Holdet EXG1825Bb enC (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet EXG1825Bb enC (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Learnmark Horsens
Fag og niveau	Engelsk C
Lærer(e)	Tine Meyer Jakobsen
Hold	EXG1825Bb enC (EXG1825Bb enC)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	TILLADTE HJÆLPEMIDLER
Titel 2	1 English - Language and Culture
Titel 3	2 Construction
Titel 4	3 Environmental Issues
Titel 5	4 American Values and the American Dream
Titel 6	5 Fiction - Fathers and Sons

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	TILLADTE HJÆLPEMIDLER Følgende online hjælpemidler er tilladte at bruge i forberedelsen ved mundtlig eksamen: https://www.ordbogen.com https://www.oxfordlearnersdictionaries.com
Indhold	Kernestof: Projekt EUX elev engelsk_TJAK.docx Today in class Homework: bring a pen or pencil to class! No homework for today:-) Færdiggør lektien på Minlæring om Navneord (Substantiver), hvis du ikke blev færdig i timen i fredags. Hvis du ikke kan færdiggøre det, fordi der var noget, du ikke forstod, skal du forklare mig i timen, hvad du ikke forstod. Bring a pen or pencil to class Today in class part 1 (første modul) Today in class part 2 (andet modul) Please read this text before class today: The Construction Industry in the UK.pdf Read this document before class today so that the group work can begin right away: Presentation on buildings_TJAK.docx Afsnit I dag skal alle grupper være helt færdige med deres "presentation on buildings":-) Husk at medbringe høretelefoner! Det er lektier til i dag at blive færdig med "Adjektiver (tillægsord)" på Minlæring. De personer hvis navne står nedenfor har en anden lektie! Worksheet Business Etiquette and how to write a business letter .docx Medbring de tre printede ark "Business Etiquette", "How to Write a Business Letter" og det tilhørende worksheet, hvis du fik dem udleveret i mandags. Vi skal arbejde videre med det i timen. HUSK at I skal aflevere jeres video i dag INDEN kl. 17.00 inde under opgaven som hedder "Sustainable Home Building - Design/draw a Project". I får IKKE mere tid i timerne i dag til at arbejde med den. What is "climate change"? Look the word up in the Oxford Learner"s Dictionaries and prepare to explain orally how this dictionary defines "climate change" Remember to bring earphones Read this article from Greenpeace: How will climate change affect the UK? - Greenpeace UK Please watch this video (9 minutes) at home before class today. In class we will be discussing pros and cons of nuclear energy: Do we Need Nuclear Energy to Stop Climate Change? Læs også det, jeg har skrevet om opgaven "Environmental Issues (oral mock exam)" inde på Opgaver. Hvis du ikke forstår, hvad det er, I skal, skal du sige det i timen i dag! Environmental Issues - Oral mock exams (alle skal være klar) Færdiggør opgaverne om Genitiv (ejefald) på Minlæring inden timerne i dag: Minlæring Environmental Issues - Oral mock exams Environmental Issues - Oral mock exams: Nat, Viktor R., William, Adin, Luka, Sofus, Xhafer Which six traditional American values and beliefs are mentioned ind this document? Traditional American Values and Beliefs.docx Det er lektie til i dag at have fundet en idé til jeres individuelle eksamensprojekt (se "Synopsis" under Opgaver, der ligger den præsentation jeg brugte i timen mandag 24/11 samt eksemplet på en synopsis) News of the World (oral presentations): Inden timen i dag sender jeg jer en kort feedback på jeres powerpoint som I afleverede i søndags. Hvis noget skal rettes/forbedres, får I lidt tid til det i starten af timen:-) Oral presentations: News of the World (dem der ikke fremlagde i fredags, skal fremlægge i dag) POWDER: Please bring the short story and the worksheet to class today (I handed them out Friday morning)! Powder_short story.pdf Powder_read, analyse and write.docx Tools for texting - OCR.pdf Mads:-) POWDER: Please bring the short story and the worksheet to class today! We will talk about the text in class. No homework for today, but remember to hand in the written assignment on Powder (--> Opgaver)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 42 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	1 English - Language and Culture Forløb: Et kort forløb som introduktion til det engelske sprog, sprogområde og udvalgte (sub)kulturer/kulturelle fænomener. Fokus på globalt engelsk, forskelle på britisk og amerikansk engelsk, andre accenter og dialekter, herunder Cockney Rhyming Slang, samt en opgave om idiomatiske udtryk. Ift. kultur har eleverne arbejdet med forskellige tekster fra "Across Cultures" samt snakket om den britiske fodboldkultur/hooliganisme, som filmen Green Street Hooligans portrætterer. Kernestof: Anne Mette Finderup og Agnete Fog, Worlds of English, ibog på Systime: - "Language and Culture" https://worldsofenglish.systime.dk/?id=118 - "American English" https://worldsofenglish.systime.dk/?id=122 Video - eksempel på engelsk dialekt "Aussiest. Interview. Ever. What a legend!", Today Show Australia, 24. nov. 2016 https://www.youtube.com/watch?v=9QCgqQdmr0M Video - eksempel på afro-amerikansk dialekt ""Nuh-Uh! We Ain't Gonna Be In No Fire, NOT TODAY!" [HD]", Good Vibes Entertainment, 11. jan. 2016 https://www.youtube.com/watch?v=e0AobvtFhgI Video - eksempel på indisk dialekt: "How To Speak: INDIAN Accent", Anpu, 22. dec. 2016 https://www.youtube.com/watch?v=z7MIyQS9p5E Supplerende materiale: Video: "The Difference between Great Britain, the UK and England", 20. juli 2024 https://www.youtube.com/shorts/xoP0HYz5oUE "English speaking countries" - list and map https://en.wikipedia.org/wiki/English-speaking_world "2. Across Cultures" fra "Engelsk til EUD/EUX" - eleverne har i grupper selv valgt, læst og fremlagt en tekst fra kapitlet (fem ud af seks grupper valgte "I escaped a forced marriage – at 15") https://engelskeud.systime.dk/?id=130 Idiom matching: Opgave omkring idiomatiske udtryk fra: https://wordwall.net/resource/21389045/english/idiom-matching-1 Video: "Cockney Rhyming Slang", Langfocus, 2. februar 2018: https://www.youtube.com/watch?v=La7Tg5e547g Website: "Cockney Rhyming Slang": https://cockneyrhymingslang.co.uk/definitions-letter/page/2/?letter=a Film: Green Street Hooligans, Lexi Alexander, 2006 Study questions til filmen Green Street Hooligans Grammatik: Ordklasser: Navneord, udsagnsord og tillægsord
Indhold	Kernestof: Today in class Homework: bring a pen or pencil to class! No homework for today:-) Færdiggør lektien på Minlæring om Navneord (Substantiver), hvis du ikke blev færdig i timen i fredags. Hvis du ikke kan færdiggøre det, fordi der var noget, du ikke forstod, skal du forklare mig i timen, hvad du ikke forstod. Bring a pen or pencil to class
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	2 Construction Forløbet: Vi arbejder i forløbet med "the construction industry". Vi starter ud med at fokusere på ordforråd omkring industrien ("construction terms") gennem tekster om bygningsindustrien i UK, herunder forskellige typer huse/bygninger i UK. Vi ser også en video, der følger entreprenøren Daniel Ashville en dag. Denne video giver indblik i livet som selvstændig håndværker. Vi ser dernæst en video om Hoover Dam og læser om broen, der går ved siden af Hoover Dam (Mike O'Callaghan-Pat Tillman Memorial Bridge). Herefter bliver eleverne inddelt i grupper, og de vælger en berømt bygning fra et engelsktalende land, som de laver en præsentation om og viser på klassen. Fokus i elevernes præsentationer skal bl.a. være relevant brug af "construction terms". Derudover arbejder eleverne med at læse og svare på et klagebrev fra en utilfreds kunde, og vi taler om, hvordan man skriver et forretningsbrev. Vi kommer også omkring elevernes fremtidige praksis, da de sættes over for et tænkt dilemma, hvor de er chef i en virksomhed og skal beslutte, hvilke medarbejdere, der skal fyres og hvorfor. Sidst i forløbet ser vi også på alternative typer af byggerier. Vi læser om hvordan man bygger træhuse på en bæredygtig måde på hjemmesiden Nelson Treehouse. Desuden læser eleverne en artikel om "sustainable home building techniques". Læsningen munder ud i en selvstændig opgave, hvor eleverne skal finde på en idé til at bygge et hus/en bygning, hvor de enten bruger to eller tre af ideerne fra artiklen om sustainable home building techniques og/eller designer/tegner deres eget træhus ud fra det, de har læst om og lært på Nelson Treehouse-hjemmesiden. Deres idé skal formidles i en selvstændig videoaflevering, hvor de ud fra en tegning/skitse forklarer deres ideer og tanker. Igen er fokus på brug af relevant faglighed og fagtermer (fra artiklen og/eller hjemmesiden). [disse tekster og dette arbejde indgår også i forløbet "Environmental Issues"] I forhold til grammatik, arbejdes der med følgende ordklasser: Substantiver, Verber og Adjektiver på Minlæring. Materiale: Cecilia Leboueuf-Hansen "In the Loop - English for Construction EUX GF", 2013: A Description of the Construction Industry in the UK p. 40 The Construction Industry in the UK p. 41 The Main Areas of the Construction Industry p. 43 + 44 Types of Housing in the UK p. 45 Worker Profiles p. 52-59 Business Etiquette p. 14 How to Write a Business Letter p. 16 Video: "A Day In The Life of a Construction Entrepreneur", fra Ashville, 12. jul. 2020 https://www.youtube.com/watch?v=n6ESQK6nKSY Video: "The Story of the Hoover Dam", 11. nov. 2021 https://www.youtube.com/watch?v=Qjz-DvzkHMw Article: "Colossal Construction", fra Science World, 14. nov. 2011 Artikel: “The 10 Most Sustainable Home Building Techniques”, January 11, 2024, fra Biofriendly Planet https://biofriendlyplanet.com/the-10-most-sustainable-home-building-techniques/ The Nelson Treehouse website: - Our Story - Nelson Treehouse: https://nelsontreehouse.com/about-us/our-story/ - Portfolio - Nelson Treehouse: https://nelsontreehouse.com/design-build/portfolio/ - Get Started - Nelson Treehouse: https://store.beinatree.com/pages/get-started
Indhold	Kernestof: Today in class No homework for today:-) Today in class part 1 (første modul) Today in class part 2 (andet modul) Please read this text before class today: The Construction Industry in the UK.pdf Read this document before class today so that the group work can begin right away: Presentation on buildings_TJAK.docx Afsnit I dag skal alle grupper være helt færdige med deres "presentation on buildings":-) Husk at medbringe høretelefoner! Det er lektier til i dag at blive færdig med "Adjektiver (tillægsord)" på Minlæring. De personer hvis navne står nedenfor har en anden lektie! Worksheet Business Etiquette and how to write a business letter .docx Medbring de tre printede ark "Business Etiquette", "How to Write a Business Letter" og det tilhørende worksheet, hvis du fik dem udleveret i mandags. Vi skal arbejde videre med det i timen.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4

3 Environmental Issues

Et kort forløb, som omhandler "Environmental Issues". Det seneste årti (2015-2024) har ifølge FN været det varmeste hidtil, hvilket gør emnet til et yderst aktuelt og vedkommende emne.

Vi læser først lidt om The Earthshot Prize: Repairing Our Planet, og ser så en af fem dokumentarfilm i serien The Earthshot Prize: Repairing Our Planet. Hjemmesiden og dokumentarserien kigger på nogle af de udfordringer jorden står over for, og hvordan disse kan løses (vi ser den film, der omhandler The Ocean).

Derefter ser vi på alternative, bæredygtige måder at bygge boliger på. Vi læser om hvordan man bygger træhuse på en bæredygtig måde på hjemmesiden Nelson Treehouse. Desuden læser eleverne en artikel om "sustainable home building techniques".

Individuel videoaflevering: Læsningen af de to ovenstående tekster, herunder den video der er på Nelson Treehouse-hjemmesiden under Get Started, munder ud i en selvstændig opgave, hvor eleverne skal finde på en idé til at bygge et hus/en bygning, hvor de enten bruger to eller tre af ideerne fra artiklen om sustainable home building techniques og/eller designer/tegner deres eget træhus ud fra det, de har læst om og lært på Nelson Treehouse-hjemmesiden. Deres idé skal formidles i en selvstændig videoaflevering, hvor de ud fra en tegning/skitse forklarer deres ideer og tanker. Igen er fokus på brug af relevant faglighed og fagtermer (fra artiklen og/eller hjemmesiden). [disse tekster og dette arbejde indgår også i forløbet "Construction"]

Dernæst skal vi prøve at forstå og definere, hvad klimaforandringer er, herunder tale om årsager, konsekvenser og mulige løsninger. Dette gør vi med udgangspunkt i et ordbogsopslag og en artikel fra FN. Climate change and its causes: fossil fuels, green house gas emissions; its consequences: rising temperatures, droughts, floodings and storms; possible solutions: sustainability, renewable energy, nuclear energy - er eksempler på centrale termer og aspekter i artiklen fra FN.

Eleverne ser herefter på de klimaudfordringer, som UK står overfor (Greenpeace-artikel).

Til sidst ser eleverne på teknologier, som kan afhjælpe klimaforandringer, bl.a. diskussionen omkring brugen af atomkraft.

Materiale:

The Earthshot Prize Website:
- The Earthshot Prize - Urgent Optimism to Repair our Planet: https://earthshotprize.org/
- Our Mission - The Earthshot Prize: https://earthshotprize.org/our-vision-mission/

Dokumentar:
"The Earthshot Prize: Repairing Our Planet", no. 4 Revive Our Ocean, Discovery Channel, 28. november 2021 (42 minutter) (MitCFU)

Artikel:
“The 10 Most Sustainable Home Building Techniques”,
January 11, 2024, fra Biofriendly Planet
https://biofriendlyplanet.com/the-10-most-sustainable-home-building-techniques/

The Nelson Treehouse website:
- Our Story - Nelson Treehouse: https://nelsontreehouse.com/about-us/our-story/
- Portfolio - Nelson Treehouse: https://nelsontreehouse.com/design-build/portfolio/
- Get Started - Nelson Treehouse: https://store.beinatree.com/pages/get-started

Ordbogsopslag: "Climate change"
https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/definition/english/climate-change?q=climate+change

Artikel/hjemmeside fra FN:
UN "What is Climate Change"
https://www.un.org/en/climatechange/what-is-climate-change

Hjemmeside/artikel:
Greenpeace: "How will climate change affect the UK?"
https://www.greenpeace.org.uk/challenges/climate-change/how-will-climate-change-affect-the-uk/

Video:
"Do we Need Nuclear Energy to Stop Climate Change?", video fra Kurzgesagt, 13. apr. 2021
https://www.youtube.com/watch?v=EhAemz1v7dQ

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Sustainable Home Building - Design/draw a Project	10-10-2025

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	4 American Values and the American Dream Et kort forløb om American Values and the American Dream. Materialer: FED Engelsk. Task-based Business English, Brejnholt, Catherine m.fl., Systime, 2012, ISBN: 9788761638779: - "The American Dream": https://fedengelsk.systime.dk/?id=122&L=10 - "From rags to riches": https://fedengelsk.systime.dk/?id=132&L=10 - "The Pursuit of Happyness": https://fedengelsk.systime.dk/?id=133 American Ways: an introduction to American culture, Datesman, Crandall & Kearny, 4th edition, 2014: - "Traditional American Values and Beliefs" (excerpt: pp. 31-32) Film: The Pursuit of Happyness, Gabriele Muccino, 2006 Grammatik: Genitiv (Minlæring) Ligefrem / omvendt ordstilling (Minlæring, kun læse, ikke lave opgaver) Conjugating verbs (FED Engelsk, interaktiv øvelse) Articles (FED Engelsk, interaktiv øvelse) Word order (FED Engelsk, interaktiv øvelse)
Indhold	Kernestof: Today in class Environmental Issues - Oral mock exams (alle skal være klar) Færdiggør opgaverne om Genitiv (ejefald) på Minlæring inden timerne i dag: Minlæring Environmental Issues - Oral mock exams Environmental Issues - Oral mock exams: Nat, Viktor R., William, Adin, Luka, Sofus, Xhafer Which six traditional American values and beliefs are mentioned ind this document? Traditional American Values and Beliefs.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	5 Fiction - Fathers and Sons Forløbet er en generel introduktion til at arbejde med fiktionstekster, og eleverne arbejder med dele af tekstanalyse: characterisation and character change, setting, conflict, narration/point of view, symbolism and themes. Der læses to relativt korte noveller, som begge omhandler relationen mellem far og søn. Derudover ser vi filmen Captain Fantastic, som også berører relationen mellem far og søn, eller nærmere far og børn. Materiale: Kirsten Egebjerg mfl.: "Texting 1st Year Fiction", fra Systime, 2005 Tools For Texting: working with fiction (s. 6-11) Tobias Wolff: "Powder", 1996 John Cheever: "Reunion", 1962 Film: Matt Ross: "Captain Fantastic", 2016
Indhold	Kernestof: Today in class News of the World (oral presentations): Inden timen i dag sender jeg jer en kort feedback på jeres powerpoint som I afleverede i søndags. Hvis noget skal rettes/forbedres, får I lidt tid til det i starten af timen:-) Oral presentations: News of the World (dem der ikke fremlagde i fredags, skal fremlægge i dag) POWDER: Please bring the short story and the worksheet to class today (I handed them out Friday morning)! Powder_short story.pdf Powder_read, analyse and write.docx Tools for texting - OCR.pdf Mads:-) POWDER: Please bring the short story and the worksheet to class today! We will talk about the text in class. No homework for today, but remember to hand in the written assignment on Powder (--> Opgaver)
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb