Holdet 1g mu (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Tårnby Gymnasium
Fag og niveau Musik C
Lærer(e) Stine Winding Top
Hold 2025 mu/g (1g mu)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Grundforløb mu/1
Titel 2 Genrer
Titel 3 Sammenspil
Titel 4 Analyse
Titel 5 Hitskabelonen
Titel 6 Sangskrivning

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Grundforløb mu/1

Tekster: Alt hvad musikken kan, artikel af Jeppe Korsgaard Christensen, Berlinske Tidende, d. 30. marts 2009
Grundbog: C-nøglen, systime
C-nøglen side 43-46
Puls, skæve taktarter og rytmer  
C-nøglen side 43-46
Nodeværdier - klappe "udsalg"
C-nøglen side 6-7, 10-11
Tonenavne, fortegn
C-nøglen side 21-23
Durskala og molskala, treklange

Sammenspil
Rotation: Tomgang
Grundrytme på trommer, 4-chords-songs på bas, klaver og guitar (I-vi-V-IV)
Spil Dansk: Millionær - Rasmus Seebach
Indhold
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Selvtillid
  • Kreativitet
  • Sociale
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 2 Genrer

Vi gennemgår typiske træk ved folkemusik (folk), pop/rock, klassisk musik

Vi har indenfor de 3 områder arbejdet med:

Fra folkemusik til folk - vi lytter til Ravnen af Sorten Muld
https://taarnbygym-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/stin936b_taarnby-gym_dk/IQCtnEHC-p9FRKOlHRaly1ECAVtW1ilyG9bYkDfGFb4obB0?e=vc3hh5

Pop/rock - vi lytter til Somebody that I used to know, Wonderful Tonight
https://rebelogremix.systime.dk/?id=136

Klassisk musik (kort oversigt over klassisk musik i den vestlige verden
–fra middelalder til modernisme) - vi laver quiz hvor eleverne skal genkende typiske træk fra gennemgåede perioder: MIDDELALDER, RENÆSANCE, BAROK, WIENERKLASSIKKEN, ROMANTIKKEN, MODERNISMEN. Komponister herunder Bach, Chopin, Mozart, Vivaldi, John Cages, Mahler, Haydn

https://taarnbygym-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/stin936b_taarnby-gym_dk/IQDsFfMETlYNTbbwJ5RR6kAjAa6KK_A-li0n535ZHEOUJlA?e=vaaxcg
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Sammenspil

Til julekoncerten deles holdet i 2.

Gruppe A spiller
Holiday - Lil Nas X

Gruppe B spiller
Stjerneregn af sne - Mads Langer

Til forårskoncerten deles holdet i 3

Gruppe A spiller
Drag Me Down - One Direction

Gruppe B spiller
FourFiveSeconds - Rihanna, Kanye West, Paul McCartney

Gruppe C spiller
Shut Up and Dance - Walk the moon
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 38 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 5 Hitskabelonen

Hvad gør en sang til et hit?
https://www.musikipedia.dk/sangens-stil-og-struktur

Vi undersøger hvilke hitmarkører vores 3 numre: Somebody that I used to know, Wonderful Tonight og Ravnen indeholder. Eleverne lytter desuden til numre hjemme, for at se om de indeholde vores udvalgte hitmarkører.

Hitmarkører:
* Et hit har en varighed på mellem 3:00 min. og 3:40 min.
* Det har en enkel og sangbar melodi, et ensartet udtryk gennem nummeret og et let genkendeligt, iørefaldende hook, hvor sangens titel eller centrale ord synges. 
* Formmæssigt er hittet opbygget efter en udvidet popform af typen ABABCBB med en kort intro.
* Første omkvæd introduceres indenfor det første minut, introen er kort (ca. 10 sek.) og kontraststykket optræder 2/3 inde i nummeret.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Sangskrivning

I små grupper arbejder eleverne på at skrive egne numre.

Litteratur: Musikpedia - sangskrivning
https://www.musikipedia.dk/sangskrivning?fbclid=IwY2xjawNsOxxleHRuA2FlbQIxMABicmlkETBidG9WQ3Zic2FjeHN5THdhAR7LaWX_l8XQCb7hruNK7X9DbmuHOFJyHD7A2A87pej7-o4TMnIO_gqRynApSw_aem_6pS-GY6GY_zuLudYGsnOkA

I forløbet har vi set filmen Stjernekigger, og fået et indblik i, hvor svært det kan være at få pladekontrakt og at realisere drømmen om, at slå sig fast på den musiklaske scene.

Vi har haft en sangskrivningsworkshop med Ida Kudo. Her arbejdede vi med at skabe et fælles nummer ud fra et groove og en akkordrundgang. Som inspiration til teksten, så eleverne en film de frit kunne associere over. Sammen blev der skabt et fælles omkvæd, inden eleverne i små grupper fik dannet forskellige vers. Klassen fik også lavet et kontraststykke, og nummeret blev optaget.

I forløbet har holdet været opdelt i 3. Modulerne har bestået af sangskrivning samtidig med at øve nummer til forårskoncert.

Kassen har fået 3 numre som de skulle lade sig inspirere af:
Sortøjet dreng – Basco & Jullie Hjetland
https://www.youtube.com/watch?v=9EloNjsIay0
Love is a Matter of – Tim Christensen
https://www.youtube.com/watch?v=VER1losQM20
Tomorrow Never Dies – Swan Lee
https://www.youtube.com/watch?v=4jKY2G58c3M

Eleverne skal:
* Redegør for hvordan I har brugt de 3 referencenumre til inspiration.
* Hvad er I helt konkret inspireret af fra referencenumrene til parametrene
**Form
**Sound og instrumentation
**Groove
**Harmonik
**Spille og syngestil
*Overvejelser og udfordringer i forbindelse med idégenerering og valg af sangens tema
*Tekstskrivning - hvilke faser går I i gennem i forhold til tema, ordvalg, sprog, stil, rim, betoninger, form.  
*Sangskrivning/harmonik - valg af akkorder (harmonisk/melodisk), tilpasning til tekst og form, sangstil, genre.  
*Indstudering - valg af instrumenter, spillestil, sangstil (enstemmigt, flerstemmigt), rytmer (beatmarkeret, modrytmisk, komplementærrytmisk)
*Overvejelser over nummerets mix/sound:  brug af effekter, dynamik, volumen, justering af form (loop, gentagelser, samples)  
*Dokumentation - Vedlæg indspilning af nummeret, tekst og akkorder

Eleverne laver løbende logbog
https://taarnbygym-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/stin936b_taarnby-gym_dk/IQA-b3fp3hnGQptByMgfnelzARtGTP0KNjTginonZiy-OtA?e=jiLz1P

Aflevere logbog, tekst+akkorder samt en optagelse af nummeret. Forløbet afsluttes med en koncert internt på holdet.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer