Holdet 2023 SA/t - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Z - IGL
Fag og niveau Samfundsfag A
Lærer(e) Anders Agersnap
Hold 2023 SA/t (1t SA, 2t SA, 3t SA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Individ og samfund I
Titel 2 Danmark og den globale økonomi I
Titel 3 Dansk Politik I
Titel 4 Danmark og den globale økonomi II
Titel 5 Amerikansk politik
Titel 6 Individ og samfund II
Titel 7 Dansk politik II
Titel 8 Den globale verdensorden
Titel 9 Individ og samfund III
Titel 10 Danmark og den globale økonomi III

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Individ og samfund I

Forløbene Individ og samfund I, II og III har til sammen følgende indhold:


Kernestof der dækkes:
Sociologi
- Identitetsdannelse og socialisering samt social differentiering og kulturelle mønstre i forskellige lande, herunder Danmark
- Politisk meningsdannelse og medier, herunder adfærd på de sociale medier
- Samfundsforandringer og forholdet mellem aktør og struktur.

Faglige mål:
- anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
- anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser
- undersøge og dokumentere et politikområde, herunder betydningen af EU og globale forhold
- forklare sammenhænge mellem samfundsforandringer og ændringer i sociale og kulturelle mønstre
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- forholde sig kritisk til forskelligartede materialer fra forskellige typer afsendere og anvende viden om samfundsvidenskabelig metode til at gennemføre mindre empiriske undersøgelser

Undervejs indgår følgende emner og begreber
- Sociologiens felt
- Socialisering
- Social arv
- Stigma
- Det senmoderne samfund
- Anthony Giddens
- Thomas Ziehe
- Ulrich Beck
- Makrosociologi og mikrosociologi
- Struktur og aktør
- Rammerne for ungdomslivet
- Accelerationssamfundet
- Unges mentale helbred
- Prekariatet
- Identitetsskabelse
- Kulturel frisættelse
- Christopher Lasch
- Pierre Bourdieu

Materiale

Brøndum, Peter og Thor Banke Hansen: "Luk Samfundet Op!", Columbus, 3. udg., 2019
s. 30-62, s. 63-88, s. 99-118

Juul, Søren og Jørgen Elm Larsen og Jytte Kristensen: "Sociologibogen"
s. 12-28, s. 29-47, s. 101-108

DR-programserien "Prinsesser fra Blokken"
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Danmark og den globale økonomi I

Forløbene Danmark og den globale økonomi I og II dækker samlet set følgende kernestof:

Økonomi
- Velfærdsprincipper og forholdet mellem stat, civilsamfund og marked, herunder markedsmekanismen og politisk påvirkning heraf
- Globaliseringens og EU’s betydning for den økonomiske udvikling i Danmark, herunder konkurrenceevne og arbejdsmarkedsforhold
- Makroøkonomiske sammenhænge, bæredygtig udvikling, målkonflikter og styring nationalt, regionalt og globalt.

Faglige mål:
- anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
- anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser
- undersøge konkrete økonomiske prioriteringsproblemer nationalt, regionalt og globalt og diskutere løsninger herpå
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af foreliggende og egne beregninger, tabeller, diagrammer
og modeller med brug af digitale hjælpemidler
- analysere og formidle – skriftligt og mundtligt – empiriske og teoretiske sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi
- på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter, placere disse i en teoretisk sammenhæng og indgå i en faglig dialog.


Undervejes undersøges følgende emner og temaer

- Maslows behovspyramide
- Marked, stat og civilsamfunds rolle i økonomien
- Økonomiske mål
- Velfærdsmodeller
- Konkurrencestat
- Det økonomiske kredsløb
- Finanspolitik
- Pengepolitik
- Strukturpolitik: Arbejdsmarkeds-, uddannelses- og erhvervspolitik
- Konkurrenceevne
- Økonomisk globalisering
- Transnationale selskaber
- Keynesianisme og neo-liberalisme

Materiale
Brøndum, Peter og Thor Banke Hansen: "Luk Samfundet Op!", Columbus, 3. udg., 2019
s. 174-200, s. 201-220

Kureer, Henrik: ØkonomiNU, Systime, 3. udg, 2018
s. 9-18, 22-33, 34-44, 79-91, 92-105, 128-139, 157-176, 177-188, 189-201, 225-228, 235-240, 274-288

