Holdet EXG1825Ba daC (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet EXG1825Ba daC (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Learnmark Horsens
Fag og niveau	Dansk C
Lærer(e)	Sofie Barrett Eriksen
Hold	EXG1825Ba daC (EXG1825Ba daC)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Projekt Gymnasieelev
Titel 2	Reklamer
Titel 3	Arbejdsliv

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Projekt Gymnasieelev Forløbet skal ses som en introduktion til danskfaget gennem et tværfagligt projekt mellem samfundsfag, engelsk og dansk. Temaet for forløbet er selv-identifikation i rollen som EUX-elev. I dansk arbejdes der med emnet portræt. Vi vil: - Foretage et interview af en forælder eller bedsteforælder om deres skolegang og arbejdsliv - Arbejde skriftligt med portfolio. - Fokusere på omskrivning af interview til portræt - Arbejde med læsestrategier i dansk Forløbet sluttes af med, at eleverne har lavet tværfagligt portfolio, hvori dansk-produktet er et portræt.
Indhold	Kernestof: Projekt gymnasieelev EUX.docx Skabelon til projekt gymnasieelev.docx https://www.euroman.dk/mennesker/hvad-ville-morten-spiegelhauer-have-gjort/4702240 Skabelon til projekt gymnasieelev.docx 1. Portrætartikel + interviewguide - til lectio.pptx Interviewguide - projekt gymnasieelev.docx Den eneste lektie er, at I til i dag skal have besluttet, hvilken forælder eller bedsteforælder, I gerne vil lave et interview af. Socialklasser: https://samfundsfag-c.systime.dk/?id=1408 Socialklasser og livsformer.docx - læsestof hvis iBog ikke virker Husk at den udfyldte interview guide skal afleveres senest 21.00 i aften Portrætartikel om Bülow Lakrids: Portrætartikel - Fra Svaneke til New York.pdf Tjekliste: Portrætartiklen.pdf PowerPoint til i dag: 4. Portrætartiklen.pptx Hvis man ikke blev færdig med stamtræet eller opgaver og læsning om socialklasser og livsformer, så sørg for at få det gjort derhjemme og få lagt det ind i skabelon-dokumentet.
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Reklamer Forløbet har til formål at arbejde med reklamer og deres kommunikation. Teoretisk skal vi arbejde med følgende emner: - Laswells kommunikationsmodel - AIDA-modellen - Maslows behovspyramide - De fire reklametyper - Gallups kompasmodel - Filmiske virkemidler - Appelformer De vil blive præsenteret gennem forskellige arbejdsformer, som f.eks. gruppearbejde, fremlæggelser og projektarbejde.
Indhold	Kernestof: Laswells kommunikationsmodel - øvelse: Laswell kommunikationsmodel - Analyse af reklame for IKEA.docx AIDA-modellen - øvelse: AIDA-modellen - trykte reklamer.docx Uddrag fra kapitel 5: ”Medier” i Håndbog til dansk: Uddrag af reklamer fra håndbog i dansk.pdf Værktøjskasse med analysebegreber:Værktøjskasse i dansk til analyse af reklamefilm GF1.docx Powerpoint fra i dag: 1. Reklamer.pptx Lektien til i dag er at få styr på jeres mappesystem på computeren. Hvilket segment tilhører du?: https://www2.tns-gallup.dk/Kompas2020/ PP til i dag:1. Reklamer.pptx Fckr med dn hjerne: https://www.dr.dk/drtv/se/fuckr-med-dn-hjerne_-den-perfekte-reklame_51884 Til i dag skal du have læst og forstået de fire kommercielle reklametyper: Uddrag af reklamer fra håndbog i dansk.pdf Guide til filmiske virkemidler.docx Silvan, "Skab noget magisk" (2020): https://www.youtube.com/watch?v=UMXU0KQ45mE&t=1s PP til i dag: 3. Filmiske virkemidler og appelformer.pptx Når I skal præsentere en reklame: Overordnet feedback til reklame præsentation.docx Afleveringsskabelon - Analyse af Interfloras reklamefilm.docx PP til i dag: 4. Appelformer.pptx Interflora "det store mor-eksperiment" (2017): https://www.youtube.com/watch?v=ytge8PAy8qY Hjælpeark til at formulere sætninger i reklameanalysen.pdf Guide til litteraturliste: Guide til litteraturliste.docx Sådan laver du din egen reklamefilm.docx Til i dag skal alle makkerskabsgrupper have besluttet hvilket produkt, I vil lave en reklame for. I skal også medbringe produktet, så det evt. kan indgå i jeres reklamefilm. Strukturen i en reklameanalyse.docx Reklameanalyse - kilder PP opbygning.pptx Lektien til i dag er at have lagt sin reklamefilm på en privat youtube-konto og lagt et link ind på elevfeedbacken til i dag. Nu burde hele din værkstøjskasse være fyldt med gode begreber til reklameanalysen. Vær klar til fremlægge analysen af jeres egne reklamer Airtox om samarbejdet med Mads P: Airtox reklame: https://www.youtube.com/watch?v=AsPOOd5FrwA Gruppearbejde: Arbejdsark - Mads P x Airtox.docx PP til i dag:11. Reklamer på sociale medier.pptx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3

Arbejdsliv

I dette forløb undersøger vi, hvordan arbejde og arbejdsliv spiller en rolle for individet og for samfundet. Vi ser på, hvordan arbejde kan være en kilde til identitet, fællesskab og livskvalitet, men også hvordan det kan skabe udfordringer som stress og pres.
Eleverne skal arbejde med både fiktive og ikke-fiktive tekster, herunder lyrik, noveller, artikler og debatindlæg.

Vi skal undersøge:
- Hvad betyder arbejde for menneskers identitet og liv?
- Hvordan har synet på arbejde ændret sig gennem tiden?
- Hvad kendetegner et godt arbejdsliv, og hvilke udfordringer følger med?
- Hvordan bliver arbejde og uddannelse fremstillet i litteratur, artikler og medier?

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Arbejdshistorie	19-09-2025
Læreplads	20-11-2025

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 19

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb