Holdet 2abv Fy (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Gentofte Gymnasium
Fag og niveau Fysik B
Lærer(e)
Hold 2025 Fy/abv Fy (2abv Fy)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Radioaktivitet
Titel 2 Bevægelse
Titel 3 Kræfter
Titel 4 Mekanisk energi
Titel 5 Elektricitet
Titel 6 Længerevarende eksperimentelt forløb
Titel 7 Repetition

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Radioaktivitet

Et forløb om radioaktivitet hvor vi ser på forskellige henfald, henfaldsloven og Q-værdi. Vi ser også på hvordan grundstoffer dannes i stjerner. Derudover skal vi også have et lidt mere fornuftigt forhold til radioaktivitet og ikke være så bange for det. Bl.a. skal vi udregne hvor radioaktiv en banan er. Vi laver rapportforsøg om halveringstykkelse.

Faglige mål
-kende og kunne opstille og anvende modeller til en kvalitativ eller kvantitativ forklaring af fysiske fænomener og
sammenhænge
-ud fra grundlæggende begreber og modeller kunne foretage beregninger af fysiske størrelser
-ud fra en given problemstilling kunne tilrettelægge, beskrive og udføre fysiske eksperimenter med givet udstyr og
præsentere resultaterne hensigtsmæssigt
-kunne behandle eksperimentelle data ved hjælp af blandt andet it-værktøjer med henblik på at afdække og diskutere
matematiske sammenhænge mellem fysiske størrelser
-gennem eksempler kunne perspektivere fysikkens bidrag til såvel forståelse af naturfænomener som teknologi- og
samfundsudvikling
-kunne formidle et emne med et fysikfagligt indhold til en valgt målgruppe

Arbejdsformer
-efterbehandling og dokumentation af eksperimentelt arbejde
-løsning af fysikfaglige problemer, herunder træning i anvendelse af begreber, metoder og modeller
-formidling af fysikfaglig indsigt i form af f.eks. tekster, præsentationer, posters og lignende
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Rapport Absorption af gammastråling 08-09-2025
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Bevægelse

Et forløb om kinematik, dvs. beskrivelse af bevægelse. Vi skal lære sammenhængen mellem hastighed, acceleration og differentialkvotienter.

Faglige mål
-kende og kunne opstille og anvende modeller til en kvalitativ eller kvantitativ forklaring af fysiske fænomener og
sammenhænge
-ud fra grundlæggende begreber og modeller kunne foretage beregninger af fysiske størrelser
-kende til simple eksempler på simulering eller styring af fysiske systemers opførsel ved hjælp af it-værktøjer
-kunne undersøge problemstillinger og udvikle og vurdere løsninger, hvor fagets viden og metoder anvendes

Arbejdsformer
-efterbehandling og dokumentation af eksperimentelt arbejde
-løsning af fysikfaglige problemer, herunder træning i anvendelse af begreber, metoder og modeller
-formidling af fysikfaglig indsigt i form af f.eks. tekster, præsentationer, posters og lignende
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Kræfter

Et forløb om Newtons love og kræfter. Vi ser på tyngdekraften, luftmodstand samt opdrift. Vi laver forsøg om luftmodstand og terminalhastighed samt forsøg om opdrift.

Faglige mål
-kende og kunne opstille og anvende modeller til en kvalitativ eller kvantitativ forklaring af fysiske fænomener og
sammenhænge
-ud fra grundlæggende begreber og modeller kunne foretage beregninger af fysiske størrelser
-ud fra en given problemstilling kunne tilrettelægge, beskrive og udføre fysiske eksperimenter med givet udstyr og
præsentere resultaterne hensigtsmæssigt
-kunne behandle eksperimentelle data ved hjælp af blandt andet it-værktøjer med henblik på at afdække og diskutere
matematiske sammenhænge mellem fysiske størrelser
-kende til simple eksempler på simulering eller styring af fysiske systemers opførsel ved hjælp af it-værktøjer
-kunne formidle et emne med et fysikfagligt indhold til en valgt målgruppe

Arbejdsformer
-efterbehandling og dokumentation af eksperimentelt arbejde
-løsning af fysikfaglige problemer, herunder træning i anvendelse af begreber, metoder og modeller
-formidling af fysikfaglig indsigt i form af f.eks. tekster, præsentationer, posters og lignende
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Rapport Luftmodstand 14-11-2025
Rapport Skibet 08-12-2025
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Mekanisk energi

Et forløb hvor vi ser på mekanisk energi. Vi lærer om formlerne for kinetisk energi samt potentiel energi i tyngdefeltet. Vi laver forsøg hvor vi bl.a. undersøger en hoppebolds tab af mekanisk energi. Vi ser også på sammenhængen mellem tophastighed af en bil/cykel og dens antal hestekræfter.

Faglige mål
-kende og kunne opstille og anvende modeller til en kvalitativ eller kvantitativ forklaring af fysiske fænomener og
sammenhænge
-ud fra grundlæggende begreber og modeller kunne foretage beregninger af fysiske størrelser
-ud fra en given problemstilling kunne tilrettelægge, beskrive og udføre fysiske eksperimenter med givet udstyr og
præsentere resultaterne hensigtsmæssigt
-kunne behandle eksperimentelle data ved hjælp af blandt andet it-værktøjer med henblik på at afdække og diskutere
matematiske sammenhænge mellem fysiske størrelser
-kende til simple eksempler på simulering eller styring af fysiske systemers opførsel ved hjælp af it-værktøjer
-kunne formidle et emne med et fysikfagligt indhold til en valgt målgruppe

Arbejdsformer
-efterbehandling og dokumentation af eksperimentelt arbejde
-løsning af fysikfaglige problemer, herunder træning i anvendelse af begreber, metoder og modeller
-formidling af fysikfaglig indsigt i form af f.eks. tekster, præsentationer, posters og lignende
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Rapport Mekanisk energi 15-01-2026
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Elektricitet

Et forløb om elektricitet. Vi kommer ind på strømstyrke, spændingsforskel, effekt og resistans. Vi laver forsøg med solcellers nyttevirkning og ser hvordan en temperatursensor virker.

Faglige mål
-kende og kunne opstille og anvende modeller til en kvalitativ eller kvantitativ forklaring af fysiske fænomener og
sammenhænge
-ud fra grundlæggende begreber og modeller kunne foretage beregninger af fysiske størrelser
-ud fra en given problemstilling kunne tilrettelægge, beskrive og udføre fysiske eksperimenter med givet udstyr og
præsentere resultaterne hensigtsmæssigt
-kunne behandle eksperimentelle data ved hjælp af blandt andet it-værktøjer med henblik på at afdække og diskutere
matematiske sammenhænge mellem fysiske størrelser
-gennem eksempler kunne perspektivere fysikkens bidrag til såvel forståelse af naturfænomener som teknologi- og
samfundsudvikling
-kunne formidle et emne med et fysikfagligt indhold til en valgt målgruppe
-kunne undersøge problemstillinger og udvikle og vurdere løsninger, hvor fagets viden og metoder anvendes

Arbejdsformer
-efterbehandling og dokumentation af eksperimentelt arbejde
-løsning af fysikfaglige problemer, herunder træning i anvendelse af begreber, metoder og modeller
-formidling af fysikfaglig indsigt i form af f.eks. tekster, præsentationer, posters og lignende
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Test/Fest 18-02-2026
Rapport Solcelle 27-02-2026
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Længerevarende eksperimentelt forløb

Eleverne arbejder selv med selvvalgte forsøg.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Repetition

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer