Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2024/25 - 2025/26
|
|
Institution
|
Z - IGL
|
|
Fag og niveau
|
Kemi B
|
|
Lærer(e)
|
Johan Elias Vibenholt
|
|
Hold
|
2024 Ke/u (1u Ke, 1u Kex, 2u Ke, 2u Kex)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Atomer og bindinger
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Elektronparbinding og polaritet
Gennemgang af:
Elektronegavittet
Forskel i elektronegativitet
Polaritet
Blandbarhed
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Mængder i kemi
Mængder generelt og konceptet stofmængder.
Molbegrebet og molforhold (afstemning af reaktionsskemaer)
Masse og vægt
Atommasse og molarmasse
Reaktionsligning som reaktionsskema
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Redoxkemi
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Reaktionshastighed
Definition af reaktionshastighed
Bestemmelse af reaktionshastighed
Hvad der har betydning for reaktionshastigheder
Elementarreaktioner
Energiprofiler
kort om reaktionsorden
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
2 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Ligevægte
Reaktionsforløb
Om aktiveringsenergiens betydning
Ligevægt og før-ligevægt
Le Chatelier's princip og indgreb i en ligevægt
homogene og heterogene ligevægte
Ligevægtskonstanter og reaktionsbrøker
Tilstandsformens betydning i reaktionsbrøker
Exoterme og endoterme retninger i en ligevægt.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Syrebasekemi
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
11 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Organisk kemi
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
32 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
Spektrofotometri
Lambert-Beers lov
Hvorfor molekyler har farve (konjugerede dobbeltbindinger)
Chromoforer og Auxochromoforer
Spektrofotometri i praksis
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
10
|
Chiralitet og optisk aktivitet
Mono, di, oligo og polysaccharider
Stereoisomeri (spejlbilledeisomeri)
Fischerprojektion og Haworthprojektion (samt LURD-reglen)
Tetroser, pentoser og hexoser
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
4,00 moduler
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
11
|
Tyndtlagschromatografi
Gennemgang af
Tyndtlagschromatografi
Retentionsfaktoren
Makromolekylerne: caroten vs xantophyll. Chlorophyll A vs. Chlorophyll B og anthocyaniner
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/3054/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80372684051",
"T": "/lectio/3054/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80372684051",
"H": "/lectio/3054/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d80372684051"
}