofkredsløb”.
Journal: Opløselighed af CO2 i vand.

Læringsmæssige fokusområder:
- Formulere og teste enkel hypoteser.
- Læsning af naturvidenskabeligt orienterede fagtekster.
- Gennemføre praktiske undersøgelser og eksperimenter såvel i felten som i laboratoriet under hensyntagen til sikkerhed.
- Opsamle, systematisere og behandle data.
- Træning i at forstå og bruge forskellige naturfaglige repræsentationsformer (kort, billeder, tabeller, grafer m.m.).
- Anvende modeller, som kvalitativt og kvantitativt beskriver enkle sammenhænge i omgivelserne, og kunne se modellernes muligheder og begrænsninger.
- Træning i mundtlig og skriftlig formidling af naturvidenskabelige emner og sammenhænge med anvendelse af relevante faglige begreber og fagsprog.
- Opøvelse af analyse- og perspektiveringskompetencer.
- Demonstrere basal viden om naturvidenskabs identitet og metoder og anvendelse af matematik inden for naturvidenskab.

Materialer:
Udeleveret NV-kompendie bestående af:
Nørrekjær, T.W., Vinther, N. og Ladegaard-Pedersen, P. (2015): Naturgeografi C, 3. udgave, 2. oplag, s. 41-43, 46-49, 74-76.

Klimaforandringer i Arktis - 3. Det globale kulstofkredsløb: side 1-2, 7-8.
Naturvidenskab for alle 3-2008 - Når klimaet går i selvsving: side 22-23.

Samt alle opgaver og øvelsesvejledninger.

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Havis-udbredelse og CO2	26-09-2025
Rapport fortosyntese	26-09-2025
Identifikation af plastik	08-10-2025
NV-prøvemateriale bi/ke	20-10-2025

Omfang

Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 25

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 2

NV-fysik: Global opvarmning og havet

Titel: Global opvarmning og havet (Naturvidenskabeligt grundforløb - naturgeografi og fysik).

Problemstilling: Hvilken betydning har global opvarmning for havet – og havet for global opvarmning?

Fokus: At give eleverne indsigt i nogle af de komplicerede sammenhænge der styrer det globale klima og de klimaforandringer vi står midt i og konsekvenserne af disse med ændringer i det Arktiske Ocean som case.

Faglige fokusområder:
- Energi og energiomdannelse
- Solindstråling og Jordens energifordeling
- Temperatur, termisk energi og massefylde
- Specifik varmekapacitet og varmeudvidelse
- Klimaforandringer og konsekvenser af disse 

Forsøg, øvelser, skriftligt arbejde og afleveringer:
Journal: Solindstråling
Journal: Ukendt væskes massefylde
Rapport: Vands varmefylde
Journal: Havniveauets afhængighed af temperaturen

Læringsmæssige fokusområder:
- Formulere og teste enkel hypoteser.
- Læsning af naturvidenskabeligt orienterede fagtekster.
- Gennemføre praktiske undersøgelser og eksperimenter såvel i felten som i laboratoriet under hensyntagen til sikkerhed.
- Opsamle, systematisere og behandle data.
- Træning i at forstå og bruge forskellige naturfaglige repræsentationsformer (kort, billeder, tabeller, grafer m.m.). 
- Anvende modeller, som kvalitativt og kvantitativt beskriver enkle sammenhænge i omgivelserne, og kunne se modellernes muligheder og begrænsninger.
- Træning i mundtlig og skriftlig formidling af naturvidenskabelige emner og sammenhænge med anvendelse af relevante faglige begreber og fagsprog.
- Opøvelse af analyse- og perspektiveringskompetencer.
- Demonstrere basal viden om naturvidenskabs identitet og metoder og anvendelse af matematik inden for naturvidenskab.

Materialer:
Udeleveret NV-kompendie bestående af:
FysikABbogen kapitel 1.1 (I-bog)

En Verden af Fysik kapitel 1.2.2, 1.2.3, 2.2.3 og 2.3.1 (I-bog)

Fysikkens verden 1 (1980) kapitel 2 (fysisk bog)

Orbit C, kapitel 1.7, 1.8, 2.2 og 2.3 (I-bog)

Artikel: "Opvarmningen af verdenshavene bliver mere og mere ekstrem”, DR 16. januar 2019.

Samt alle opgaver og øvelsesvejledninger.