Dokumentar: "Kampen om verdensøkonomien", afsnit 1 og 2, amerikansk dokumentarserie vist på DR i 2002. Yderligere info her: https://www.dr.dk/presse/kampen-om-verdensoekonomien-1-6

Der er løbende blevt inddraget artikler om udvikling i Danmarks og den globale økonomi.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Dansk Politik I

Forløbet fungerer som introduktion til området "Dansk politik". Der er særligt fokus på at give eleverne en teoretisk forståelse af ideologi-begrebet, samt hvor anvendelige de traditionelle ideologier er til at bekrive de aktuelle partier i Folketinget.
Derudover arbejder eleverne med følgende emner:
- Den politiske dagsorden
- Medialisering, spin og framing
- Eastons model
- Demokrati
- Magtens tredeling
- Interesseorganisationer og græsrodsbevægelser
- Kernevælgere og marginalvælgere
- Lovgivningsprocessen i Danmark
-       Parti- og vælgeradfærd

Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Danmark og den globale økonomi II

Forløbene Danmark og den globale økonomi I og II dækker samlet set følgende kernestof:

Økonomi
- Velfærdsprincipper og forholdet mellem stat, civilsamfund og marked, herunder markedsmekanismen og politisk påvirkning heraf
- Globaliseringens og EU’s betydning for den økonomiske udvikling i Danmark, herunder konkurrenceevne og arbejdsmarkedsforhold
- Makroøkonomiske sammenhænge, bæredygtig udvikling, målkonflikter og styring nationalt, regionalt og globalt.

Faglige mål:
- anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
- anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser
- undersøge konkrete økonomiske prioriteringsproblemer nationalt, regionalt og globalt og diskutere løsninger herpå
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af foreliggende og egne beregninger, tabeller, diagrammer
og modeller med brug af digitale hjælpemidler
- analysere og formidle – skriftligt og mundtligt – empiriske og teoretiske sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi
- på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter, placere disse i en teoretisk sammenhæng og indgå i en faglig dialog.


Undervejes undersøges følgende emner og temaer

- Maslows behovspyramide
- Marked, stat og civilsamfunds rolle i økonomien
- Økonomiske mål
- Velfærdsmodeller
- Konkurrencestat
- Det økonomiske kredsløb
- Finanspolitik
- Pengepolitik
- Strukturpolitik: Arbejdsmarkeds-, uddannelses- og erhvervspolitik
- Konkurrenceevne
- Økonomisk globalisering
- Transnationale selskaber
- Keynesianisme og neo-liberalisme

Materiale
Brøndum, Peter og Thor Banke Hansen: "Luk Samfundet Op!", Columbus, 3. udg., 2019
s. 174-200, s. 201-220

Kureer, Henrik: ØkonomiNU, Systime, 3. udg, 2018
s. 9-18, 22-33, 34-44, 79-91, 92-105, 128-139, 157-176, 177-188, 189-201, 225-228, 235-240, 274-288

Dokumentar: "Kampen om verdensøkonomien", afsnit 1 og 2, amerikansk dokumentarserie vist på DR i 2002. Yderligere info her: https://www.dr.dk/presse/kampen-om-verdensoekonomien-1-6

Der er løbende blevt inddraget artikler om udvikling i Danmarks og den globale økonomi.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Amerikansk politik

Forløbet handler om det amerikanske samfund med fokus på det politiske system og præsidentvalget 2024. Undervejs arbejdes med følgende begreber og fænomener:
- Det politiske system
o Præsident
o Kongressen
             Senatet og Repræsentanternes Hus
o Højesteret
o Delstatsstyre
- Polarisering
- Mediernes rolle
- Grunde til Trumps succes som politiker
- Populisme og Trump
- Demokraternes udfordringer
- Republikanere vs. demokrater
Karakteristika og vigtige politiske synspunkter
- Negative partisanship and campaigning
- Parti- og vælgeradfærd
Downs medianvælgermodel
Michigan-modellen
- Valgsystem og svingstater


Følgende dele af kernestoffet dækkes:

Politik
- Politiske ideologier, skillelinjer, partiadfærd og vælgeradfærd

International Politik
- Globalisering og samfundsudvikling i lande på forskellige udviklingstrin.

Faglige mål:
- anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
- anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser
- formulere præcise faglige problemstillinger, herunder hypoteser, og indsamle og bearbejde dansk og fremmedsproget materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere

Materiale
Brøndum, Peter og Annegrethe Rasmussen: "USA's udfordringer", Columbus, 3. udgave, 2020
s. 50-54, 62-72, 86-92, 107-124
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Individ og samfund II

Forløbene Individ og samfund I, II og III har til sammen følgende indhold:


Kernestof der dækkes:
Sociologi
- Identitetsdannelse og socialisering samt social differentiering og kulturelle mønstre i forskellige lande, herunder Danmark
- Politisk meningsdannelse og medier, herunder adfærd på de sociale medier
- Samfundsforandringer og forholdet mellem aktør og struktur.

Faglige mål:
- anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
- anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser
- undersøge og dokumentere et politikområde, herunder betydningen af EU og globale forhold
- forklare sammenhænge mellem samfundsforandringer og ændringer i sociale og kulturelle mønstre
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- forholde sig kritisk til forskelligartede materialer fra forskellige typer afsendere og anvende viden om samfundsvidenskabelig metode til at gennemføre mindre empiriske undersøgelser

Undervejs indgår følgende emner og begreber
- Sociologiens felt
- Socialisering
- Social arv
- Stigma
- Det senmoderne samfund
- Anthony Giddens
- Thomas Ziehe
- Ulrich Beck
- Makrosociologi og mikrosociologi
- Struktur og aktør
- Rammerne for ungdomslivet
- Accelerationssamfundet
- Unges mentale helbred
- Prekariatet
- Identitetsskabelse
- Kulturel frisættelse
- Christopher Lasch
- Pierre Bourdieu

Materiale

Brøndum, Peter og Thor Banke Hansen: "Luk Samfundet Op!", Columbus, 3. udg., 2019
s. 30-62, s. 63-88, s. 99-118

Juul, Søren og Jørgen Elm Larsen og Jytte Kristensen: "Sociologibogen"
s. 12-28, s. 29-47, s. 101-108

DR-programserien "Prinsesser fra Blokken"
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Dansk politik II

På baggrund af forløbet "Dansk politik I" arbejder eleverne med aktuelle emner i dansk politik med henblik på at kunne forstå forskllige partiers adfærd, samt undersøgelse af de politiske skillelinjer.
Der er særligt fokus på Socialdemokratiet, SF, Danmarksdemokraterne og Liberal Alliance, og emnet "pension" har stået centralt.

Materiale:

Jensby, Jakob Glenstrup og Anders Ellegaard Pedersen og Peter Brøndum:"Politik-bogen", kapitel 3: Politiske skillelinjer, Columbus, I-bog

ANALYSE: SF’erne går efter at kapre Mette Frederiksens valgtrumf
Artikel: ”Vanopslaghs plan om at lette skatten med 48 milliarder får Venstre til at tøve”


Om dansk politik I:

Forløbet fungerer som introduktion til området "Dansk politik". Der er særligt fokus på at give eleverne en teoretisk forståelse af ideologi-begrebet, samt hvor anvendelige de traditionelle ideologier er til at bekrive de aktuelle partier i Folketinget.
Derudover arbejder eleverne med følgende emner:
- Den politiske dagsorden
- Medialisering, spin og framing
- Eastons model
- Demokrati
- Magtens tredeling
- Interesseorganisationer og græsrodsbevægelser
- Kernevælgere og marginalvælgere
- Lovgivningsprocessen i Danmark
-       Parti- og vælgeradfærd


Samlet dækkes følgende dele af kernestoffet:

Politik
- Politiske ideologier, skillelinjer, partiadfærd og vælgeradfærd
- Magt- og demokratiopfattelser samt rettigheder og pligter i et demokratisk samfund, herunder ligestilling mellem kønnene
- Politiske beslutningsprocesser i Danmark i en global sammenhæng, herunder de politiske systemer i Danmark og EU.

Faglige mål:
- anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
- anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- formulere præcise faglige problemstillinger, herunder hypoteser, og indsamle og bearbejde dansk og fremmedsproget materiale, herunder statistisk materiale, til at undersøge og diskutere problemstillinger og konkludere
- forholde sig kritisk til forskelligartede materialer fra forskellige typer afsendere og anvende viden om samfundsvidenskabelig metode til at gennemføre mindre empiriske undersøgelser
- påvise faglige sammenhænge og udviklingstendenser ved hjælp af foreliggende og egne beregninger, tabeller, diagrammer
og modeller med brug af digitale hjælpemidler
- analysere og formidle – skriftligt og mundtligt – empiriske og teoretiske sammenhænge på en struktureret og nuanceret måde på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af fagets terminologi
- på et fagligt grundlag argumentere sammenhængende og nuanceret for egne synspunkter, placere disse i en teoretisk sammenhæng og indgå i en faglig dialog.

Materiale:

Brøndum, Peter og Thor Banke Hansen: "Luk Samfundet Op!", Columbus, 3. udg., 2019
s. 108-124, s. 125-142, 146-147 og 159-173

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Den globale verdensorden

Forløbet "Den globale verdensorden" dækker følgende dele af kernestoffet:

International politik
- Aktører, magt, sikkerhed, konflikter og integration i Europa og internationalt
- Mål og muligheder i Danmarks udenrigspolitik
- Globalisering og samfundsudvikling i lande på forskellige udviklingstrin.

Faglige mål
- anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser
- undersøge og dokumentere et politikområde, herunder betydningen af EU og globale forhold
- forklare begivenheder og udviklingstendenser i det internationale system og diskutere Danmarks handlemuligheder i
forbindelse hermed
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder

Forløbet fokuserer på den igangværende stormagtsrivalisering mellem USA og Kina, og har naturligvis også løbende inddraget krigen i Ukraine, konflikten i Israel/Gaza.

Emner og temaer der undersøges:
- Feltet "International Politik"
- En verdensorden i opbrud?
- Magt i international politik
- Realisme og idealisme
- Uni-, bi- og multipolaritet
- Sikkerhedspolitik
- Globalisering
- Internationale organisationer: Bl.a. FN og EU
- Dansk udenrigspolitik
- USA's position i det internationale system
- Kinas position i det internationale system
- Andre aktører i en multipolær verden: Bl.a. EU og Rusland

Materiale

Branner, Hans: "Global Politik", Columbus, 4. udgave, 2019
s. 10-38, 55-62, 69-98, 128-157, 191-202, 242-245, 253-260  
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Individ og samfund III

Forløbene Individ og samfund I, II og III har til sammen følgende indhold:


Kernestof der dækkes:
Sociologi
- Identitetsdannelse og socialisering samt social differentiering og kulturelle mønstre i forskellige lande, herunder Danmark
- Politisk meningsdannelse og medier, herunder adfærd på de sociale medier
- Samfundsforandringer og forholdet mellem aktør og struktur.

Faglige mål:
- anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at undersøge aktuelle samfundsmæssige problemstillinger i Danmark og andre lande og diskutere foreliggende og egne løsninger herpå
- anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og forskellige teorier fra fagets discipliner til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemstillinger og udviklingstendenser
- undersøge og dokumentere et politikområde, herunder betydningen af EU og globale forhold
- forklare sammenhænge mellem samfundsforandringer og ændringer i sociale og kulturelle mønstre
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- forholde sig kritisk til forskelligartede materialer fra forskellige typer afsendere og anvende viden om samfundsvidenskabelig metode til at gennemføre mindre empiriske undersøgelser

Undervejs indgår følgende emner og begreber
- Sociologiens felt
- Socialisering
- Social arv
- Stigma
- Det senmoderne samfund
- Anthony Giddens
- Thomas Ziehe
- Ulrich Beck
- Makrosociologi og mikrosociologi
- Struktur og aktør
- Rammerne for ungdomslivet
- Accelerationssamfundet
- Unges mentale helbred
- Prekariatet
- Identitetsskabelse
- Kulturel frisættelse
- Christopher Lasch
- Pierre Bourdieu

Materiale

Brøndum, Peter og Thor Banke Hansen: "Luk Samfundet Op!", Columbus, 3. udg., 2019
s. 30-62, s. 63-88, s. 99-118

Juul, Søren og Jørgen Elm Larsen og Jytte Kristensen: "Sociologibogen"
s. 12-28, s. 29-47, s. 101-108

DR-programserien "Prinsesser fra Blokken"
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Danmark og den globale økonomi III

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer