Holdet 1ge nv (2026/27) - Undervisningsbeskrivelse
menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2026/27
Institution Tårnby Gymnasium
Fag og niveau Nat. grundf. -
Lærer(e) Aske Åbo Lund, Lone Stilling Karlsen, Louise Jakobsen, Mehmet Temizsoy
Hold 2026 nv/ge (1ge nv, 1ge nv-bi, 1ge nv-fy, 1ge nv-ke, 1ge nv-ng)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 NV - naturgeografi -  Global opvarmning og havet
Titel 2 NV_Fysik: Global opvarmning og havet (med geografi
Titel 3 Bæredygtighed og bioemballage

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 NV - naturgeografi - Global opvarmning og havet

Fokus: At give eleverne indsigt i nogle af de komplicerede sammenhænge der styrer det globale klima og de klimaforandringer vi står midt i og konsekvenserne af disse med ændringer i det Arktiske Ocean som case. 

 

Faglige fokusområder:

Strålings- og energibalancen 

Jordens atmosfære og drivhuseffekten 

Jordens temperaturforhold og årstider

Albedoeffekten 

Energi og energiomdannelse  

Solindstråling og Jordens energifordeling

Temperatur, termisk energi og massefylde

Specifik varmekapacitet og varmeudvidelse

Klimaforandringer og konsekvenser af disse 

 

Læringsmæssige fokusområder: 

Formulere og teste enkle hypoteser.

Læsning af naturvidenskabeligt orienterede fagtekster.

Gennemføre praktiske undersøgelser og eksperimenter såvel i felten som i laboratoriet under hensyntagen til sikkerhed.

Opsamle, systematisere og behandle data.

Træning i at forstå og bruge forskellige naturfaglige repræsentationsformer (kort, billeder, tabeller, grafer m.m.). 

Anvende modeller, som kvalitativt og kvantitativt beskriver enkle sammenhænge i omgivelserne, og kunne se modellernes muligheder og begrænsninger.

Træning i mundtlig og skriftlig formidling af naturvidenskabelige emner og sammenhænge med anvendelse af relevante faglige begreber og fagsprog.

Opøvelse af analyse- og perspektiveringskompetencer.

Demonstrere basal viden om naturvidenskabs identitet og metoder og anvendelse af matematik inden for naturvidenskab.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Havisudbredelse 03-09-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 NV_Fysik: Global opvarmning og havet (med geografi

Fysik NV_Global opvarmning og havet: I samarbejde med geografi

Naturvidenskabeligt grundforløb - naturgeografi (ng) og fysik (fy) i 1.g
Titel på forløb: Global opvarmning og havet
Problemstilling: Hvilken betydning har global opvarmning for havet – og havet for global opvarmning?

Faglige mål for forløbet Fokus: At give eleverne indsigt i nogle af de komplicerede sammenhænge der styrer det globale klima og de klimaforandringer vi står midt i og konsekvenserne af disse med ændringer i det Arktiske Ocean


Faglige fokusområder:
• Energi og energiomdannelse
• Temperatur, termisk energi og massefylde
• Specifik varmekapacitet
• Klimaforandringer og konsekvenser af disse

Fysik:

• Opgave med energiomdannelse
• Journal: Solindstråling (lommelygte igennem plastikrør)
• Journal: Mystik væskes massefylde (lineær regression)

• Rapport: Vands varmefylde (rapportforsøget)
• Journal: Vands og lufts optagelse af varme (ballonforsøget- klasseforsøg)
Journal: havniveauets afhængighed af temperaturen (klasseforsøg,)

Materiale: Fysik kompendium, opgavesamling med journal- og rapportvejledninger og læsespørgsmål
Læst i kompendiet: Kapitel 1 til og med kapitel 8
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Rapport Vands varmefylde 08-09-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Bæredygtighed og bioemballage

Naturvidenskabeligt grundforløb i biologi og kemi
Forløb: Bæredygtighed og Bioemballage.

Vi arbejder med:
- Fotosyntese, Respiration og kulstofkredsløb i Økosystemer.
- Plastiktyper og alternativer til plastik.
- Hvad er atomer og hvordan opbygges molekyler? Hvad er plastik bygget af og findes der alternativer til at bruge plastik?

Øvelser:
- Fremstilling af bioplast
- Identifikation af forskellige plastiktyper.
- Stivelse og nedbrydning med enzymer.
- Naturvidenskab og Metode.
- Eksperimentelt arbejde og sikkerhed.
- Bæredygtighed.

Mål:
- Samarbejde mellem de naturvidenskabelige fag
- Eksperimentelt arbejde, såvel i laboratoriet som i felten
- Behandling af kvalitative og kvantitative empiriske data
- At opstille, anvende og fortolke lineære sammenhænge
- At vise relevansen og anvendelsen af naturvidenskab i samfundet.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer