Holdet EXG1825Ba saC (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet EXG1825Ba saC (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Learnmark Horsens
Fag og niveau	Samfundsfag C
Lærer(e)	Sofie Rønholt Andersen
Hold	EXG1825Ba saC (EXG1825Ba saC)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Ungdomsliv
Titel 2	Ulighed og velfærd
Titel 3	Demokrati og magt
Titel 4	Økonomi og byggebranchen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Ungdomsliv Tematisk forløb om ungdom med inddragelse af sociologisk teori. Forløbet fokuserer på unges trivsel og mistrivsel i det senmoderne samfund og på sociale medier. Her arbejder eleverne Giddens begreber, præsentations- og perfekthedskultur og Rosas begreb om et accelerationssamfund. Herunder sammenlignes det senmoderne samfund med det traditionelle og det moderne samfund, hvilket understøttes af en rundvisning på Industrimuseet med fokus på industrialiseringen og teknologiens betydning for samfundets udvikling. Under forløbet stifter elevernes også bekendtskab og arbejder med den kvantitative og kvalitative metode. Begreber og teori i forløbet - Identitet - Sociale roller - Erving Goffman: front-, middle- og backstage - Socialisering (primær, sekundær, dobbelt) - Minerva-modellen - Anthony Giddens: det senmoderne samfund - Hartmut Rosa: accelerationssamfund Kernestof - Den teknologiske udvikling, - Samfundsudvikling, socialiseringsmønstre og menneskers handlinger i sociale sammenhænge. - Sociale og kulturelle forskelle med relevans for elevens eller lærlingens uddannelse. - Kvalitativ og kvantitativ metode. - Tekst og statistik. Faglige mål - anvende viden og begreber om den teknologiske udvikling, samfundsudviklingen og socialiseringsmønstre til at diskuterer samfundsmæssige problemer inden for eget uddannelsesområde. - indsamle og kritisk vurdere forskellige informationskilder, formulere samfundsfaglige spørgsmål og anvende forskellige materialetyper, til at dokumentere enkle, faglige sammenhænge. Materiale Brøndum, Peter og Marie Berg Carlsen "Vores samfund", Tema 2: Ungdomsliv inkl. udvalgte underafsnit, Columbus, 2024, I-bog Dokumentarafsnit TV2 "Presset ungdom", afsnit 2, 2023 Diverse kvantitativt og kvalitativt empiri
Indhold	Kernestof: Vi får en rundvisning på Industrimuseet kl 10.00 med fokus på industrialiseringens og teknologiens betydning for samfundet. 8.00-8.30: Intro til PSB i Auditoriet Vi starter med at snakke lidt om, hvad I forbinder med faget 'samfundsfag' og hvad det indebærer her på gymnasiet. Herefter begynder vi på det første forløb, som skal handle om ungdomsliv. Identitet, sociale roller og Goffman.docx Plan for timen: To lektier: Ungdomsliv i det senmoderne samfund - Giddens og SoMe.docx Unges mistrivsel i det senmoderne samfund.docx Vi arbejder videre med ungdomsliv med fokus på det præstationssamfund og den perfekthedskultur, unge kan opleve Vi skal tilbringe mandag formiddag sammen :-) Skriftlig opgave - unges trivsel i det senmoderne samfund.docx Jeg har byttet et modul med Per, så I har tid til at arbejde med opgaven om unges trivsel, som skal afleveres senest onsdag aften på lectio. Vi starter dog med at blive klogere på 3 nyheder fra sidst uge.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Ulighed og velfærd Forløbet tager afsæt i typer af ulighed (social, økonomisk og mellem køn med fokus på barsel til mænd, værnepligt til kvinder og kønsforskelle i byggebranchen). Undervejs inddrages både sociologisk kernestof, ideologier, velfærdsmodeller og udfordringer og løsninger for den universelle velfærdsmodel. Begreber og teorier Ulighed og typer af ulighed: formel lighed, chancelighed, resultatlighed Sociale klasser Social arv Social mobilitet Mønsterbryder Økonomisk ulighed - indkomstulighed Gini-koefficienten Ideologier Liberalisme Socialisme Konservatisme Velfærdstrekanten Velfærdsmodeller: den universelle, den liberale/ residuale, den konservative/ korporative Kernestof - Aktuelle samfundsmæssige problemstillinger belyst ud fra centrale politiske ideologier. - Rettigheder og pligter i et demokratisk samfund og ligestilling mellem kønnene. - Samfundsudvikling, socialiseringsmønstre og menneskers handlinger i sociale sammenhænge. - Sociale og kulturelle forskelle med relevans for elevens eller lærlingens uddannelse. - Kvalitativ og kvantitativ metode. - Tekst og statistik. - Arbejdsmarkedsforhold og herunder psykisk arbejdsmiljø og seksuel chikane. Faglige mål - diskutere samfundsmæssige problemer på et samfundsfagligt grundlag og argumentere for egne synspunkter og vurdere andres holdninger og argumenter - anvende viden og begreber om det politiske og økonomiske system i Danmark og reflektere over løsninger på samfundsmæssige problemer - anvende viden og begreber om den teknologiske udvikling, samfundsudviklingen og socialiseringsmønstre til at diskuterer samfundsmæssige problemer inden for eget uddannelsesområde. - indsamle og kritisk vurdere forskellige informationskilder, formulere samfundsfaglige spørgsmål og anvende forskellige materialetyper, til at dokumentere enkle, faglige sammenhænge Materiale Brøndum, Peter og Marie Berg Carlsen "Vores samfund", tema 1: Ulighed og velfærd inkl. underafsnit, Columbus, 2024, I-bog: https://voressamfund.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=135 - Film DRTV Ultra Ægte "Ik' så mange penge" (2023): https://www.dr.dk/drtv/se/ultra-aegte_-ik-saa-mange-penge-_-filmen_386404 - Dokumentarafsnit DRTV "Hvem styrer dit liv?", sæson 1, afsnit 1, 2022: https://www.dr.dk/drtv/se/hvem-styrer-dit-liv_-imod-alle-odds_344380 - Podcast "Vores stemmer: samfundsstemmer: ulighed og velfærd: Nina Smith" https://www.buzzsprout.com/2367406/episodes/15123088-ulighed-og-velfaerd-nina-smith-kapitel-1 Diverse kvantitativt og kvalitativt empiri
Indhold	Kernestof: Vi starter et nyt forløb om ulighed og velfærd Vi skal tilbringe fredag formiddag sammen :-) En teori om ulighed - Pierre Bourdieu.docx Podcast: Ulighed og velfærd: Nina Smith (Vores samfund - Kapitel 1) - Vores samfund: Samfundsstemmer Ulighed og køn.pptx Det er spændende at undersøge, hvad de forskellige politiske partier siger om ulighed. Først må vi dog have styr på de politiske ideologier. Vi starter med jeres holdninger. Forældresamtaler d. 4/11 Lektie: Opgaven Ideologier.docx (som I arbejdede på fredag inden ferien) skal være færdig til i dag Dagens nyhed: Overblik: Her er de største punkter på næste års finanslovI dag skal vi arbejde med velfærdsmodeller, som handler om hvilken rolle staten, markedet og civilsamfundet skal spille Sandt eller falsk om velfærdsmodellerne.docx
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Demokrati og magt Under forløbet får eleverne kendskab til de politiske partier i Folketinget samt politiske skillelinjer. Eleverne arbejder også med eksempler på, hvordan partierne opfører sig. Herefter fokuserer forløbet på styreformer med fokus på demokratiformer og -opfattelser samt rettigheder og pligter. Herunder undersøger vi, hvordan vælgerne opfører sig med fokus på unge vælgere samt hvordan man kan deltage i demokratiet. Afslutningsvist lærer eleverne om magtens tredeling og den fjerde statsmagt. I forbindelse med kommunalvalg 2025 har klassen arbejdet med den offentlige sektor, regioner og kommuner Begreber Politisk parti Ideologipolitik Fordelingspolitik Værdipolitik Molins model Strøms trekant Vælgeradfærd: Styreformer Demokrati - repræsentativt og direkte Konkurrence-, deltagelses- og samtaledemokrati Grundloven Rettigheder Pligter Magtens tredeling Den fjerde statsmagt Kernestof - Aktuelle samfundsmæssige problemstillinger belyst ud fra centrale politiske ideologier. - Politiske institutioner og beslutningsprocesser samt mediernes indflydelse. - Rettigheder og pligter i et demokratisk samfund og ligestilling mellem kønnene. Faglige mål - diskutere samfundsmæssige problemer på et samfundsfagligt grundlag og argumentere for egne synspunkter og vurdere andres holdninger og argumenter - anvende viden og begreber om det politiske og økonomiske system i Danmark og reflektere over løsninger på samfundsmæssige problemer - indsamle og kritisk vurdere forskellige informationskilder, formulere samfundsfaglige spørgsmål og anvende forskellige materialetyper, til at dokumentere enkle, faglige sammenhænge. Brøndum, Peter og Marie Berg Carlsen "Vores samfund", tema 3: Demokrati og magt inkl. underafsnit, Columbus, 2024, I-bog: https://voressamfund.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=133 Beyer, Mads "Samfundsfag C", kapitel 4: Styreformer og demokrati- inkl. underafsnit, Systime, 2022: https://samfundsfag-c.systime.dk/?id=1210, Podcast, emu.dk "Mener du egentlig det?" https://emu.dk/stx/demokrati-og-faellesskaber/kritisk-taenkning/mener-du-egentlig-det DRTV "Gintberg går til valg: Stadion og store armbevægelser", afsnit 2, 2025: https://www.dr.dk/drtv/se/gintberg-gaar-til-valg_-stadion-og-store-armbevaegelser_547356 Diverse kvantitativt og kvalitativt data
Indhold	Kernestof: Vi starter på et nyt forløb om demokrati og magt Tip en 13_er om politiske partier.docx Der er samfundsfag på programmet denne mandag eftermiddag, hvor vi skal blive klogere på: Lektie: medbring høretelefoner 5) Politisk deltagelse.docx I morgen skal danskerne over 18 til stemmeurnerne og stemme til kommunal- og regionsrådsvalget. I dag skal I blive klogere på, hvad det er for noget samt arbejde med relevante områder fra samfundsfag. DRTV - Gintberg går til valg: Stadion og store armbevægelser Vi skal arbejde med det vigtigste begreb i vores demokrati Den fjerde statsmagt - medierne.docx Kvindelige politikere rammes hårdest af hadefulde beskeder på sociale medier: 'Det kan påvirke lysten til at gå ind i politik'
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Økonomi og byggebranchen Forløbet introducerer økonomiske grundbegreber og styringsredskaber og kobler det til bygge- og anlægsbranchen. Under forløbet besøger vi 3F i Horsens og får viden om det danske arbejdsmarked og fagforeninger indenfor elevernes erhvervsområde. Slutteligt arbejder klassen med dansk økonomi i et globalt perspektiv. Begreber og teorier Det økonomiske kredsløb Samfundsøkonomiske mål Konjunkturer Finanspolitik (Pengepolitik) Arbejdsmarkedspolitik Det danske arbejdsmarked Dansk økonomi i internationalt perspektiv Kernestof - Aktuelle samfundsmæssige problemstillinger belyst ud fra centrale politiske ideologier - Det økonomiske kredsløb. - Den politiske styring af økonomien. - Samfundsøkonomiske politikker. - Danmarks placering i den internationale økonomi Faglige mål - anvende viden og begreber om økonomiske sammenhænge til at forklare aktuelle samfundsøkonomiske prioriteringer og Danmarks placering i det internationale økonomiske samfund - indsamle og kritisk vurdere forskellige informationskilder, formulere samfundsfaglige spørgsmål og anvende forskellige materialetyper, til at dokumentere enkle, faglige sammenhænge Materiale Brøndum, Peter og Marie Berg Carlsen "Vores samfund", tema 4: Økonomi og klimakrise inkl. udvalgte underafsnit, Columbus, 2024, I-bog: https://voressamfund.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=132 Undervisningsmateriale fra 3F "Det (u)retfærdige arbejdsmarked": https://www.3f.dk/om-3f/grupperne/byggegruppen/byggebranchens-sorte-oekonomi Diverse kvantitativt og kvalitativt materiale
Indhold	Kernestof: Test demokrati, Grundloven, magtens tredeling.docx Lektie: vi starter med en test om demokrati, Grundloven og magtens tredeling, så det er en god idé at læse op på det Samfundsøkonomiske mål Rettevejledning - test om demokrati, Grundloven og magtens tredeling.docx Lektie: Husk seddel med tilmelding til GF2 Projektopgave samfundsfag EUX Tech 2025.docx Vi går 9.50 fra skolen eller vi kan mødes 10.10. Adressen er Havnen 13 Eksamensprojekt - problemstilling skal godkendes af Sofie. Opsamling på besøg hos 3F: MED SVAR: Match begreb og forklaring - arbejdsmarkedet.docx Finanspolitik.docx Danmark i en globaliseret verden.docx Kahoot om aktuelle nyheder I arbejder med eksamensprojektet Sidste spørgsmål til eksamensprojektet
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb