Holdet 2mitd enB (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 2mitd enB (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25 - 2025/26
Institution	Learnmark Horsens
Fag og niveau	Engelsk B
Lærer(e)	Bitten Albæk Jensen
Hold	2024 enB-mitd (1mitd enB, 2mitd enB)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Short stories Growing up - the odd one out
Titel 2	UK/GB - Class and disparity
Titel 3	New technology - robots and AI
Titel 4	Surveillance
Titel 5	The divided states of America
Titel 6	Evil - Gothicism and Horror
Titel 7	Right to repair

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Short stories Growing up - the odd one out Indhold: Vi arbejder med novellen som genre. Hvordan analyserer man en novelle? Vi læser forskellige noveller, der alle har "the odd one out" og "coming of age" som tema. Vi læser noveller med forskelligt fokus bl.a. personkarakteristik, fortæller synsvinkel og skrivestil. Derudover supplerer vi med alternative teksttyper så som digt, essay og artikel. Eleverne arbejder med tekstanalyse på baggrund af novellerne og romanuddrag. Vi diskuterer forskellige måder, hvorpå man kan være "the odd one out". Pga. race, etniske baggrund, psykiske problemer eller sygdom. Der er fokus i temaet på analyse samt beherskelse af det engelske sprog både mundtligt og skriftligt. Faglige mål: Sprogfærdighed ̶ forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner ̶ udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med relativ høj grad af grammatisk korrekthed ̶ læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner ̶ skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed. Sprog, tekst og kultur ̶ analysere og beskrive engelsk sprog med anvendelse af relevant faglig terminologi ̶ gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster ̶ analysere og fortolke tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode Kernestof ̶ tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster ̶ et genremæssigt varieret udvalg af fiktive tekster af engelsksprogede forfattere Materiale: Omfang ca. 40 sider Noveller: Marc Mitchell: "The New Girl" from Texting 1st Year Fiction Charles Bukowski: "Son of Satan" from Texting 1st Year Fiction Ernest Hemingway: "Indian Camp", 1924 Richard Wright: "Black Boy", 1945. Romanuddrag: Uddrag fra "The Fault in Our Stars", s. 3-11, af John Green, 2012 Uddrag fra "On Earth We're Briefly Gorgeous", s. 23-27, af Ocean Vuong, 2019 Kernestof: Uddrag fra: "Moranifesto", af Caitlin Moran - essayet: "To Teenage Girls on the Edge", s. 401-403 + En højtlæsning af essayet af forfatteren https://www.facebook.com/timesandsundaytimes/videos/1600740649955211/?fref=gs&dti=188566721272894&hc_location=group Artikel til nonfiktions-analyse: "Teenage brains aged faster during the pandemic from stress, anxiety: study", fra Fox News, 2. Dec, 2022 https://www.foxnews.com/health/teenage-brains-aged-faster-during-pandemic-stress-anxiety-study.print Digt: Kernestof Philip Larkin: "This Be the Verse", 1971 Adrian Mitchell: "This Be the Worst", 2013 Teori: Supplerende materiale "Tools for texting" from Texting 1st Year Fiction + Trine Østergaard: "The English Handbook" fra Systime, "6.1 Short story or novel" https://theenglishhandbook.systime.dk/index.php?id=148 + "6.2 Non-fiction text" https://theenglishhandbook.systime.dk/?id=147 + "Guide to poetry analysis" https://theenglishhandbook.systime.dk/?id=150#c848 Produkt: eleverne arbejder med tekstanalyse af forskellig slags: novelle, digt + nonfiktions analyse. Omfang: Der er løbende arbejdet med funktionel grammatik på baggrund af uddrag fra artikler og tekster samt over hele året arbejdet med online grammatik på www.minlaering.dk samt brugt Ordbogen.com som online ordbog. Derudover også med Merriam Websters online udgave: https://www.merriam-webster.com/ I forbindelse med at skrive skriftlige opgaver, er der arbejdet med Martin Jørgensen mfl. "Skriftlig eksamen i engelsk – HTX og EUX", i-bog fra Systime https://skriftligeksameniengelskhtxeux.systime.dk/
Indhold	Kernestof: The New Girl - OCR.pdf Welcome to English class. We will start our first theme in which we will work with and learn to analyse different genres - primarily short stories and extracts from novels. The theme is called "Short stories - growing up". No homework for this lesson Working with Son of Satan.docx description For this lesson read the short story "Son of Satan" by Charles Bukowski, only read the text. Warning, it has a somewhat violent content. Important that you have read the text, otherwise you will have no clue what is going in class. Extract - On Earth We're Briefly Gorgeous OCR.pdf Today, we will read an extract from a novel called "On Earth We are Briefly Gorgeous" by an American author named Ocean Vuong. I will read it aloud in class, so we will have the same starting point. No homework. Enjoy. Titel In this lesson, we are going to do a verbal assignment. Furthermore, we will work on some grammar. Indian Camp read by Tom O'Bedlam Vi snakker kort om brugen af mappesystemer til at holde styr på alting. Philip Larkin - This Be the Verse - poetry analysis - analog 2024.docx Intro til adjektiver.docx description In this lesson, we will try our hands at analysing a poem. The class will be analog (you will NOT be allowed to use your computer), so bring a pen/pencil + also some paper to write your notes on. Assignment 5 (Argumentative essay) \| Skriftlig eksamen i engelsk – HTX og EUX I will introduce you to your first written hand-in in English + we will work on how to write an introduction for an argumentative essay. No homework. Minlæring - udvidet tid Caitlin Moran - to teenage girls on edge.pdf The Fault in our Stars OCR.pdf Homework is to finish the grammatical assignments on "De udvidede tider" on www.minlæring.dk from last time. Hand-in back
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	UK/GB - Class and disparity UK/GB - class and disparity Indhold Forløbet var centreret omkring "two-speed Britain", og den efterhånden store forskel, der er mellem rig og fattig. Forløbet startede ud med at se på den økonomiske udvikling i UK efter WWII, og vi undersøgte klassesystemet i UK. Eleverne læste fiktion omkring klassesystemet ved at læse og anlysere Chris MacQueers novelle "Posh Cunt". Herfra arbejdede eleverne med den "cost of living crisis", som ramte UK hårdt - specielt i 2022-2023, men som ikke er blevet væsentligt bedre. Fokus er på fattigdom, og eleverne læser tekster om det britiske velfærdssystem, og hvordan underklassen overlever. Vi ser nogle videoer omkring fattigdom i UK og begrebet "Breadline Kids". Som en kreativ opgave, får eleverne et lille budget til 4 personer, og på baggrund af hjemmesider fra online supermarkeder, skal de lave en indkøbsseddel og madplan for en familie i en uge. Eleverne ser også på nogle af de sygdomme og problemer, som er koblet til under- og fejlernæring, og som dukker mere og mere op på britiske skoler, hospitaler og ved GPs. Det bliver overgang til deres næste skriftlige aflevering, der fokuserer på "Food and Health". Udover fattigdommen i UK arbejder eleverne også med den store koncentration af ekstrem rigdom i primært London, og de diskuterer om rigdommen provokerer dem. I den forbindelse ser vi også på uddannelsessystemet, og de meget dyre privatskoler - specifikt Eton. (Til sidst i forløbet udarbejder eleverne i grupper præsentationer omkring forskellige aspekter af the UK: sport, Brexit, culture, monarchy, architecture og history Sideløbende med forløbet arbejdes der med grammatik på min-læring og kontekstbaserede grammatikopgaver. Faglige mål: Sprogfærdighed ̶ forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner ̶ udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med relativ høj grad af grammatisk korrekthed ̶ læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner ̶ skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed. Sprog, tekst og kultur - analysere og fortolke tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode ̶perspektivere tekster teknologisk, naturvidenskabeligt, kulturelt, samfundsmæssigt og historisk ̶ analysere og perspektivere aktuelle forhold i Storbritannien, USA og andre engelsksprogede regioner med anvendelse af grundlæggende engelskfaglig viden om teknologiske, naturvidenskabelige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold ̶ orientere sig i et engelsksproget stof, herunder udøve kildekritik og dokumentere brugen af forskellige informationskilder Kernestof: ̶ ordforråd og idiomer ̶ principper for tekstopbygning ̶ tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster ̶ et genremæssigt varieret udvalg af fiktive tekster af engelsksprogede forfattere ̶ tekster, der tilsammen beskriver væsentlige sproglige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA Materiale: Omfang ca. 40 sider Supplerende stof UK Now PART III: Economy and Welfare - A Broken Society? https://uknow.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=143 8.1 The Expansion and Contraction of the Welfare State: https://uknow.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=154#c445 8.2 The Age of Consensus (1945-1979) https://uknow.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=154#c447 8.3 The Thatcher Revolution (1979-1997) https://uknow.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=154#c450 8.4 The Third Way (1997-2010) https://uknow.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=154#c464 8.5 The Age of Austerity (2010-2020) https://uknow.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=154#c470 Chapter 9: Economy and Welfare in Post-Brexit Britain https://uknow.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=153 9.1 The Post-Brexit Economy https://uknow.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=153#c479 9.2 Social Class https://uknow.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=153#c485 9.3 Poverty, Inequality and Social Mobility https://uknow.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=153#c490 Text Box 9.2 Food Banks https://uknow.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=153#c493 9.4 The Educational System https://uknow.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=153#c504 Kernestof: “Child poverty: 'Schools are becoming the fourth emergency service for families in crisis' \| ITV News”, from ITV News, 3. July 2024 https://www.youtube.com/watch?v=2v9OBMpl2qw Kernestof: "Half a million more UK kids drop into poverty", from Channel 4 News, 2. jun. 2023, https://www.youtube.com/watch?v=jhsfInLbbnM Kernestof: UK Now Text Box 9.1 Covid Realities https://uknow.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=153#c483 Kernestof: ‘Children have bowed legs’: hunger worse than ever, says Norwich school, The Guardian, 21. December, 2023 https://www.theguardian.com/uk-news/2023/dec/21/children-have-bowed-legs-hunger-worse-than-ever-says-norwich-school Kernestof: (Statistik taget fra følgende artikel) "Surge in number of people in hospital with nutrient deficiencies, NHS figures show", The Guardian, 21. December, 2023 https://www.theguardian.com/uk-news/2023/dec/21/surge-in-number-of-people-in-hospital-with-nutrient-deficiencies-nhs-figures-show Kernestof: "The Great British class calculator", fra BBC.co.uk https://www.bbc.co.uk/news/special/2013/newsspec_5093/index.stm Kernestof Music video: Ed Sheeran - Take Me Back To London (Sir Spyro Remix) [feat. Stormzy, Jaykae & Aitch]. 23. Aug. 2019 https://www.youtube.com/watch?v=XJQy_R9CYR4 Kernestof: Fiktion: Chris McQueer: Posh Cunt (2017) https://worldsofscotland.systime.dk/?id=153 Kernestof Blog: Cooking on a Bootstrap Jack Monroe July 12, 2012 - "Hunger Hurts" (Word dokument) Videoklip. Alle kernestof "Soaring prices cause staple items to be removed from UK food banks \| Ellie Costello reports", Nov. 2022 https://www.youtube.com/watch?v=K9h5UU6alvM 'Toast is a luxury': Families 'never been more scared' over where money will come from \| ITV News, Oct. 2022 https://www.youtube.com/watch?v=Oioa9yeKdNo Kernestof Rich people: "The Most Expensive Neighbourhood in London": King Luxury, 15. October, 2020 https://www.youtube.com/watch?v=tlb-kfuPE-Q Kernestof "The architecture trend dividing London's elites": VOX, 13. November, 2021 https://www.youtube.com/watch?v=5YquWKsi0Q8 Education Kernestof: https://www.etoncollege.com/ Kernestof: Video: "Should we abolish private schools?", The Guardian, 22. Aug. 2019, https://www.youtube.com/watch?v=pN36jVSp1x0 Texts for group work: Kernestof The British Political System: Easy peasy politics: How it all works, fra BBC https://www.bbc.co.uk/bitesize/articles/zxnwkty "UK election crash course: a quick guide to the major players vying for Downing Street", fra Guardian Australia, 2. jul. 2024 https://www.youtube.com/watch?v=iD3OekFRVrg "New year, new Keir? Labour have big plans for 2025 - including taking inspiration from Thatcher", fra The Guardian, 4. jan. 2025 https://www.theguardian.com/politics/2025/jan/04/new-year-new-keir-labour-have-big-plans-for-2025-including-taking-inspiration-from-thatcher Brexit: "What is Brexit?" , fra Capital.com https://capital.com/brexit-definition "Five key impacts of Brexit five years on", fra BBC, 31 January 2025 https://www.bbc.com/news/articles/cdrynjz1glpo "Brexit is More Unpopular than Ever: What Now?", fra TLDR News, 8. feb. 2025 https://www.youtube.com/watch?v=T7BPwG0h1rY Culture: "Here are the 25 best British movies of the last 10 years", fra Business Insider, 2 november 2023 https://www.businessinsider.com/the-25-best-british-movies-of-the-last-decade-2021-2 "Peaky Blinders - Season 1 \| Trailer", 14. Sep. 2018 https://www.youtube.com/watch?v=oVzVdvGIC7U "The 20 greatest British rock bands of all time, from Joy Division to the Beatles (but via who?)", fra Evening Standard 27. Jan, 2023 https://www.standard.co.uk/go/london/music/the-20-greatest-british-rock-bands-of-all-time-a3655391.html “The Nation’s Favourite Song: When the British public voted on the greatest song ever written”, fra Far Out, 20 marts 2024 https://faroutmagazine.co.uk/the-nations-favourite-song-when-the-british-public-voted-on-the-greatest-song-ever-written/ Sport: "There are four sports that really draw the crowds in Britain", fra Britain Explained https://britainexplained.com/britains-most-popular-spectator-sports/ "The rise of disorder at football: why is it happening and what can be done?", fra The Guardian, 18. Feb. 2022 https://www.theguardian.com/football/2022/feb/18/the-shocking-rise-of-disorder-at-matches "The Hooligan Factory Trailer", 2. May, 2014 https://www.youtube.com/watch?v=GqAQzTSg8Wk History "TOP 10 MOMENTS FROM HISTORY", fra English Heritage, https://www.english-heritage.org.uk/learn/histories/1066-and-the-norman-conquest/top-10-moments-from-history/ "Top 10 Most Important Moments In British History", fra Watch MoJo UK, 19. Jul. 2017 https://www.youtube.com/watch?v=BfLyCM1n3qs Architecture in Britain "Modern Britain's instant icon", BBC.co.uk, 28 April 2004 http://news.bbc.co.uk/2/hi/uk_news/magazine/3663971.stm "The 50 best buildings in London", Time Out, 7 August 2022 https://www.timeout.com/london/art/the-50-best-buildings-in-london "How We Invented The World: The Gherkin", Discovery Channel, 23. nov. 2012 https://www.youtube.com/watch?v=Boz5NIRZrtU Monarchy. Royal UK hjemmeside https://www.royal.uk/ "Charles III faces challenges at home, abroad – and even in defining what it means to be king", 12. Sep. 2022 https://theconversation.com/charles-iii-faces-challenges-at-home-abroad-and-even-in-defining-what-it-means-to-be-king-190339 "The Dark Secret Behind the Royal Family's Wealth \| Empires of Dirt", fra Vice, 7. Oct. 2022 https://www.youtube.com/watch?v=ZmcnSs58uVk British Traditions "10 Very Strange British Traditions", fra Brit Clip, 15. jan. 2018 https://www.youtube.com/watch?v=ScJ21ZSrghY "British traditions and UK culture!, fra British Council, 19 Nov 2019 https://www.britishcouncil.pt/en/blog/british-traditions-and-culture "England’s weirdest customs", fra Conde Naste, 26. Apr. 2013 - https://www.cntraveller.com/gallery/strange-customs-english-traditions-weird-events Der er løbende arbejdet med funktionel grammatik på baggrund af uddrag fra artikler og tekster samt over hele året arbejdet med online grammatik på www.minlaering.dk samt brugt Ordbogen.com som online ordbog. Derudover også med Merriam Websters online udgave: https://www.merriam-webster.com/ I forbindelse med at skrive skriftlige opgaver, er der arbejdet med Martin Jørgensen mfl. "Skriftlig eksamen i engelsk – HTX og EUX", i-bog fra Systime https://skriftligeksameniengelskhtxeux.systime.dk/
Indhold	Kernestof: Tricky subjekter - ental eller flertal We will begin our next theme about Great Britain (Class and Disparity). No homework, but make sure to bring paper and writing tools - a pen, a pencil, perhaps a quill if you feel very old-school. :-) Take me back to London + grammar.docx description Ed Sheeran - Take Me Back To London (Sir Spyro Remix) [feat. Stormzy, Jaykae & Aitch] In this lesson, we will listen to a piece of music (perhaps learn a bit of "grime" slang words), and we will also continue to work with grammar. No homework. UK - Now - Chapter 8.docx description For this lesson, read the very short introduction text to British economy and welfare from the i-book "UK-Now". In addition, answer the pre-reading questions in the same link - scroll down to the bottom. Working with class - UK Now.docx description We will work with post-Brexit Great Britain and some of the economical challenges the country is facing. We will also look at the British class system. 3.2 Chris McQueer: Posh Cunt (2017) \| Worlds of Scotland In this lesson, we will refresh our abilities to perform a textual analysis. We will read a short story together which deals with family dynamics, class and much more. It is called "Posh Cunt". No homework. Working with Cost of Living Crisis 2025.docx description Ungeprofilen.dk Dette modul bliver lidt anderledes - et blandet engelsk/kontaktlærermodul. Vi starter ud med at lave lidt engelsk, så får I tid til at lave Ungeprofilundersøgelsen, og til sidst skal vi snakke om forældreaften for 1.g. elever d. 30. januar. :-) Jack Monroe - Hunger Hurts fra Blog.docx description Living on the breadline creative assignment.docx description In this lesson, we will work with a creative assignment and maybe some grammar. Homework for this lesson is to watch the short 8 minute video below, and ask your parents how much you approximately spend on groceries per week (how many people are you Working with Wealth in London.docx Today, we are going to work with some of the very wealthy people who live in London. Furthermore, we will go through some grammar on "active/passive". No homework. Working with Education in the UK Eton 2025.docx description In this lesson, we are going to work with the education system in the UK. As homework read the text in the link (9.4 The Educational System). Chapter 9: Economy and Welfare in Post-Brexit Britain \| UK NOW Eng. B aug. 2024 - Personal Genetic Testing.docx description Today, we are going to do some group work. You will work in assigned groups to create presentations about aspects of the UK. Herunder er et link til en AI-tutor, som en kollega har oprettet. Det er et sted, hvor I kan chatte med en AI-bot, som kan svare på spørgsmål i forhold til, hvordan man skriver et "argumentative essay" på HTX i engelsk B. Den henviser til de to bøger Indbetaling af første rate til Budapest.docx description Link til navneliste til turen til Budapest - SKAL udfyldes senest 10 marts In this lesson, we will deal with some practicalities regarding student trips, the "undervisningsevaluering", and furthermore you will have time to finish your presentations on the UK. Øvelser Aktiv og Passiv 2025 1mitd.docx description We will listen to the first 4 presentations on the UK and also work with some grammar. Homework is to make sure that your group's presentation is ready. :-) Also to bring the "signed "rejsekontrakt" for the trip to Copenhagen. Sum up.docx description We will listen to the final 4 presentations about the UK, after that we will sum up our work with our UK-theme.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	New technology - robots and AI Indhold: Forløbet fokuserer på menneskets forhold til ny teknologi og i særdeleshed på robotter. Eleverne starter ud med at diskutere, hvad en robot er, hvad den kan bruges til, hvilke etiske dilemmaer, som robotter kan medføre. Derudover ser de videoklip med forskellige typer af robotter. Der er fokus på selve teknologien, og dens kulturelle og etiske implikationer. Blandt andet om robotterne vil overtage vores arbejde, samt robotter i militæret. Vi ser på Japans forhold til robotter. Eleverne ser også på robotterne i novellen True Love af Isaac Asimov, og hvor vidt det er muligt at AI virkeligt kan blive til reel kunstig intelligens. Vi diskuterer, hvordan AI skal programmeres bl.a. i forhold til "the Trolley Problem". Som selv-produktion skal eleverne individuelt eller i par udarbejde en præsentation om en selvvalgt teknologi, hvor de selv skal finde materialet og udøve kildekritik. Vi slutter forløbet af med at arbejde med analyse henholdsvis non-fiktions analyse af en artikel, og filmanalyse af en episode af serien Black Mirror - "Be Right Back". Eleverne prøver også kræfter med en mundtlig prøveeksamen omkring ChatGPT og AI på baggrund af en artikel og en video. Samme materiale bliver anvendt til en øvelse, hvor eleverne individuelt og i grupper arbejder med at skrive en "thesis-statement" og en indledning til en skriftlig opgave. Eleverne skriver en indledning, og gennemgår så indledningen og deres thesis-statement sammen i grupper. Faglige mål: Sprogfærdighed ̶ forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner ̶ udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med relativ høj grad af grammatisk korrekthed ̶ læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner Sprog, tekst og kultur perspektivere tekster teknologisk, naturvidenskabeligt, kulturelt, samfundsmæssigt og historisk ̶ analysere og perspektivere aktuelle forhold i Storbritannien, USA og andre engelsksprogede regioner med anvendelse af grundlæggende engelskfaglig viden om teknologiske, naturvidenskabelige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold Kernestof standardsprog og variation, herunder teknologisk og naturvidenskabeligt fagsprog ̶ almene og faglige kommunikationsformer og kommunikationsstrategier - tekster, der behandler etisk og historisk indhold inden for teknologi og naturvidenskab Materiale: Omfang ca. 40 sider Artikler: Kernestof "Skiing robots get their own Winter Olympics and steal the show" fra bbc.co.uk, 14. feb. 2018 - brugt til grammatik i forhold til opsamling på grammatisk arbejde med verber. “The future of robotics: How will robots change the world?”, from Future Learn, November 5th, 2021 by Sarah LillyWhite https://www.futurelearn.com/info/blog/general/introduction-robotics-future-robots “US military may get a dog-like robot armed with a sniper rifle”, from New Scientist, 14 October 2021 By David Hambling https://www.newscientist.com/article/2293908-us-military-may-get-a-dog-like-robot-armed-with-a-sniper-rifle/#ixzz7WG2pltMk “What we can learn about robots from Japan”, from BBC, By Amos Zeeberg 24th January 2020 https://www.bbc.com/future/article/20191220-what-we-can-learn-about-robots-from-japan “The self-driving trolley problem: how will future AI systems make the most ethical choices for all of us?”, from The Conversation, by Jumana Abu-Khalaf and Paul Haskell-Dowland, November 23, 2021 https://theconversation.com/the-self-driving-trolley-problem-how-will- future-ai-systems-make-the-most-ethical-choices-for-all-of-us-170961 ““THAT’S JUST THE NEXT STEP IN EVOLUTION”: SILICON VALLEY IS READY FOR ROBOTS TO KILL US ALL”, from Vanity Fair, BY NICK BILTON, FEBRUARY 10, 2022 https://www.vanityfair.com/news/2022/02/thats-just-the-next-step-in-evolution-silicon-valley-is-ready-for-robots-to-kill-us-all Videomateriale: Kernestof Humanoid Robot - Gemonoid HI-1 Android Prototype: https://www.youtube.com/watch?v=uD1CdjlrTBM Humanoid Robot – Amica from engineered arts “Human looking robot 'wakes up' in incredible footage”, GB News, 2021 https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=Yj-fFgff1fU MIT mini-cheetah walking in different terrains “MIT cheetah robot lands the running jump” https://www.youtube.com/watch?v=_luhn7TLfWU (old robot 2015) “MIT's Mini Cheetah robot runs faster than ever” https://www.youtube.com/watch?v=-BqNl3AtPVw (new robot 2022) Coffee-serving robot from the Cobot Café “Coffee serving robot: Cobot Café with Sawyer” https://www.youtube.com/watch?v=aFLjG7CQKkU Trailer for I-robot: https://www.youtube.com/watch?v=FbCBao-8Hjk Movie trailer for “Her”, 2013 “Her - Official Trailer” https://www.youtube.com/watch?v=ne6p6MfLBxc Videoclip, 2008 with Kevin Warwick “Robot with a biological brain”, https://www.youtube.com/watch?v=wACltn9QpCc Dokumentarfilm: "The Japanese robots used for companionship, household tasks and sex", 11. april, 2017 https://www.youtube.com/watch?v=YzzDLujpat4 Fiktion: Kernestof Isaac Asimov: "True Love", 1977 Lee Hallison: "Taking care of Ma", 2012 Black Mirror, Season 2, episode 1 “Be Right Back” Materiale anvendt til mundtlig prøveeksamen: Kernestof Artikel "ChatGPT: Mayor starts legal bid over false bribery claim" fra BBC, 6. april, 2023 https://www.bbc.com/news/technology-65202597 Video “Why Musk and some experts call for a pause on the development of powerful AI systems \| DW News”, from DW News, April 2023 https://www.youtube.com/watch?v=iI_RNK4X2wg Teori: Supplerende materiale The English Handbook, Trine Østergaard, Systime – i-bog “How to Analyse Non-fiction text” 6.2 https://theenglishhandbook.systime.dk/?id=147 “How to Analyse Film” 6.7 https://theenglishhandbook.systime.dk/?id=175 Der er løbende arbejdet med funktionel grammatik på baggrund af uddrag fra artikler og tekster samt over hele året arbejdet med online grammatik på www.minlaering.dk samt brugt Ordbogen.com som online ordbog.
Indhold	Kernestof: Robot start up assignment.docx description Hand-in back. Furthermore, we will start a new theme about New Technologies - Robots and AI. Working with The Future of Robotics.docx For this lesson, please read the article in the link below: "The future of robotics: How will robots change the world?" from Futurelearn. The text is a little bit long, however, it will provide you with some of the basics of what robotics is. Assignment for Military Robots.docx Today, we will look at robots and their potential when it comes to the military. Yes, that is quite omnious - which means "giving the worrying impression that something bad is going to happen". What we can learn about robots from Japan.docx description In this lesson, we will dive into Japan's weird relationship with robots. No homework. Isaac Asimov - True Love.docx Today, we will work with the classic sci-fi writer Isaac Asimov, his 3 laws of robotics and one of his short stories. For the lesson, please watch the small video in the link. It is 7 minutes long. Verbal presentations 2025.docx description You will have time to work on a verbal hand-in. I will introduce it in class. You will have a little bit of time to continue your work on your verbal hand-in. Furhtermore, we will work with grammar. Grammar winter sport robots.docx description Spørgeskema om EPX Taking Care of Ma.docx In this lesson, we will read a short story together + work with it. Working with - The Trolley Problem.docx description For this lesson, please read the article in the link - also watch the small videos in the article. :-) It is about the "trolley problem". Nonfiction analysis of - That's just the next step in evolution.docx That's just the next step in Evolution -from Vanity Fair.docx Today, we are going to read an article and try to analyse it, but beforehand please read about the Feature Article and Opinionated newspaper texts in the link below from The English Handbook. Afsnit Adjectives and adverbs.docx description As said in class Monday, your non-fiction analysis must be ready for this lesson. :-) Today, we will watch an episode from Black Mirror (feel free to bring snacks) :-) Film analysis - Be Right Back - updated.docx description In groups, you will make a filmanalysis of the episode of Black Mirror "Be Right Back" which we saw last week. Homework is to read about films and how to analyse them in the two links attached from The English Handbook. Elevers digitale mediebrug / Learnmark 2025 / v. Mehlsen Media Practicing writing introductions.docx description Eng. B. maj 2023 Chat GPT.zip description In this lesson, you are going to practice writing introductions for argumentative essays. We will try to see if AI can help us learn to write good thesis-statements. No homework for the lesson, BUT you must bring earphones as we are going to use an o Adjektiver/adverbier The News - research and discussion 2025.docx description We will work on a verbal assigment which is about "the news", furthermore, we will work with grammar and adjectives/adverbs - but mostly adjectives (tillægsord) Follow up on writing introductions.docx description For this lesson, you must have finished writing your introduction from the lesson on Friday the 9th of May. In class, you will read each other's introductions and give constructive criticism. Furthermore, we will do some more grammar on adjectives/ad AI used to 'bring people back from the dead' by virtually reconstructing images of dead loved ones \| Fox News Video Non-fiction - e.g. articles.docx We will do a verbal mock-exam - just so you know what it looks like. No homework, but make sure to bring earphones and paper and pencil for notes. Exam question - New technology - robots and AI - hereafter.docx First we will go through the grammar on "adjektiver og adverbier" from last week, then we will play "rundbold" with 1bitd. :-) Kl.10.20
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Surveillance Indhold Forløbet omhandler overvågning og de etiske dilemmaer forbundet med overvågning i det offentlige rum, men også online. Hvad er forholdet mellem den offentlige sikkerhed på den ene side og folks ret til privatliv på den anden (security vs. liberty). Vi starter ud med at læse George Orwells ”1984” som værklæsning, mellem kapitlerne arbejder vi med andre perspektiver på overvågning. Eleverne arbejder med Edward Snowden sagen fra 2013 og afsløringerne omkring NSA, hvor de selv skal finde materiale, der trækkes tråde til kampen mod coronavirus og de konflikter, der er mellem borgernes sikkerhed og frihed. Vi diskuterer de etiske udfordringer med CCTV og teknologier så som "facial recognition software". Vi ser på de nyest metoder til overvågning i forbindelse med Kina, og hvordan corona har påvirket diskussionen omkring sikkerhed over for frihed. Faglige mål: Sprogfærdighed ̶ forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner ̶ udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med relativ høj grad af grammatisk korrekthed ̶ læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner Sprog, tekst og kultur -gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster ̶ analysere og fortolke tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode ̶ perspektivere tekster teknologisk, naturvidenskabeligt, kulturelt, samfundsmæssigt og historisk ̶ analysere og perspektivere aktuelle forhold i Storbritannien, USA og andre engelsksprogede regioner med anvendelse af grundlæggende engelskfaglig viden om teknologiske, naturvidenskabelige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold Kernestof -standardsprog og variation, herunder teknologisk og naturvidenskabeligt fagsprog - tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster ̶ et genremæssigt varieret udvalg af fiktive tekster af engelsksprogede forfattere, herunder et skrevet værk - tekster, der behandler etisk og historisk indhold inden for teknologi og naturvidenskab ̶ tekster, der tilsammen beskriver væsentlige sproglige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA Materiale Omfang: ca. 200 sider Research opgave omkring NSA skandalen, Edward Snowden og Prism. Baggrundsmateriale/SUPPLERENDE Dystopias: Definition and Characteristics (found online) KERNESTOF George Orwell: “1984”, roman udgivet 1949 KERNESTOF Audiobook af "1984" Version 1 - With soundeffects https://www.youtube.com/watch?v=wYAcJdoeglY Version 2 - Standard audiobook https://www.youtube.com/watch?v=5Fuplg6MhPQ KERNESTOF Artikel: "Putin’s brazen manipulation of language is a perfect example of Orwellian doublespeak", fra The Conversation, 14. March, 2022, https://theconversation.com/putins-brazen-manipulation-of-language-is-a-perfect-example-of-orwellian-doublespeak-178865 KERNESTOF Video: "Coronavirus: How is China using surveillance to fight coronavirus? - BBC News", fra 2. april, 2020 https://www.youtube.com/watch?v=1MLGQL5pbbM KERNESTOF Video: "China Creates 'Database Of Voices' To Boost Surveillance \| TIME", fra Time, 2018 https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=Ue9mClXE-ZY KERNESTOF Artikel: "Leave No Dark Corner", artikel fra abc.net, 19. september 2018 http://mobile.abc.net.au/news/2018-09-18/china-social-credit-a-model-citizen-in-a-digital-dictatorship/10200278?pfmredir=sm KERNESTOF Video: "Exposing China's Digital Dystopian Dictatorship \| Foreign Correspondent", video fra ABC in Depth, 18. september 2018 https://www.youtube.com/watch?v=eViswN602_k KERNESTOF "Edward Snowden on How Governments Can Turn a Crisis to Their Advantage" Del af interview mellem Snowden og magasinet Vice, d. 18. april, 2020 https://www.facebook.com/watch/?v=647770082684236 Der er løbende arbejdet med funktionel grammatik på baggrund af uddrag fra artikler og tekster samt over hele året arbejdet med online grammatik på www.minlaering.dk (også DO it Write! på samme websted) samt brugt Ordbogen.com som online ordbog. Derudover også med Merriam Websters online udgave: https://www.merriam-webster.com/ I forbindelse med at skrive skriftlige opgaver, er der arbejdet med Martin Jørgensen mfl. "Skriftlig eksamen i engelsk – HTX og EUX", i-bog fra Systime https://skriftligeksameniengelskhtxeux.systime.dk/ og Trine Østergaard, "The English Handbook", i-bog fra Systime https://theenglishhandbook.systime.dk/?id=236
Indhold	Kernestof: Nineteen Eighty-Four by George Orwell \| 1984 \| Full Audiobook Presentation on Newspeak 1984.pptx description Samtykke – uddannelse, klasse, årgang – PhotoConsent Welcome back. Second year English, it's going to be great. We will start out by speaking some English and removing the rust from our vocal cords. :-) Grammatikrepetition af 1.g. stof til 2.g..docx description MEGET vigtigt, du skal have dit pas med til dette modul, vi skal udfylde papirer til vores besøg i det ungarske parlament i Budapest, og de skal have ret mange informationer - inklusiv jeres pasnummer. Vi skal også udfylde papirer til vores hostel - 1984 Questions for chapter 1 - 2 - 3 and appendix.docx description Read chapters 1-3 in "1984" for this lesson, pages 1-32 1984 Questions for part 1 chapter 4-5-6-7-8.docx For this lesson read or listen to chapters 4-8 in "1984" (pages 33-92) - which is the rest of Part 1. You will work with chapters 4-5-6-7-8 in groups. When reading try to consider how many areas of people's life that the Party tries to control. NSA + Snowden Research Assignment.docx description In this lesson, we will correct the grammar below + We will do a couple of assignments on modern surveillance. Exposing China's Digital Dystopian Dictatorship \| Foreign Correspondent We will talk about China and its surveillance system today. For this lesson read pages 93 to 148 i "1984", that is Part II chapters 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 In this lesson, we will do a verbal assignment, and I will introduce you to your first written hand-in of the year. Only homework is to continue reading in "1984". 1984 Questions for part II chapters 8-9-10 including AI assignment.docx description For this lesson, read the remainder of part II in "1984" that is pages 148-200. ClassPin Minlæring Ejefald - Genitiv In this lesson, we will do a quiz about part 1 and 2 of "1984", furthermore we will work a bit with writing, and finally we will talk about a new grammatical theme the genitive (genitiv/ejefald) YES, the thing with the apostrophes. No homework, but c 1984 Questions for part III.docx description Finish the rest of "1984" for this lesson. It is Part III (or pages 200-266). :-) Let's see what happens at the Ministry of Love (MiniLuv) Eng. B 2020 maj - Facial Recognition.docx description Non-fiction analysis of Trump_s Orwellian Militarization of American Cities_ from Democracy Now.docx We will end off our theme on surveillance by connecting "1984" to some current events. No homework.
Omfang	Estimeret: 12,00 moduler Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	The divided states of America Indhold: Forløbet har overskriften The Divided States of America, og fokus er i forløbet på den polarisering, der sker i det amerikanske samfund. Eleverne blev introducerede til nogle af de emner, som skaber splittelse og diskuterede dem eksempelvis våben, immigration og abort. Vi så også på eksempler, som måske i højere grad samler den amerikanske befolkning. Eller hvor de er fælles om udfordringerne - specielt de store leveomkostninger, og de økonomiske udfordringer for en stor gruppe amerikanere. Vi så Tracy Chapman og Luke Combs' fællesoptræden ved Grammy Awards 2024, hvor de sammen spillede Chapmans ikoniske nummer "Fast Car", her var fokus på den amerikanske drøm, og hvor uopnåelig den er. Der var fokus på de økonomiske udfordringer, som mange amerikanere oplever. The affordability crisis. Faglige mål: Sprogfærdighed ̶ forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner ̶ udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med relativ høj grad af grammatisk korrekthed ̶ læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner ̶ skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed. -gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster ̶ analysere og fortolke tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode ̶ perspektivere tekster teknologisk, naturvidenskabeligt, kulturelt, samfundsmæssigt og historisk ̶ analysere og perspektivere aktuelle forhold i Storbritannien, USA og andre engelsksprogede regioner med anvendelse af grundlæggende engelskfaglig viden om teknologiske, naturvidenskabelige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold ̶ orientere sig i et engelsksproget stof, herunder udøve kildekritik og dokumentere brugen af forskellige informationskilder ̶ anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler Kernestof: -almene og faglige kommunikationsformer og kommunikationsstrategier -tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster -tekster, der tilsammen beskriver væsentlige sproglige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA Omfang ca. 40 sider Materiale: Kort uddrag fra Lincolns "A House Divided" tale: https://www.nps.gov/liho/learn/historyculture/housedivided.htm Dorthe Hjort Jensen, Liberty, Guns & Babies, i-bog Der er brugt følgende afsnit fra bogen, som er supplerende stof "National Division and Polarization" https://libertygunsandbabies.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=134#c503 "A Party of Two" https://libertygunsandbabies.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=134#c505 "Democracy under attack" https://libertygunsandbabies.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=134#c506 "Political polarization" https://libertygunsandbabies.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=134#c510 "Gun rights or gun control?" https://libertygunsandbabies.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=133#c794 Tekster fra Liberty Guns and Babies, som er kernestof David French: "Divided we Fall", https://libertygunsandbabies.ibog.forlagetcolum Kernestof: Video “The Law of Group Polarization: David French” https://www.youtube.com/watch?v=DjBzFdrF5vs bus.dk/?id=149#c1304 Kernestof: Video “Trump says 'I hate my opponents' at Charlie Kirk's memorial”, fra NBC News, 22. sep. 2025 https://www.youtube.com/watch?v=pJzfp8QyiNw Kernestof: video/dokumentar "Gun Nation – America’s deadly love affair with firearms", fra The Guardian, 16. sep. 2016 https://www.youtube.com/watch?v=lUpCqBonOFw Kernestof: artikel "Mass Shootings in the US Fast Facts", fra CNN August 6, 2025, https://edition.cnn.com/us/mass-shootings-fast-facts Kernestof: artikel "School shootings in the US: Fast facts", fra CNN October 28, 2025 https://edition.cnn.com/us/school-shootings-fast-facts-dg Kernestof: digt Amanda Gorman: “A Hymn for the Hurting” Kernestof: novelle Raymond Carver: "I see you Never" fra 1947 Kernestof: video "Masked agents, tear gas, and raids: the tactics used in Trump’s deportation drive" \| BBC News, from November 2nd, 2025 https://www.youtube.com/watch?v=xO3dRFjmxjU Kernestof: video "Trump says ICE raids "haven't gone far enough"", 60 minutes, from November 2nd, 2025 https://www.youtube.com/watch?v=WwrTp63Qu6c Kernestof: artikel "ICE reveals stunning statistic after exposing Halloween weekend's 'worst of the worst' arrests", Fox News, from November 3rd, 2025 https://www.foxnews.com/politics/ice-reveals-stunning-statistic-after-exposing-halloween-weekends-worst-of-worst-arrests Kernestof: statistik (vi har ikke læst artiklen, blot brugt et billede af en statistik) "ICE detentions of non-criminal immigrants spike; about 8% have violent convictions, analysis of new data shows", CBS News on June 30, 2025 https://www.cbsnews.com/news/ice-detentions-non-criminal-immigrants-violent-crime-convictions-analysis/ Supplerende stof: Dansk artikel - eleverne læste den som baggrundslektie til modulet omkring "affordability crisis" "Trump-vælger: 'Han har ikke gjort det bedre, som han lovede - han har gjort det værre'", fra DR.dk 24. okt 2025, https://www.dr.dk/nyheder/udland/trump-vaelger-han-har-ikke-gjort-det-bedre-som-han-lovede-han-har-gjort-det-vaerre Kernestof: Artikel "America's deepening affordability crisis summed up in 5 charts", fra CBS News, November 19, 2025 https://www.cbsnews.com/news/affordability-2025-inflation-food-prices-housing-child-care-health-costs/ Supplerende stof: Eleverne har brugt AI-chatbots fra Skolebot Digtanalyse https://skolebot.dk/da-DK/generate/chatbot/view/d18dcc71-e242-4b29-88ca-3ff641f87300 Fiktionsanalyse https://skolebot.dk/da-DK/generate/chatbot/view/eb43a09a-1634-4690-b721-d94c27335b85 Det retoriske pentagram https://skolebot.dk/generate/chatbot/view/cc76474b-09ab-4e37-a61a-99212eda1e04 Trine Østergaard, I-bog, "The English Handbook" "Guide to poetry analysis" https://theenglishhandbook.systime.dk/?id=150#c848 "Guide to Short Story/Novel Analysis" https://theenglishhandbook.systime.dk/?id=148#c827 "Guide to Non-fiction Analysis" https://theenglishhandbook.systime.dk/?id=147#c1337 Ad Fontes Media Bias Chart: https://app.adfontesmedia.com/chart/interactive Produkt: Eleverne har lavet mundtlige præsentationer, som de har optaget og afleveret. De måtte vælge et tema som enten var "dividing" eller "uniting" i forhold til USA. Der er løbende arbejdet med funktionel grammatik på baggrund af uddrag fra artikler og tekster samt over hele året arbejdet med online grammatik på www.minlaering.dk (også DO it Write! på samme websted) samt brugt Ordbogen.com som online ordbog. Derudover også med Merriam Websters online udgave: https://www.merriam-webster.com/ I forbindelse med at skrive skriftlige opgaver, er der arbejdet med Martin Jørgensen mfl. "Skriftlig eksamen i engelsk – HTX og EUX", i-bog fra Systime https://skriftligeksameniengelskhtxeux.systime.dk/ og Trine Østergaard, "The English Handbook", i-bog fra Systime https://theenglishhandbook.systime.dk/?id=236
Indhold	Kernestof: The USA - A Nation Divided 2025.docx description Today, we will start our next theme about The Divided States of America. No homework, but be prepared to speak English. Working with David French - Divided we Fall.docx description We are going to continue our theme on The Divided States of America. For this lesson, please read the texts in the links below from the book "Liberty, Guns & Babies - Tales from a Divided America". Remember, you can have the text read aloud. The aim Charlie Kirk_s murder is the latest example of violence.docx In this lesson, we will work with political violence in the US and grammar. Furthermore, you will receive your next written hand-in. No homework for the lesson. Democrats vs. Republicans.docx description Before we tackle the issues that divide Americans we need to get a grasp of the two-party system and the two parties - that is the Democrats and the Republicans (GOP or Grand Old Party). For this lesson, please read the texts in the three links. GUN NATION assignments 2025.docx description We will look at one of the issues that divide Americans - the 2nd Amendment or the right to bear arms. That is - the Gun Thing. As homework for this lesson, please read the attached text. Also look at the figures in the text from 4.1 to 4.5. A Hymn for the Hurting.docx For this lesson, read the short article about the American poet Amanda Gorman in the link. Verbal discussion on Immigration.docx Working with Immigration in the US - ICE raids.docx description Warm-up task abortion - What do you think.docx Today, we will work with abortion in America as one of the issues that divide. As homework, you must read the text in the link from the book "Liberty Guns and Babies". Hej 2mitd, Eng. B aug 2023 - De-extinction.docx description Today, we are going to do a little bit of everything. We will talk about one thing that most Americans are united on - that is Thanksgiving, and perhaps we will look at some grammar. No homework. Nonfiction analysis of America's deepening affordability crisis summed up in 5 charts.docx description In this lesson, we will work with one of the issues that unite Americans - the cost of living crisis and the shared frustration over the prices of eggs among other things. As homework, please read the Danish text from DR.dk, it will give you an overv Minlæring - Henførende stedord 1 Homework is to have finished the assignment from last time with the nonfiction analysis. Minlæring - Introduktion til stedord In this lesson, we will do a verbal debate and then work more on grammar - all those different kinds of pronouns (pronominer/stedord) - and a little Christmas vibe. No homework. Looking for unity - Tracy Chapman Fast Car.docx description Jeg bruger lige et kvarter på, at I får jeres idehistorieopgaver tilbage - blot så jeg ikke når at glemme det overordnede indtryk inden næste uge. America in music.docx description Evaluering af Miira In this lesson, we will work with America in music. No homework. But perhaps bring some headphones so you will be ready to listen to some music. We will watch a Christmas film. You may bring snacks and Christmas cheer.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Evil - Gothicism and Horror Indhold: Forløbet tager sit udgangspunkt i den gotiske genre samt horrorgenren. I den forbindelse stifter eleverne bekendtskab med genrekarakteristika samt 3 karaktertyper for genren nemlig: the scientist, the vampire/demon og the psychopath. Der læses forskellige tekster, som alle er repræsentanter for én af karaktertyperne, samt læses to Stephen King noveller, der er i gråzonen - nemlig en blanding mellem psykopaten og dæmonen. I den forbindelse, foretages der en mere dybdegående freudiansk læsning af novellen The Boogeyman. Fokus gennem forløbet er på at kunne genkende genretræk samt foretage relevant tekstanalyse af fiktive tekster - her mere specifikt digt (The Raven) og novelle/uddrag af roman. Som en del af forløbet, vil der i større og mindre grad fokuseres på sproget specielt ved læsning af ældre tekster så som The Raven, The Tell-tale Heart og Dracula. Der fastholdes i sprogligt fokus i en øvelse, hvor eleverne i grupper skal "Survive the Vampire Attack". Sideløbende arbejdes der med grammatik. Både på minlaering.dk, men også funktionel grammatik på baggrund af teksterne. Derudover har der været fokus på brug af synonymer, hvor eleverne har arbejdet med ordbogen Merriam Webster online. Forløbet sluttes af med, at eleverne ser på dæmonen som noget, der skræmmer det postmoderne menneske, og i den forbindelse ser eleverne filmtrailere for tre gyserfilm: The Conjuring, Paranormal Activity og Drag Me to Hell. Eleverne læser kapitel 3 i Thomas Harris' "The Silence of the Lambs", og vi ser filmen. Her er fokus på den intelligente psykopat. Materiale: Omfang ca. 40 sider Teori om tekstanalyse er taget fra: Trine Østergaard, "The English Handbook", Systime https://theenglishhandbook.systime.dk/?id=1 Materiale: Primært anvendt: Marianne Mortensen og Rolf Erbst The Gothic Universe, Systime https://thegothicuniverse.systime.dk/?id=1 Samt: Rasmus Drisdal og Johanne Riktrup Hansen Horror, Systime https://horror.systime.dk/?id=1 Specifikt anvendt materiale fra de to bøger, som er supplerende materiale: Teori: The Gothic Universe - Systime "Horror fiction and Gothicism" https://thegothicuniverse.systime.dk/?id=145 "The Scientist" https://thegothicuniverse.systime.dk/?id=135 "The Vampire and the Demon" https://thegothicuniverse.systime.dk/?id=136 "The psychopath" https://thegothicuniverse.systime.dk/?id=137 "Grey zones in Gothic Fiction" https://thegothicuniverse.systime.dk/?id=138 "Why are we so fascinated by Horror?" https://thegothicuniverse.systime.dk/?id=146 "Typical Features of Early Gothic Fiction – a schematic outline" https://thegothicuniverse.systime.dk/?id=145#c296 Kernestof: Filmtrailer for: The Pale Blue Eye \| Official Trailer \| Netflix https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=ddbL9jvg77w "Reading, writing and watching with Freud – Freudian psychology and horror fiction" https://horror.systime.dk/?id=151 "How and why horror stories work" https://horror.systime.dk/?id=152 Tekster: Kernestof: Indføring til den gotiske genre: Edgar Allan Poe “The Raven” https://horror.systime.dk/?id=128 (Udleveres på kopi også - oplæsning og analyse i grupper) The Scientist Filmklip: "It's Alive" - Frankenstein (1931) https://www.youtube.com/watch?app=desktop&v=aDQ4xQHb-BU Filmklip: Mary Shelley's Frankenstein(1994) - "Its alive!" https://www.youtube.com/watch?v=5reVOf_IhN8&t=15s Filmklip: The Creature Comes Alive - FRANKENSTEIN Movie Clip (2025) Guillermo del Toro https://www.youtube.com/watch?v=AvtAyOdUmBU The Vampire and the Demon Bram Stoker “Dracula” To afsnit, et fra kapitel 2 og et fra kapitel 3 Chapter 2: https://thegothicuniverse.systime.dk/?id=193#c766 Chapter 3: https://thegothicuniverse.systime.dk/?id=193#c933 The psychopath Edgar Allan Poe “The tell-tale heart” https://thegothicuniverse.systime.dk/?id=219 Grey zones Stephen King “Suffer the Little Children” https://thegothicuniverse.systime.dk/?id=246 Stephen King “The Boogeyman” https://horror.systime.dk/?id=123 Freudiansk læsning af novellen. Baggrundstekst (supplerende materiale) How post-modern man is scared "Demons" https://horror.systime.dk/?id=150 fra Horror, Systime Kernestof: Filmtrailere for: The Conjuring https://www.youtube.com/watch?v=k10ETZ41q5o Paranormal Activity https://www.youtube.com/watch?v=F_UxLEqd074 Drag me to Hell https://www.youtube.com/watch?v=PPOaxHqoYxo Kernestof: Thomas Harris: "The Silence of the Lambs", kapitel 3 Kernestof: Film: "The Silence of the Lambs", 1991 Kernestof: Artikel til kontekstbaseret grammatik: "More ‘disease’ than ‘Dracula’ – how the vampire myth was born" The Conversation, October 14, 2021 https://theconversation.com/more-disease-than-dracula-how-the-vampire-myth-was-born-167482 Der er løbende arbejdet med funktionel grammatik på baggrund af uddrag fra artikler og tekster samt over hele året arbejdet med online grammatik på www.minlaering.dk (også DO it Write! på samme websted) samt brugt Ordbogen.com som online ordbog. Derudover også med Merriam Websters online udgave: https://www.merriam-webster.com/ I forbindelse med at skrive skriftlige opgaver, er der arbejdet med Martin Jørgensen mfl. "Skriftlig eksamen i engelsk – HTX og EUX", i-bog fra Systime https://skriftligeksameniengelskhtxeux.systime.dk/ og Trine Østergaard, "The English Handbook", i-bog fra Systime https://theenglishhandbook.systime.dk/?id=236
Indhold	Kernestof: Engelsk A - Valgfag.pptx We will begin a new theme - Gothicism and Horror Poe - The Raven.pptx Today, we are going to read the poem The Raven by Edgar Allan Poe. No homework. :-) The Scientist - Frankenstein.pptx The Raven - miira.docx description Today, we will look at one of the archetypes of the Gothic genre - The (mad) scientist. No homework. (Men jeg har lagt to undervisningsevalueringer ind i henholdsvis engelsk og idehistorie - dem må I meget gerne besvare) Working with Bram Stoker's Dracula.docx description Today, we are going to look at the second archetype of Gothic fiction - The vampire (Demon). Grammatik - More Disease than Dracula.docx description We will work with some grammar in this lesson about vampires and also do a verbal assignment on how to survive a vampire attack. As homework please watch the short video from Overly Sarcastic Productions about Dracula. :-) The Tell Tale Heart - Poe.docx For this lesson, read about the third archetype of Gothic fiction - the Psychopath. Working with The Boogeyman.docx In this lesson, we will work with one of the Grey Zones of Gothic/Horror fiction. Please read the short introduction to Grey Zones + the short story The Boogeyman by Stephen King (one of my all time favourites). Before reading try to think of what yo Create an image using AI of The Boogeyman Virtuel.docx VIGTIGT: Undervisningen bliver virtuelt. Working with King - Suffer the Little Children.docx description For this lesson please read the Stephen King short story: "Suffer the little children", it is brilliant. :-) I realise it is a bit long, but make a cup of tea/coffee, find your favourite chair and enjoy the wonders of Stephen King's twisted mind. Working with - How post-modern man is scared.docx description We will work on how "post-modern-man" can be scared by looking at the horror figure "the demon". You will work with film trailers and creating small verbal presentations during class which you will present to each other. :-) (No homework) Mock exam - Evil - gothicism and horror.docx Stephen King - Why Do We Crave Horror Movies.docx 6.2 Non-fiction Text \| The English Handbook IT - Official Trailer 1 Today, we will do a verbal mock exam based on our theme on Gothicism and Horror. Only homework is to bring earphones. However, that is very important to remember. Grammatikkompendium.pdf I dag gennemgår jeg reglerne for terminsprøven torsdag, vi snakker om, hvad der er godt at have med og have åbent. Jeg besvarer spørgsmål, og vi laver noget grammatiktræning inden terminsprøven. Ingen lektier til lektionen. No homework for today, but we will work with evil and serial killers before tackling an extract (Chapter 3) of Thomas Harris' novel "The Silence of the Lambs" tomorrow later. Focus will be on verbal discussion + maybe some (just a bit) of grammar. :- Eng. B 2025 dec. - Digital Detox.docx description Grammatik til The Silence of the Lambs.docx description Midterms back + We work with grammar for chapter 3 from The Silence of the Lambs. (The homework for today has been moved to next week). Homework: for today (is the same as last time). You must read Chapter 3 from The Silence of the Lambs (a novel by Thomas Harris) - below is a short introduction to the book (pre-reading). Buffalo_Bill_Suspect_Profile_Assignment.docx We will watch the final part of The Silence of the Lambs + do a short assignment based on the film.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Lytte Læse Skrive Diskutere Formidling Almene (tværfaglige) Analytiske evner Kommunikative færdigheder Overskue og strukturere Personlige Kreativitet IT Tekstbehandling
Væsentligste arbejdsformer	Forelæsninger Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 7	Right to repair Indhold: Forløbet tager sit udgangspunkt i et kapitel fra bogen Technology and Society fra Systime, der hedder "Right to Repair". På klassen starter eleverne ud med at slå begrebet "built-in obsolesence" op i Merriam Webster, og vi taler om, hvilke erfaringer de selv har med begrebet. Fokus er på mundtlig diskussion. Herefter arbejder vi med bevægelsen "Right to Repair", både hvordan den er opstået, og hvordan den prøver at påvirke lovgivning med videre. De fleste elever er bekendte med firmaer, hvis produkter er næsten umulige at reparere, og det bliver udgangspunkt for samtale. Herefter ser vi på forskellen mellem at eje noget analogt (en bog) og digitalt (en i-bog), da de læser uddrag fra bogen "The End of Ownership". I den forbindelse arbejder vi også med stilistik på et kort uddrag om bogen "The End of Ownership" taget fra Amazons online bogforretning. Forløbet fortsætter med at dykke ned i 3 virksomheder, som er notoriske for at gøre det svært at reparere deres produkter: Apple, John Deere og Tesla. - Her er der også et perspektiveringsfokus, da vi kigger på den nyeste udvikling i forhold til John Deere og Tesla, som har lavet Memorandum of Understanding i forhold til Right to Repair. Forløbet sluttes af med at dreje det lidt over mod et bæredygtighedsfokus. Hvilket ansvar har forbrugeren? Løbende arbejdes der med kontekstbaseret/funktionel grammatik, stilistik, ordbogsopslag og klargøring fremmod mundtlig og skriftlig eksamen. Faglige mål: Sprogfærdighed ̶ forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner ̶ udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med relativ høj grad af grammatisk korrekthed ̶ læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner -gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster ̶ perspektivere tekster teknologisk, naturvidenskabeligt, kulturelt, samfundsmæssigt og historisk - analysere og perspektivere aktuelle forhold i Storbritannien, USA og andre engelsksprogede regioner med anvendelse af grundlæggende engelskfaglig viden om teknologiske, naturvidenskabelige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold ̶ orientere sig i et engelsksproget stof, herunder udøve kildekritik og dokumentere brugen af forskellige informationskilder ̶ anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler Kernestof: - det engelske sprogs grammatik, udtale, ortografi og tegnsætning - standardsprog og variation, herunder teknologisk og naturvidenskabeligt fagsprog ̶ almene og faglige kommunikationsformer og kommunikationsstrategier - tekster, der behandler etisk og historisk indhold inden for teknologi og naturvidenskab Materiale: Omfang: ca. 20 sider i-bog fra Systime. Bogen er brugt til dels supplerende materiale - introduktion til emnet samt tekster. Derudover er der taget kernestof fra bogen i form af ubearbejdede tekster. Disse er markeret her med KERNESTOF foran titel og forfatter. "Technology and Society – Now, Then, and Beyond" Merethe Laustsen Urth "The Right to Repair" https://technologyandsociety.systime.dk/?id=133 "The Right to Repair Movement" https://technologyandsociety.systime.dk/?id=171 KERNESTOF: Video "The right to repair movement" CBS News Morning, 2021 https://youtu.be/tr3nZpNHWnw "Research: The Right to Repair Movement" https://technologyandsociety.systime.dk/?id=171#c987 "Aaron Perzanowski & Jason Schultz: The End of Ownership - Personal Property in the Digital Economy" https://technologyandsociety.systime.dk/?id=181 KERNESTOF: Uddrag fra introduktion til bog "Aaron Perzanowski & Jason Schultz: The End of Ownership - Personal Property in the Digital Economy (2016)" https://technologyandsociety.systime.dk/?id=181#c1059 KERNESTOF: Artikel "Lee Vinsel: I Won't Buy Another iPhone Until Apple Supports Right to Repair (2020)" https://technologyandsociety.systime.dk/?id=169#c996 KERNESTOF: Video "Vice.com: Farmers Are Hacking Their Tractors Because of a Repair Ban", https://www.youtube.com/watch?v=EPYy_g8NzmI KERNESTOF Artikel “US farmers win right to repair John Deere equipment”, BBC, 9th January, 2023 https://www.bbc.com/news/business-64206913 Kort uddrag af artikel: "John Deere vows to open up its tractor tech, but right-to-repair backers have doubts", NPR 10th January, 2023 https://www.npr.org/2023/01/10/1147934682/john-deere-right-to-repair-farmers-tractors "Motherboard: The Rogue Tesla Mechanic Resurrecting Salvaged Cars" https://technologyandsociety.systime.dk/?id=167 KERNESTOF Video "The Rogue Tesla Mechanic Resurrecting Salvaged Cars", 2019 https://www.youtube.com/watch?v=NuAMczraBIM KERNESTOF Artikel "Tesla hit with 'right to repair' antitrust class actions", Reuters 15. marts, 2023 https://www.reuters.com/legal/tesla-hit-with-right-repair-antitrust-class-actions-2023-03-15/ Funktionel grammatik/kontekstbaseret grammatik Artikel: "E-waste: Five billion phones to be thrown away in 2022", Oct. 2022 https://www.bbc.com/news/science-environment-63245150 KERNESTOF Video: "How I Fit 5 Years of My Trash In This Jar", 2019 https://www.youtube.com/watch?v=ZT0uqEPzbd0 Susan Albeck og Inge Jakobsen, Climate Action – Challenges of Change, i-bog, Systime "Consumption – who should act?", https://climateaction.systime.dk/?id=153#c465 og "Outro exercises: Climate problems due to consumption", https://climateaction.systime.dk/?id=166 Der er løbende arbejdet med funktionel grammatik på baggrund af uddrag fra artikler og tekster samt over hele året arbejdet med online grammatik på www.minlaering.dk (også DO it Write! på samme websted) samt brugt Ordbogen.com som online ordbog. Derudover også med Merriam Websters online udgave: https://www.merriam-webster.com/ I forbindelse med at skrive skriftlige opgaver, er der arbejdet med Martin Jørgensen mfl. "Skriftlig eksamen i engelsk – HTX og EUX", i-bog fra Systime https://skriftligeksameniengelskhtxeux.systime.dk/ og Trine Østergaard, "The English Handbook", i-bog fra Systime https://theenglishhandbook.systime.dk/?id=236
Indhold	Kernestof: Start-up Right to Repair.docx We will start a new small theme about technology: "The Right to Repair". Furthermore, in this lesson you will work with some assignments on verb phrases. No homework. Working with The end of ownership.docx Today we are going to talk about a book called "The End of Ownership" what does it mean to own something in the digital age? Lee Vinsel - I won't buy another i-phone (analog).docx Today, we are going to work with one of the companies which is most notorious for having "un-fixable" products...... Apple, of course. No homework for the lesson. We are going to go work partly without computer. Farmers Are Hacking Their Tractors.docx description Today, we will work with the American tractor company John Deere. As homework, watch the short video on the history of John Deere in the link. It is 4.21 minutes long. While watching it, try to contemplate how you can see American farming history pre Humans generate 62 million tonnes of e-waste each year - Grammar.docx description Today, we will work with grammar. No homework. Motherboard - the rogue Tesla mechanic 2026.docx Today, we will work with Tesla. No homework. We will do a verbal mock exam (mundtlig prøveeksamen). So you know what it looks like and get some practice. Make sure to bring earphones. A criticism against companies making products difficult or impossible to repair is the wastefulness of this policy. So today, we will look at the sustainable angle of Right to Repair. As homework, read the short text below about "Consumption - who sh Last lesson. We will talk about the up-coming exam and perhaps do some assignments on grammar the climate and humour. :-)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb