|
Titel
1
|
Samlet UV forløb (vedhæftet)
Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin Skoleåret 2025/2026
Institution Horsens HTX, LEARNMARK
Uddannelse Htx
Fag og niveau Teknikfaget Mekatronik på A-niveau
Lærer(e) Nick Bruhn og Niels Minamizawa Bro
Hold 3g-de-meA
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Teoriforløb + Grillprojekt
Titel 2 Automatisering i hverdagen
Titel 3 VIP
Titel 4 Eksamensprojektet
Beskrivelse af det enkelte undervisningsforløb, med et skema for hvert forløb
Titel 1
Teoriforløb
Indhold
I Mekanik-undervisningen er anvendt følgende litteratur:
1) Mekatronik mappen (En serie dokumenter som udleveres)
Kap.1: Inertimomenter
Kap.2: Styrkelære og spændingsanalyse
Kap.3: Stålgrupper
Kap.4: Spåntagning
Kap.7: Statik
2) ”Teknisk styrkelære” af Preben Madsen, 2.udg, Erhvervsskolernes Forlag
Kapitel 1, s9-35
Kapitel 2, 37-42
Kapitel 5, s93-113
3) Pneumatik, kort intro til anvendelse og teori via, pdf. 44108__GR._pneumatik
-samt pneumatikdiagram.
4) der undervises desuden løbende i anvendte komponenter som valg af motorer, aktua-torer, arduino-komponenter, ved anvendelse af datablade.
I El-undervisningen er anvendt følgende litteratur:
1. Sensorer, Anvendt El-lære, Systime iBog https://sensorer.systime.dk/
2. Elektronik. Fra komponent til mikrocontroller, Systime. https://elektronik.systime.dk/
Fra uge 33 t.o.m. uge 43 i alt 8 uger svarende til ca. 80 time
Særlige fokus-punkter
Der undervises i Nøgletemaerne og Valgtemaerne efter en diskussion og beslutning med eleverne.
Nøgletemaer:
Maskin: 3D-tegning, produktudvikling og prod.udviklingsplan, ideudvikling, materiale teknologi: overfladebehandling, styrkemæssige egenskaber, pneumatik.
EL:
• Sensorer
• A/D-D/A konvertering
• Programmering af arduino
Valgtemaer:
Maskin: Her undervises i konstruktion, sammenbygning, processer i værksted.
EL: Analog- og digitalteknik, el:
– foretage valg af passive komponenter, almindeligt forekommende halv
ledere, lineære og digitale kredse i forbindelse med konstruktion af
kredsløb
– foretage A/D-D/A-konvertering og gøre rede for forskellige konver-
teringsprincipper.
Programmerbar elektronik, el:
– udvikle interfaceelektronik og software til opsamling af måledata
– konstruere systemer til styring, regulering eller overvågning
– anvende en microcontroller
Fordybelsesområdet:
Det tilrådes at eleven vælger materialeforståelse eller dimensionering som overordnet tema i den mekaniske del og evt. produktionsteknik.
På El-siden foreslås: Elektriske maskiner og programmerbare styringsenheder
Væsentligste arbejdsformer
Klasseundervisning, projektarbejde, fordybelse, selvstudium, værkstedsarbejde hvor teori samt praktisk arbejde er nogenlunde ligeligt fordelt.
Generelt har den største del af den decideret tavleundervisning (til tider forelæsning) fundet sted her i dette forløb.
Eleverne har alle skiftevis modtaget undervisning i enten mekanikblokke eller elektro-nikblokke.
Teorien overføres til beregninger på og styring af grillen.
Titel 2
Automatisering i hverdagen
Indhold Eksamenslignende projekt, valgfrit emne.
- kort teknisk dokumentation (primært tegninger, skitser, diagrammer, beregnin-ger.
- procesbeskrivelse af fremstillingsforløbet
Omfang
Projektperioden strækker sig over ca. 70 timer, startende i uge 46 og aflevering i uge 5.
Særlige fokus-punkter Fokus på praktisk værkstedsarbejde.
Sammenbygning af el og maskintekniske elementer.
Væsentligste arbejdsformer Klasseundervisning/projektarbejdsform/anvendelse af fagprogrammer /skriftligt arbej-de.
Titel 3
VIP
Indhold - Afslutning ”Automatisering i hverdagen”
- Elevstyret arbejdsuge hvor der arbejdes med rapport og dokumentation. En stor del foregår som virtuelt gruppearbejde over teams.
Omfang
Projektet strækker sig over ca. 20 timer, i uge 6.
Særlige fokus-punkter - Elevstyret gruppearbejde, koordineret over teams.
Væsentligste arbejdsformer Projektarbejde, elevstyrede studier.
Titel 4
Eksamensprojekt
Indhold
Der bliver mulighed for 5 forskellige projekter
Omfang
Projektperioden strækker sig over 90 timer, startende i uge 8 og med
værkstedsuge i uge 16.
Fordybelsesområdet indgår også / overlapper som en del af eksamensprojektet. Meka-nik: Materialeforståelse eller dimensionering som overordnet tema i den mekaniske del og evt. produktionsteknik.
El-teknik: Elektriske maskiner og/eller programmerbare styringsenheder
Særlige fokus-punkter Det afsluttende projekt skal afspejle elevens udbytte af den forudgående undervisning samt vise evnen til at fordybe sig i et nærmere defineret tema indenfor både El - og Maskinfaget.
Og eleven skal bedømmes som følger:
– bearbejdning af projektets problemstillinger
– planlægning, gennemførelse og vurdering af projektforløbet
– rapportens dokumentations- og kommunikationsværdi
– anvendelse af relevante arbejdsmetoder i forbindelse med de valgte arbejdsprocesser eller det valgte produkt samt dettes funktionsduelighed og udformning
– præsentation af projektet og redegørelse for projektforløbet
– redegørelse for de valgte løsninger
– perspektivering til relevante emner inden for teknikfaget
– besvarelse af uddybende og supplerende spørgsmål
– evne til at kombinere teori og praktisk arbejde i et projekt
– inddragelse af viden fra andre fag i uddannelsen
Der gives én karakter ud fra en helhedsbedømmelse af eksaminandens præstation om-fattende projektrapporten med tilhørende resultater af det praktisk udførte og den mundtlige prøve.
|