Holdet EXG1826Ba saC (2026/27) - Undervisningsbeskrivelse
menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2026/27
Institution Learnmark Horsens
Fag og niveau Samfundsfag C
Lærer(e) Karin Bentsen
Hold EXG1826Ba saC (EXG1826Ba saC)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Intro til samfundsfag og projekt
Titel 2 Socialgrupper og livsformer
Titel 3 Ideologier, partier og politisk deltagelse
Titel 4 Kriminalitet og straf
Titel 5 Økonomi, velfærd og arbejde
Titel 6 EU og globalisering
Titel 7 Eksamensdokumentation

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Intro til samfundsfag og projekt

Introduktion til faget, vores grundbog og de grundlæggende arbejdsmetoder, samt vores første projekt: projekt gymnasieelev.

https://www.retsinformation.dk/eli/lta/2016/683#id839e26be-1b8c-461c-b622-b577b8628c0a
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Socialgrupper og livsformer

Faglige mål:
–anvende grundlæggende viden om samfundsudvikling og socialiseringsmønstre til at forklare og reflektere over menneskers handlinger inden for eget uddannelsesområde

Kernestof:
a. Samfundsudvikling, socialiseringsmønstre og menneskers handlinger i sociale sammenhænge
b. Sociale og kulturelle forklaringsmodeller med relevans for elevens uddannelse

Kureer, Frederiksen: Samfundsfag C, Læreplan 2017 kap. 10 og 11

Supplerende:
Dokumentarfilm /De fattige børn

Besøg på Industrimuseum med fokus på ændringer i de sociale mønstre

Aflevering:
Refleksionsskriv "Mig og EUX" - om motivation for uddannelsesvalg
Interview med bedsteforælder
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Projekt gymnasieelev - samf 18-08-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Ideologier, partier og politisk deltagelse

Faglige mål:
- Diskutere samfundsmæssige problemer på et samfundsfagligt grundlag og argumentere for egne synspunkter og vurdere andres holdninger og argumenter
- anvende grundlæggende viden om det politiske og økonomiske system i Danmark til at formulere løsninger på
samfundsmæssige problemer
- opsøge og validere forskellige informationskilder, formulere samfundsfaglige spørgsmål og anvende forskellige materialetyper til at dokumentere enkle, faglige sammenhænge

Kernestof:
- Aktuelle samfundsmæssige problemstillinger belyst ud fra centrale politiske ideologier
- Politiske institutioner og beslutningsprocesser samt mediernes indflydelse

Samfundsfag C, 3. udgave:
Kap. 1 (Ideologi)
Kap. 2 ( De politiske partier)
Kap. 3 (Politisk deltagelse og vælgeradfærd)
Kap. 4 (Styreformer)
Kap. 5 (Grundloven og magtens tredeling)

Supplerende stof:
Partiernes hjemmesider
www.folketinget.dk


Afleveringer:
Præsentation af en ideologi
Aflevering om et parti
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Præsentation et politisk parti 04-09-2026
Samf-rapport om partierne og ideologierne 28-09-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Kriminalitet og straf

Faglige mål:
- Diskutere samfundsmæssige problemer på et samfundsfagligt grundlag og argumentere for egne synspunkter og vurdere andres holdninger og argumenter
- anvende grundlæggende viden om samfundsudvikling og socialiseringsmønstre til at forklare og reflektere over menneskers handlinger inden for eget uddannelsesområde
- opsøge og validere forskellige informationskilder, formulere samfundsfaglige spørgsmål og anvende forskellige materialetyper til at dokumentere enkle, faglige sammenhænge

Kernestof:
- Aktuelle samfundsmæssige problemstillinger belyst ud fra centrale politiske ideologier
- samfundsudvikling, socialiseringsmønstre og menneskers handlinger i sociale sammenhænge


Samfundsfag C, 2012, kap. 6.2-6.4 samt gentaglese af stoffet omkring Grundloven etc.

Dokumentarfilm om kriminalitet
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Økonomi, velfærd og arbejde

Faglige mål:
- anvende grundlæggende viden om økonomiske sammenhænge til at forklare og forholde sig til aktuelle samfundsøkonomiske prioriteringer og Danmarks placering i det internationale økonomiske samfund
- anvende grundlæggende viden om det politiske og økonomiske system i Danmark til at formulere løsninger på samfundsmæssige problemer

Kernestof
- Det økonomiske kredsløb
- Den politiske styring af økonomien
- Danmarks placering i den internationale økonomi
- Muligheder og udfordringer ved forskellige velfærdsmodeller


Eleverne har arbejdet med de samdundsøkonomiske mål, det økonomiske kredsløb og de økonomiske politikker. Envidere har eleverne fået et índblik i det  danske arbejdsmarked og dets organisering. Endelig har eleverne arbejdet med den danske velfærdsmodel og dets udfordringer og sammenlignet andre velærdsmodeller.

Materiale:
Kernestof:
Kureer, Frederiksen: Samfundsfag C, Systime. Kap. 12 (Samfundsøkonomiske mål), Kap. 13 (Økonomiens grundbegreber), kap. 14 (Det danske arbejdsmarked) kap. 15 (Den offentlige sektor), kap. 16 (Velfærdsmodeller), Kap. 17 (Betalingsbalance og konkurrenceevne). Fra kap.18 er følgende afsnit læst: 18.1 "Økonomien svinger", afsnit 18.2 "Finanspolitik", afsnit 18.3 "Pengepolitik", afsnit 18.4 "Valutapolitik"

Supplerende:
Aktuelle økonomiske nøgletal fra www.dst.dk

Særligt EUX fokus: Store offentlige bygge- og anlægsprojekter/Femeren. Hvad ønsker staten at opnå og hvordan påvirker de reelt økonomien? (Fokus på informationssøgning om Femeren mm).

Præsentation om et statsligt bygge - og anlægsprojekt
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Mini-projekt om samfundsøkonomi 15-11-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 EU og globalisering

Faglige mål:
- Diskutere samfundsmæssige problemer på et samfundsfagligt grundlag og argumentere for egne synspunkter og vurdere andres holdninger og argumenter
- anvende grundlæggende viden om økonomiske sammenhænge til at forklare og forholde sig til aktuelle samfundsøkonomiske prioriteringer og Danmarks placering i det internationale økonomiske samfund

Kernestof:
- Danmarks placering i den internationale økonomi

Eleverne har arbejdet med Danmarks handel i en globaliseret verden og internationale samarbejdsorganisationer som NATO, FN og EU og undersøgt hvilke muligheder og begrænsninger det giver Danmark både udenrigspolitisk og indenrigspolitisk. Særligt fokus på, hvad EU betyder for danske virksomheder.

Materiale:
Kureer, Frederiksen: Samfundsfag C, Systime. Afsnit 21
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 3 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Eksamensdokumentation

Prøveform b

Skolen fastsætter i den lokale undervisningsplan varighed, omfang og metode til elevens eller lærlingens projektopgave, som er eksaminationsgrundlag til prøven.

Underviseren formulerer problemstillinger i samarbejde med eleven eller lærlingen, som gør det muligt at inddrage hovedområderne fra punkt 2.2 i projektet. Eleven eller lærlingen udvælger en problemstilling, som er styrende for elevens eller lærlingens projekt.

Der afholdes en mundtlig prøve, der tager udgangspunkt i elevens eller lærlingens projekt. Eleven eller lærlingen fremlægger projektet for eksaminator og censor. Fremlæggelsen af dokumentationen må maksimalt fylde 1/3 af den afsatte tid til eksaminationen. Den resterende tid anvendes til dialog omkring projektet samt relevant samfundsfaglige spørgsmål Eksaminationen af den enkelte elev eller lærling varer ca. 30 minutter, inklusiv votering.

Elevens eller lærlingens præstation helhedsbedømmes i forhold til fagets mål, samt fagets bedømmelseskriterier.

Kap. 1 Ideologi: https://samfundsfag-c.systime.dk/?id=1225
Kap. 2 De politiske partier: https://samfundsfag-c.systime.dk/?id=1249
Kap. 3 Politisk deltagelse: https://samfundsfag-c.systime.dk/?id=1282
Kap. 4 Styreformer og demokrati https://samfundsfag-c.systime.dk/?id=1210
Kap. 5 Grundloven og magtens tredeling https://samfundsfag-c.systime.dk/?id=1325
Kap. 10 Livsformer og familie: https://samfundsfag-c.systime.dk/?id=1390
Kap. 11. Sociale mønstre og levevilkår https://samfundsfag-c.systime.dk/?id=1407
Kap. 12 Samfundsøkonomiske mål https://samfundsfag-c.systime.dk/?id=1018
Kap. 13 Økonomiens grundbegreber https://samfundsfag-c.systime.dk/?id=1029
Kap. 14 Det danske arbejdsmarked https://samfundsfag-c.systime.dk/?id=1028
Kap. 15 Den offentlige sektor: https://samfundsfag-c.systime.dk/?id=1027
Kap. 16 Velfærdsmodeller: https://samfundsfag-c.systime.dk/?id=1026
Kap. 17 Betalingsbalance og konkurrenceevne: https://samfundsfag-c.systime.dk/?id=1025
Kap. 18 Økonomisk politik: https://samfundsfag-c.systime.dk/?id=1024
Kap. 19 Globalisering: https://samfundsfag-c.systime.dk/?id=1416
Kap. 20 Den Europæiske Union: https://samfundsfag-c.systime.dk/?id=1111
Kap. 21 Samfundsfaglig metode: https://samfundsfag-c.systime.dk/?id=1436
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer