Holdet EXH3821Ba daA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet EXH3821Ba daA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	Learnmark Horsens
Fag og niveau	Dansk A
Lærer(e)	Camilla Fangel Mikkelsen, Christian Pamperin
Hold	EXH3821Ba daA (EXH1821Ba daA, EXH2821Ba daA, EXH3821Ba daA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Det er uhyggeligt!
Titel 2	Teknologi i litteraturen
Titel 3	Krig
Titel 4	Argumentation og retorik
Titel 5	Sport
Titel 6	Litteraturhistorie og kanonforfattere 1
Titel 7	Karrierevalget og det gode arbejdsliv
Titel 8	Litteraturhistorie og kanonforfattere 2

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Det er uhyggeligt! FILMISKE VIRKEMIDLER - DRAMATURGI - GENRER Horrorfoløbet har til formål at give eleverne en introduktion til filmiske virkemidler, dramaturgi og generel genrebevidsthed - med horrorgenren som eksempel. Herunder vil forløbet give eleverne et kendskab til horrorgenren undergenrer - og dermed kunne foretage en genremæssig analyse og placering af en given (medie)tekst inden for feltet. Arbejdet med genren tager udgangspunkt i filmmediet med særligt fokus på to ud af horrorgenrens i alt fem subgenrer (defineret af Rikke Schubert) - navnlig det dæmoniske gys og det psykologiske gys. Eleverne skal kunne identificere genremarkører, som er karakteristisk for de tre ovennævnte genrer - herunder have kendskab til og analysere på: - hvordan monstret og miljøet (relationen til virkeligheden) ændrer karakter i de tre forskellige subgenrer. - karakteristiske filmiske virkemidler og dramaturgiske greb (spændingsopbygning og chokeffekt mv.) - karakteristiske temaer knyttet til psykologien (dobbeltgængermotiv, Freuds personlighedsmodel > drifterne overtager fornuften) Ud over disse genrespecifikke markører skal forløbet gerne give en bedre forståelse af - og lede til en diskussion om, hvad horror egentlig er? Hvorfor ser vi det? Skal man blive skræmt fra vid og sans, for at der er tale om horror? PRIMÆRTEKSTER "Lad den rette komme ind" (2008) af Tomas Alfredson (VÆRK) "Nattevagten" af Ole Bornedal (1994) - (sekvenser: anslag + klimaks) "Når dyrene drømmer" (trailer) Øvrigt - til eksemplificering af filmiske virkemidler og genremarkører: "Pysco" (uddrag - suspense) "Silence of the lambs" (uddrag - kryds - og parallelklpining) "A Clock work Orange" (kontrapunktisk musik) BAGGRUNDSTEORI: "Genrefilm og filmgenre" - kap. Horrorfilmen, Systime. "Levende billeder" - om Filmiske virkemidler, Systime A/S "Angstens lystbilleder" - akademisk artikel (pdf) "Horror - en oversigt" (lærerfremstillet ark - om Horrorgenrerne)
Indhold	Kernestof: Velkommen og intro - EUX H1.pptx Horror_en oversigt.pdf Genrefilm og filmgenre (Systime): Horrorfilmen iDansk (Systime): Filmiske virkemidler Filmiske virkemidler i gyser- og thrillergenren - nogle eksempler.docx I bedes læse alle materialerne, der blev lagt op på sidste modul (i fredags) :) Filmtrailerens typiske opbygning, brug af dramaturgi og virkemidler Analyseopgave_Filmtrailer_Når dyrene drømmer.docx Nar Dyrene Drømmer - Official Trailer Lad den rette komme ind_revideret udgave.docx I skal have set traileren til "Når dyrene drømmer" igennem + lave en analyse af den - med udgangspunkt i vedhæftede analysespørgsmål. Hvis I vurderer, at det ikke er tilstrækkeligt med 15 minutters arbejde med den filmiske analyse af den selvvalgte scene, skal I arbejde på analysen derhjemme til i dag :) Nattevagten - Klimaks
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Teknologi i litteraturen Forløbet starter med en introduktion til forskellige holdninger til teknologi (teknologioptimisme, teknologipessimisme og teknologisk determinisme). Efterfølgende tilrettelægges forløbet kronologisk med nedslag i forskellige litteraturhistoriske perioder og tekster med særligt fokus på holdningen til teknologien. TEKSTER: - H.C. Andersen: ”Jernbanen” fra en Digters Bazar (1842) - Johannes V. Jensen: "Maskinerne", uddrag (1900-1901) - Peter Seeberg: "Patienten" (1962) - Tom Kristensen: "Nat i Berlin" 1927 (1921) - "Futurismens Manifest" - Klaus Rifbjerg: "Nultime" fra digtsamlingen Konfrontation, (1960) - Caspar Eric "jeg refresher" fra digtsamlingen 7/11 (2014) BAGGRUNDTEORI: - "Holdninger til teknologi" pdf af Karl Aage Kirkegaard (2005) - "Introduktion til mellemkrigstid og futurisme" (ark) med afsnit fra følgende bøger: - Litteraturens veje, systimes - Brug litteraturhistorien, systimes - Portræt af Peter Seeberg og Portræt af Tom Kristensen fra Danske forfattere, systime - Øgendahl og de store forfattere: Johannes V. Jensen - "Dansk i tiden", Analysemodeller > Lyrik - "Håndbog til dansk - litteratur, sprog og medier", Analysevejledninger > Litterær analyse af romaner, noveller og kortprosa
Indhold	Kernestof: H.C. Andersen_Jernbanen (1842).docx H.C. Andersen_Jernbanen (1842).pdf Arbejdsspørgsmål til HCAs Jernbanen.docx Som intro til det nye forløb om "Teknologi i litteraturen" bedes i til i dag have læst vedhæftede baggrundteori om tre forskellige holdninger til teknologi Peerfeedbackark.docx Hav venligst lavet samtlige opgaver til HCAs Jernbanen. Introduktion til mellemkrigstiden og futurisme.docx Futurismens Manifest .pdf Futurismens manifest.docx Hav venligst læst "Introduktion til mellemkrigstiden og futurisme" til i dag. Skriv en kronik_Om teknologien og mennesket.docx Johannes V. Jensen Uddrag af Maskinerne (1900-1901).pdf Arbejdsopgaver til Maskinerne.docx Læs venligst Johannes V. Jensens "Maskinerne" og hav besvaret spørgsmålene hertil. Patienten af Peter Seeberg.pdf Tom Kristensen: Nat i Berlin 1921 (1927) Caspar Eric: 7/11 (2014) Nultime af Klaus Ribjerg.pdf Lyrik - analysemodel
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Krig Forløb med fokus på krig, og hvad krig kan gøre ved mennesker. Vi arbejder med en række forskellige tekster, som alle, på forskellige vis, kredser om emnet krig. Materiale: "Inter nyt fra Vestfronten", (uddrag), Erich Maria Remarque, 1929 "Basejumper", - dokumentar, DR "Brodermorderen", Martin Andersen Nexø, 1926 "Den unge soldats lidelser", Kasper Colling Nielsen, 2012 "Den første sten" (uddrag), Carsten Jensen, 2015 "At tage i krig er den bedste beslutning- mange af os har truffet", kronik, Emil Arenholt Mosekjær,, JP, 23.4.23 Søren Gades tale på flagdagen for Danmarks udsendte, 5.9.23 "Soldat Varlot", (værklæsning) "Maskinpistol under frakken", Henrik Rehr "Feltmadrassen", Thomas Schrøder "Jeg er en hær" (uddrag), Lars Husum "Håndbog til dansk", Systime, - retorisk analyse af taler "Grundbog i retorik", Systime, afsnit om argumentationsmodellen og appelformerne "Retorik og argumentation", - video på youtube af Søren Vrist Christensen Uddrag fra "Grafiske romaner", Olsen, Mimi, 2015
