|
Titel
4
|
Energi
Forløbstitel: Energi
Forløbet er udarbejdet og gennemført af pædagogikumkandidat under vejledning
I forløbet er der bl.a. arbejdet med:
- Fysiske størrelser, præfikser og enheder (SI-enheder).
- Energi, energiformer, energiomsætning og energibevarelse (både kvalitativt og kvantitativt).
- Effekt.
- Varmefylde.
- Nyttevirkning.
- Termisk energi.
- Varmeledning, varmestråling og konvektion.
- Temperaturskala (celsius, kelvin).
- Brownske bevægelser.
- Tilstandsformer/faser, faseovergange (smeltepunkt, kogepunkt, smeltning/frysning, fordampning/kondensering), opvarmningskurve.
- Mekanisk energi.
- Energikilder og elproduktion.
Forsøg, skriftligt arbejde og afleveringer:
Nyttevirkning (journalforsøg).
Varmeledning, varmestråling og konvektion.
Varmeledning – undersøgelse af smeltning.
Specifik smeltevarme og specifik fordampningsvarme (opgaver).
Tilstandsformer og faseovergange (opgaver).
Kinetisk og potentiel energi (opgaver).
Bevarelse af mekanisk energi (rapportforsøg med elektronisk dataopsamling, aflevering).
Danmarks energiforsyning (opgaver).
Materialer:
En verden af fysik C af Kasper G. Michelsen (ibog, Systime, ISBN: 9788702290646):
Kap. 2.2.2 Elektrisk energi og effekt
Kap. 2.2.4 Nyttevirkning
Kap. 2.3.1 Termisk energi og temperatur
Kap.2.3.2 Tilstandsformer og faseovergave
Kap. 2.3.3 Latent energi, specifik smeltevarme og specifik fordampningsvarme
Kap. 2.4.1 Traditionelle kraftværker
Kap. 2.4.2 Kraftvarmeværker
FysikABbogen af Finn Elvekjær og Torben Benoni (ibog, Systime, ISBN: 9788761697172):
Kap. 9.1 Varme og arbejde
FysikCbogen af Torben Benoni og Finn Elvekjær (ibog, Systime, ISBN: 9788761687920):
Kap. 2.8 Mekanisk energi
Orbit C (stx) af Jens Ingwersen, Morten Brydensholt og Simon Pedersen (ibog, Systime, ISBN: 9788761626721):
Kap. 2.7 Mekanisk energi (kun afsnittet om frit fald)
Estimeret omfang: ca. 29 sider.
I forløbet er der fokuseret på følgende faglige mål:
– kende og kunne anvende enkle modeller, som kvalitativt eller kvantitativt kan forklare forskellige fysiske fænomener eller kan føre til løsninger af problemstillinger, hvor faglige begreber og metoder anvendes.
– kunne beskrive og udføre enkle kvalitative og kvantitative fysiske eksperimenter, herunder opstille og teste enkle hypoteser.
– kunne præsentere eksperimentelle data hensigtsmæssigt og ved hjælp af blandt andet it-værktøjer behandle data med henblik på at afdække enkle matematiske sammenhænge mellem fysiske størrelser.
– gennem eksempler kunne perspektivere fysikkens bidrag til såvel forståelse af naturfænomener som teknologi- og samfundsudvikling.
– kunne demonstrere viden om fagets identitet og metoder.
– kunne behandle problemstillinger i samspil med andre fag.
I forløbet er der arbejdet med kernestof indenfor områderne:
– beskrivelse af energi og energiomsætning, herunder effekt og nyttevirkning.
– eksempler på energiformer og en kvantitativ behandling af omsætningen mellem mindst to energiformer.
– atomer som grundlag for forklaring af makroskopiske egenskaber ved stof.
Herudover kommer der arbejde med supplerende stof.
|