|
Titel
2
|
Etik - Hvordan bør vi handle?
I dette forløb har eleverne arbejdet med de tre store etiske positioner.
Indhold, begreber og fokus i overskrifter:
- Hvad er etik?
- Hvad er moral?
- Kants Pligtetik (mål og middel, det kategoriske imperativ)
- Konsekvensetik med fokus på utilitarisme
- Benthams handlingsutilitarisme
- Mills regelutilitarisme
- Beregning af den størst mulige lykke for flest mulige mennesker
- Aristoteles' dydsetik
- Den gyldne middelvej
- Situationsbunden etik
- Dydighed/duelighed
- Hursthouse' forsvar for dydsetikken
Tekstmæssigt har der været fokus på Kant, Mill og Hursthouse. Forløbet er gået frem efter Grundbogen "Mennesket i verden", hvor kapitlet om etik er blevet læst (minus Peter Singers tekst), dvs. side 12-40.
Undervisningen er tilrettelagt i henhold til lærerplanens krav om arbejdsformer. Forløbet er særligt i den forstand at eleverne selv har fundet, analyseret og diskuteret supplerende filosofiske tekster i forbindelse med et projektarbejde om etik. Ydermere har forløbet været præget af "Filosofisk forum", som er en dialogøvelse, der har til formål at styrke elevernes evne til at indgå i en ægte, eksplorativ filosofisk dialog med hinanden (jævnfør underviserens pædagogikumaktionslæring).
|