Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2024/25 - 2025/26
|
|
Institution
|
Learnmark Horsens
|
|
Fag og niveau
|
Informatik B
|
|
Lærer(e)
|
Mads Nygaard
|
|
Hold
|
2024 ifB-mi (1mi ifB, 2mi ifB)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Interaktionsdesign, webudvikling og brugertest
Arbejde med HTML, CSS og JS.
Metodemæssigt er der brugt worked eksamples og stepwise improvment.
Også fokus på deceptive design-teknikker
Faglige mål:̶
- løse et mindre problem ved at beskrive problemet, samt designe, realisere og afprøve etit-
system gennem brugerorienterede teknikker̶
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder̶
̶ redegøre for generelle principper bag it-systemers arkitekturer ved udarbejdelse af it systemer og tilpasning af eksisterende it-systemer
- give eksempler på, hvordan it-systemer har betydning for og påvirker
menneskeligeaktiviteter̶
- identificere basale strukturer i programmeringssprog, modellere programmer og anvende programmering til udvikling af simple it-systemer̶
- redegøre for udvalgte elementer i et interaktionsdesign, samt realisere
udvalgte interaktionsdesign i et konkret it-system og tilpasse eksisterende design og systemer
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
17 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Modellering og database
Formålet har været at få kendskab til databaser og en forståelse af modelleringsbegrebet.Der er arbejdet med æggestoksmodellen og forståelse af E/R-diagrammer. Teknisk er der arbejdet med SQLite i DB-browser
Faglige mål:
̶ løse et mindre problem ved at beskrive problemet, samt designe, realisere og afprøve et it-system gennem brugerorienterede teknikker
̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder
̶ modellere data samt redegøre for udvalgte typer af data og anvende disse i simple it-
systemer eller udvidelser
̶ redegøre for hvordan data kan organiseres i databaser og hvordan databaser anvendes i IT-systemer
udvikling af simple it-systemer
̶ redegøre for udvalgte elementer i et interaktionsdesign, samt realisere udvalgteinteraktionsdesign i et konkret it-system og tilpasse eksisterende design og systemer
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Spiludvikling i Unity
Fokus på den anderledes udviklingsproces i spil versus alm. udvikling. Fokus på inddragelse af relevant spilteori i udvikling af spilkoncept. Konkret arbejde med Unity som game-engine
Faglige mål:
̶ løse et mindre problem ved at beskrive problemet, samt designe, realisere og afprøve etit-system gennem
brugerorienterede teknikker
̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder
̶ identificere basale strukturer i programmeringssprog, modellere programmer og anvendeprogrammering til
udvikling af simple it-systemer
̶ redegøre for udvalgte elementer i et interaktionsdesign, samt realisere udvalgteinteraktionsdesign i et konkret
it-system og tilpasse eksisterende design og systemer
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Sikkerheds-synopsis
Kort forløb med fokus på sikkerhed og tracking - generel tilgang omkring cookies og tracking, kryptering og netværksikkerhed. Konkrette, snævre problemstillinger i grupper.
FAGLIGE MÅL:
̶ behandle problemstillinger i samspil med andre fag
̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder
̶ give eksempler på, hvordan it-systemer har betydning for og påvirker menneskeligeaktiviteter
It-sikkerhed, netværk og arkitektur
Eleverne skal kunne
̶ redegøre for beskyttelse af egen digital identitet og egne data på internettet samtredegøre for tekniske og menneskelige
aspekter af it-sikkerhed
̶ redegøre for generelle principper bag it-systemers arkitekturer ved udarbejdelse af it-systemer og tilpasning af eksisterende
it-systemer
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
5,00 moduler
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
VR og spil
Spilforløb 2.0:
Fokus på samme aspekter af spiludvikling som i første forløb, men med tiføjelse af VR - fokus på hvilke ændringer denne tilføjelse giver ifht. udvikling af interface m.m.
̶ løse et mindre problem ved at beskrive problemet, samt designe, realisere og afprøve etit-system gennem
brugerorienterede teknikker
̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder
̶ give eksempler på, hvordan it-systemer har betydning for og påvirker menneskeligeaktiviteter
̶ identificere basale strukturer i programmeringssprog, modellere programmer og anvendeprogrammering til
udvikling af simple it-systemer
̶ redegøre for udvalgte elementer i et interaktionsdesign, samt realisere udvalgteinteraktionsdesign i et konkret
it-system og tilpasse eksisterende design og systemer
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
IoT
Formålet har været at få kendskab til Microprocessorer og en forståelse af IoT-begrebet.Der er arbejdet med problembaseret tilgang til IT-udvikling. Teknisk er der arbejdet medMicro:bit og dertilhørende censor-kits.
Faglige mål:
̶ løse et mindre problem ved at beskrive problemet, samt designe, realisere og afprøve etit-system gennem
brugerorienterede teknikker
̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder
̶ give eksempler på, hvordan it-systemer har betydning for og påvirker menneskeligeaktiviteter
̶ identificere basale strukturer i programmeringssprog, modellere programmer og anvendeprogrammering til
̶ redegøre for innovative it-systemer sammenholdt med egne udviklede it-systemer.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Netværk og sikkerhed
Forløb med fokus på lagdelt netværk (5lags internet-modellen).
Desuden arbejde med "hands-on" sikkerhed via Campfire-platformen.
Faglige mål:
It-sikkerhed, netværk og arkitektur
Eleverne skal kunne ̶
redegøre for beskyttelse af egen digital identitet og egne data på internettet samt redegøre for tekniske og menneskelige
aspekter af it-sikkerhed ̶
redegøre for-, anvende - og analysere generelle arkitekturer ved udarbejdelse af it-systemer og tilpasning af eksisterende it-
systemer
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
NGO - system: Design og prototyper
Designforløb med udgangspunkt i citatet: "This was nok by accident, but by design".
Casebaseret design: Lav en NGO og design deres hjemmeside med udgangspunkt i deres vision og mission. (prototype udviklet i figma).
̶ løse et mindre problem ved at beskrive problemet, samt designe, realisere og afprøve etit-system gennem
brugerorienterede teknikker
̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder
̶ give eksempler på, hvordan it-systemer har betydning for og påvirker menneskeligeaktiviteter
̶ redegøre for udvalgte elementer i et interaktionsdesign, samt realisere udvalgteinteraktionsdesign i et konkret
it-system og tilpasse eksisterende design og systemer
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
NGO system: database-del
databaser og modellering 2.0
Med udgangspunkt i hjemmeside fra design-forløb bygges hjemmeside via php-server med tilhørende sql-database.
Repetition af E/R-diagram m.m.
Faglige mål:
̶ løse et mindre problem ved at beskrive problemet, samt designe, realisere og afprøve etit-system gennem
brugerorienterede teknikker
̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder
̶ modellere data samt redegøre for udvalgte typer af data og anvende disse i simple it-systemer eller udvidelser
̶ redegøre for hvordan data kan organiseres i databaser og hvordan databaser anvendes iIT-systemer
udvikling af simple it-systemer
̶ redegøre for udvalgte elementer i et interaktionsdesign, samt realisere udvalgteinteraktionsdesign i et konkret
it-system og tilpasse eksisterende design og systemer
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
10
|
app-udvikling: React Native + expo
Forløb med fokus på APP-udvikling i React Native og Expo. Mindre fokus på den iterative udvikling og forarbejde (målgruppe, diagrammer m.m.) og mere hands-on fokus på udvikling af app.
Fokus på innovation i udviklingen af koncept til app.
Faglige mål:
Faglige mål:
̶ løse et mindre problem ved at beskrive problemet, samt designe, realisere og afprøve etit-system gennem
brugerorienterede teknikker
̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder
̶ give eksempler på, hvordan it-systemer har betydning for og påvirker menneskeligeaktiviteter
-redegøre for strukturer i programmeringssprog, modellere programmer, samt anvende programmeringsteknologier til
udvikling af it-systemer
̶ redegøre for innovative it-systemer sammenholdt med egne udviklede it-systemer.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
11
|
Eksamensforløb
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/305/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d68214021338",
"T": "/lectio/305/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d68214021338",
"H": "/lectio/305/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d68214021338"
}