Indhold	Kernestof: Verdenskrigen Skyttegraven – et mausolæum af mudder Granatchokket i den vestlige kultur Intet nyt fra Vestfronten (uddrag) HF2.pdf Arbejdsark - Intet nyt fra vestfronten HF2.docx Vi starter modulet med at få samlet op på spørgsmålene om "Intet nyt fra Vestfronten". Hvis man ikke blev helt færdig mandag, skal man lige sørge for at få kigget på det, man mangler. Brodermorderen.pdf Brodermorderen opgaver.docx 3.4 Fremstillingsformer Vi starter med at snakke om opgaverne til "Brodermorderen", så sørg for at få lavet dem færdige til dette modul. BASEJUMPER.docx Soldat Varlot.pdf Forslag til arbejdet med Soldat Varlot.docx Uddrag Grafiske romaner.pdf Uddrag Gavrilo Princip ny.pdf I skal være klar til at snakke med en klassekammerat om jeres analyse af den valgte side/sider fra "Soldat Varlot". Maskinpistol under frakken.pdf Maskinpistol under frakken opgaver HF2.docx Feltmadrassen.pdf Indledninger eksempler.docx Den første sten.pdf Husum og Jensen spm.docx Jeg er en hær uddrag.pdf Fremlæggelse af arbejdet med "Jeg er en hær" og "Den første sten". Opgave om talegenrer, det retoriske pentagram og retoriske virkemidler.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Argumentation og retorik I dette forløb er der fokus på argumentation og retorik. Eleverne læser og arbejder med en række forskellige tekster, fx taler, kronikker og debatindlæg. Der arbejdes med Toulmins argumentationsmodel, appelformer, talegenrer og en række forskellige retoriske virkemidler. Materiale: Søren Gades tale på flagdagen for Danmarks udsendte "At tage i krig er den bedste beslutning, mange af os har truffet", 23.4.23, JP, Emil Arenholt Mosekjær "Vores ungdomsfortælling idealiserer gymnasiet og fremstiller håndværkere i bøvede biroller", Daniel Holm Andersen, 6.8.24, Information "Tjener: Cheferne ansætter piger, som kan kneppes til personalefesterne, og som man kan blære sig med til herremiddagene", Sofie Andersen, 11.11.20, Politiken "Den danske drukkultur hylder den stangstive fulderik", Peter Stouby Hansen "Når danske håndværkere kommer til Grønland, opfører de sig som koloniherrer", Mie Laugesen, 22.10.21, Information "Mundtlighed i dansk", Systime,- afsnit om debat og taler "Håndbog til dansk", - afsnit om talegenrer, det retoriske pentagram og argumentationsmodellen Video om retoriske virkemidler , Søren Vrist Christensen, youtube.
Indhold	Kernestof: Vi snakker om opgaverne med talegenrer, det retoriske pentagram og retoriske virkemidler. Argumentets byggesten Appelformer Læs talen. Se nærmere på afsender, modtager, talegenre, appelformer og mindst et retorisk virkemiddel. Se nærmere på afsender, modtager, avistype, genre, appelformer og retoriske virkemidler. At tage i krig er den bedste beslutning.docx At tage i krig er den bedste beslutning.docx Vi arbejder videre med argumentation og retorik. Jeg medbringer en spændende opgave til jer. Følgende elever bedes grave deres "Varlot" aflevering frem og skimme den, så I er klar til mundtlig feedback på opgaven: Ebbe, Tobias, Kristina, Viktor, Lass Vores ungdomsfortælling idealiserer gymnasiet og fremstiller håndværkere i bøvede biroller Husk lige at få kigget jeres Varlot-aflevering igennem, så I er klar på feedback. Hvis I ikke blev færdige med opgaven om sexisme, så sørg for at få det lavet. Tjener Cheferne ansætter piger som kan kneppes til personalefesterne og som man kan blære sig med til herremiddagene (1).docx Den_danske_drukkultur.pdf Undervisningsministeriets trivselsværktøj Diskussion \| Dansk i tiden. Antologi Skematisk oversigt \| Skriftlig eksamen i dansk - htx 4.3 Vurdering \| Guide til skriftlig dansk htx og teknisk eux Beruselse aflevering HF2.docx Alkoholen kan være en fantastisk øjenåbner.pdf Berus jer.pdf Husk at spørge os.pdf Læs nedenstående tekst. I første omgang skal I bare læse teksten: Vi snakker om jeres vurdering af kronikken om håndværkerne i Grønland. Og så skal der skrives taler!! Skriv en tale.docx Vi arbejder med den skriftlige aflevering (eller jeres tale!) Arbejde med tale.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Sport Skriftlighedsforløb med udgangspunkt i eksamenssættet fra august 2022 Materiale: Sørine Gotfredsen: ”Den grædende mand er ikke et godt tegn” Kommentar, Berlingske, 8. august 2021 DR1: Det andet landshold (uddrag) Dokumentarserie, sæson 1, klip fra afsnit 1 og afsnit 2, 2021 Bente Klarlund Pedersen: ”Løb som passion” Kapitel i Bente Klarlund Pedersen og Mikkel Wold: Krop og ånd – og meningen med livet, 2018 Lars Skovgaard Laursen: ”Fodboldens krigsmetaforik trænger til våbenhvile. Den promoverer et forældet mandeideal” Kronik, Information, 9. juli 2021 DR3: Gamerne – Danmarks nye sportsstjerner (uddrag) Dokumentarserie, sæson 1, afsnit 1, 2017 Søren Bidstrup: Pressefoto fra artiklen ”Vi græd i Parken på de forkerte tårers aften” Pressefoto, Berlingske, 12. juni 2021 Rune Lykkeberg: ”Landsholdet har forløst Danmark som et frit land igen” Leder, Information, 7. juli 2021 Fitness World: Et sundt forhold til sundhed – Fitness World Reklamefilm, 2020 "Guide til skriftlig dansk - htx og teknisk eux", Systime, afsnit om analyse, vurdering og perspektivering samt afsnit om kronik og refleksionstekst "Skriftlig eksamen i dansk - htx", Systime, afsnit om analyse, vurdering og perspektivering samt kronik og refleksionstekst
Indhold	Kernestof: Velkommen tilbage! Vi skal bruge de sidste moduler her på hf2 på at arbejde med en række tekster fra et skriftligt eksamenssæt. Og så skal I have jeres analyser og taler tilbage. Der gives mundtlig feedback som sidst. Se i notefeltet hvem der får fee Opgaver Det andet landshold.docx 194228_tekst_3.mp4 Den grædende mand er ikke et godt tegn.pdf Fodboldens krigsmetaforik trænger til våbenhvile.pdf Pressefoto.pdf Landsholdet har forløst Danmark som et frit land igen.pdf Løb som passion.pdf 194228_tekst_6.mp4 194228_tekst_10.mp4 Uddrag Det andet landshold.docx Billedudsnit \| Den iscenesatte virkelighed. Fra nyheder til reality Klipning \| Den iscenesatte virkelighed. Fra nyheder til reality Lidt fagligt, lidt oprydning, lidt æbleskiver!!
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Litteraturhistorie og kanonforfattere 1 Forløb med fokus på en række kanonforfattere samt en række litteraturhistoriske nedslag. Materiale brugt i forløbet: Folkeviser: "Ebbe Skammelsøn" og "Germand Gladensvend" Epistel ”Epistel 91” om kaffe og te (uddrag), Ludvig Holberg Uddrag fra "Jeppe på Bjerget", Ludvig Holberg, 1723 Uddrag fra filmatisering af Jeppe på Bjerget med Buster Larsen som Jeppe (min.53:40 - 1:19:00) "Guldhornene", Adam Oehlenschläger "Danmarks Trøst", - N.F. S Grundtvig, "Skrubtudsen" og "Klokken", H.C. Andersen "Angst”, Emil Aarrestrup "Den lille Karen", Thomasine Gyllembourg "Brudstykker af en landsbydegnsdagbog", St. St. Blicher "Naadsensbrød" og "Vandreren", Henrik Pontoppidan "Litteraturhistorien- på langs og på tværs", Systime, afsnit om middelalderen, oplysningstiden, og romantikken "Brug litteraturhistorien", Systime, afsnit om middelalderen, oplysningstiden og romantikken ”Kanon 14”, - podcast om Ludvig Holberg Uddrag fra "Mesterfortællinger - Blichers noveller som værklæsning"
Indhold	Kernestof: Fællesskab Kronikopg. om sport.docx Dansk i EOP´en samt spørgsmål til kronik-opgaven. Erhvervsområdeprojektfolder EUX_H3_2025_ver_1.docx EUX Folkeviser.docx Germand Gladensvend.docx Ludvig Holberg: repræsentant for oplysningens tanker i Danmark \| Brug litteraturhistorien Ludvig Holberg - Kanon14 - podcast til undervisning 4. 1720-1800: Oplysningstiden \| Litteraturhistorien – på langs og på tværs jeppe på bjerget uddrag.pdf Jeppe på Bjerget spørgsmål.docx GuldhorneneHF3.pdf RomantikkenHF3.docx OpgGuldhorneneHF3.docx Klokken (ocr).pdf Skrubtudsen.pdf Nationalromantisk harmoni \| Brug litteraturhistorien Den lille Karen.pdf Biedermeier hf3.docx Thomasine_Gyllembourg_Den_lille_Karen.pdf En landsbydegns dagbog.docx Blicher litteraturhistorie.pdf Spm. Blicher.docx Fremstillingsformer Brudstykker.pdf Fortælleren.pdf Fokuspunkter i en personkarakteristik.pdf Vandreren Pontoppidan.docx Maleri Forladt dog ej af....docx Henrik Pontoppidan Vandreren opg.docx NådsensbrødHP.pdf VIGTIGT at I har læst "Naadsensbrød" til dette modul! Vi starter med at snakke om opgaverne til "Vandreren". NådsensbrødHP.pdf Henrik Pontoppidan: Naadsensbrød \| Litteraturhistorien – på langs og på tværs
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7	Karrierevalget og det gode arbejdsliv Karriere og det gode arbejdsliv Forløb med fokus på skriftlighed. Vi arbejder med et udvalg af tekster fra det skriftlige opgavesæt fra august 2023. Opgavesættet omhandler karriere og det gode arbejdsliv. Materiale: Jan Sonnergaard: "Gilleleje" Novelle fra novellesamlingen Sidste søndag i oktober, 2000 Morten Albæk: "Morten Albæk til de unge: »Nej, du kan ikke blive, lige hvad du vil«" Tale, Berlingske.dk, 13. maj 2020 Holger Karberg (instruktør): Sabbat, kortfilm Svend Brinkmann: "Sådan folder du din drømmekraft ud" Tale ved Folkemødet 2021, dansketaler.dk Nina Pratt: "Vi unge er besatte af jobbets fuckability på sociale medier" Kronik, Berlingske, 18. april 2021 Rie Thomsen: "Skriv dine karriereplaner med blyant - og hav et viskelæder i nærheden" Kronik, Berlingske, 31. marts 2022 Vibe Lønstrup og Ann-Sophie Greve Møller: "Fjumreår er blevet til præstationsår" Artikel, Kristeligt dagblad, 31. august 2019 Martin Thorborg: ”Kære student – tillykke med huen og din lortekarakter” "Lønningsdag", Martin Andersen Nexø "Guide til skriftlig dansk - htx og teknisk eux", Systime "Skriftlig eksamen i dansk", Systime "Styr på sproget", Systime "Håndbog til dansk",(analysevejledninger), Systime www.ordnet.dk
Indhold	Kernestof: 7. Retorisk analyse af taler \| Håndbog til dansk – litteratur, sprog, medier Svend Brinkmann Sådan folder du .....pdf Brinkmann og egen opgave om enten Klokken eller Skrubtudsen. 5 analytiske observationer om Brinkmanns tale samt refleksion over eget arbejde i romantikopgaven. Opgavebesvarelsens opbygning \| Skriftlig eksamen i dansk - htx 4.3 Vurdering \| Guide til skriftlig dansk htx og teknisk eux Tekst_5_Vi_unge_er_besatte_af_jobbets_fu-6090_V03.pdf Tekst_6_Skriv_dine_karriereplaner-6091_V04.pdf Vibe-Lonstrup-Ann-Sophie-Greve-Moeller-6092_V02.pdf Morten Albæk.pdf Lønningsdag.pdf Lønningsdag opg..docx Husk høretelefoner!! ExamCookie Indledninger eksempler.docx Terminsprøve EUX HF3 dansk.docx Kortfilm_Sabbat_18217-7515.mp4 Jan-Sonnergaard_Gilleleje-6087_V02.pdf Robert-Storm-Petersen_Tilbage-til-natur-6093.pdf Forsvaret_LilleStemmen_18217-7513.mp4 Forsvaret_Oerebarn_18217-7514.mp4 Litteraturliste \| Litteraturhistorien – på langs og på tværs Toulmins argumentmodel \| Grundbog i retorik Analysevejledninger \| Håndbog til dansk – litteratur, sprog, medier Introduktion \| Guide til skriftlig dansk htx og teknisk eux Skriftlig eksamen i dansk - htx \| Skriftlig eksamen i dansk - htx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8	Litteraturhistorie og kanonforfattere 2 I dette forløb er der fokus på læsningen af kanonforfattere samt en række litteraturhistoriske nedslag. ”Impressionisme – en lille replik” og ”Den sidste aften”, Herman Bang "Paradisæblerne", Martin A. Hansen, 1953 "Ringen", Karen Blixen, 1958 "Sofus er læge og mor er syg", Jens Blendstrup, 2002 "Fasaner", Helle Helle, 1996 "I bor da meget pænt", Thomas Korsgaard, 2019 Tomas Tranströmer: April och tystnad (1996) og Inger Elisabeth Hansen: Lite minnedikt – tilegnet lindepraktbillen, Lamprodila Rutilans, som står på rødlista (2015) - eksempler på klimalitteratur i et nordisk perspektiv ”Doppler”, (uddrag på norsk), Erlend Loe, 2011 "Af sted, til stede", Pia Juul, (novellesamling), 2012 ”Læretid” (roman læst i grundforløbet), Peder Frederik Jensen, 2012 "Virkelighedstemaet i litteraturen" uddrag fra bogen "Nye øjne at se med", Rasmus Grøn og Stine Johannesen, 2006 (lærerens noter!) "De seneste fem års litteratur", Systime Video om minimalisme: youtube, Søren Vrist Christensen "Litteraturhistorien på langs og på tværs", Systime "Øgendal og de store forfattere" - afsnit om Herman Bang
Indhold	Kernestof: Den sidste aften HB HF3.pdf Den sidste aften opg. HF3.docx Ringen. Karen Blixen.pdf Karen Blixen og Martin A Hansen hf3.docx Dansklex.dk: Fortolkningshypotese Fortolkningshypoteser Paradisæblerne Minimalisme og Helle Helle - dansk litteratur Minimalisme og modernistisk lyrik (1990-2000) \| Litteraturhistorien – på langs og på tværs Helle Helle: måden, hvorpå ingenting sker \| Brug litteraturhistorien "Alle kan ro", - Pia Juul: Hvilken situation befinder hovedpersonen sig i? Hvilke overvejelser giver denne situation anledning til? Hvordan skal man forstå slutningen? Pia Juul Af sted, til stede.docx Sofus er læge og mor er syg.docx Sofus er læge.pdf Nye øjne at se med (noter).docx I bor da meget pænt.pdf Analyse I bor da meget pænt.docx Erlend Loe: Doppler (2004) \| Teknologiens tekster – teknologi i litteratur, sprog og medier
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb