|
Titel
3
|
Bølger, lyd og lys
I forløbet er der arbejdet med
I forløbet er der bl. a arbejdet med
-Periodiske fænomener
-Bølgeudbredelse (længde-og tværbølger)
-Amplitude, frekvens, svingningstid (periode), bølgelængde, bølgetop/bølgedal.
- Bølgeform
-Diffraktion, interferens (konstruktiv og destruktiv) og refleksion
-Lydens fart
-Bølgeligningen
-Øret, frekvensområdet, lydstyrke, db
-Støj, musik og høreskader
-Stående bølger, resonans og resonansfrekvenser.
- Princippet bag strengeinstrumenter: Stående bølger på en streng
-Refleksion og brydning
-Lysets fart
Forsøg, skriftlige arbejder og afleveringer
-Periodiske fænomener
- Rapport: Stående bølger på en streng (Resonansfrekvenser)
- Journaløvelse: Refleksion og brydning
-Lydens hastighed i luft (klaptræ) fællesforforsøg (journal, databehandling)
-Musik og høreskader (formidlingsopgave- afleveringsartikel)
Materialer
En verden af af fysik C (ibog), Michelsen m.fl, Gyldendal ISBN: 9788702290646
3.1.1 Periodiske fænomener
3.1.2 Periode og frekvens
3.1.3 Bølgers fysik
3.1.4 Bølgeligningen
3.2 Bølgers egenskaber
3.2.1 Interferens
3.2.2Refleksion
3.2.3 Brydning og total refleksion
3.2.4 Diffraktion
3.3.1 Lydbølger
3.3.2 Lydstyrke og tone
3.3.3 Strengeinstrumenters fysik
3.4.1 Elektromagnetiske bølger
3.4.2 Det elektromagnetiske spektrum
3.4.3 Diffraktion i optisk gitter
3.4.4 Gitterligningen
Orbit C (ibog) : Brydensholt m.fl, Systime , ISBN: 9788761626721
4.1 Lydbølger og lydens fart
4.2 Snorbølger
6.1 Elektromagnetiske bølger
Fysik C bogen (ibog), Benoni og Elvekjær, ISBN: 9788761687920
3.4 Stående bølger og musikinstrumenter
samt vejledninger, powerpoints og opgaveark og artikel
https://avisendanmark.dk/danmark/mere-end-hver-tiende-teenager-er-taet-paa-en-hoereskade-rasmus-blev-skadet-af-fest-og-hoej-musik
Omfang ca 36 s
I forløbet er der fokuseret på følgende faglige mål
-kende og anvende enkel modeller, der kvalitativt eller kvantitativt forklarer forskellige fysiske fænomener eller kan føre til løsninger af problemstillinger, hvor faglige begreber og metoder anvendes
-via eksempler kunne perspektivere fysikkens bidrag til forståelsen af naturfænomener
-kunne beskrive og udføre enkle kvalitative og kvantitative fysiske eksperimenter,
herunder opstille og teste enkel hypoteser
-kunne præsentere eksperimentelle data hensigtsmæssigt og ved hjælp af blandt andet it-værktøjer kunne behandle data med henblik på at afdække enkle matematiske sammenhænge mellem fysiske størrelser
-kunne demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- kunne formidle et emne med et elementært fysikfagligt indhold til en valgt målgruppe
- behandle problemstillinger i samspil med andre fag
Kernestof:
-grundlæggende egenskaber ved bølger: bølgelængde, periode, frekvens, fart, amplitude, interferens
- fysiske egenskaber ved lyd og lys
Desuden arbejde med supplerende stof
|