Holdet 2025 ps/2jkm - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Z - IGL
Fag og niveau Psykologi C
Lærer(e) Camilla Bindslev
Hold 2025 ps/2jkm (2jkm ps)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Ondskaben i os
Titel 2 Udsatte børn og unge - opvækstens betydning
Titel 3 ungdom og identitetsdannelse i senmoderniteten
Titel 4 Køn og partnervalg

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Ondskaben i os

Indenfor temaet Ondskaben i os skal vi bl.a. beskæftige os med spørgsmålet, hvorfor vi begår onde handlinger. Vi skal belyse de psykologiske forklaringer på ondskab og diskuterer om alle mennesker under de rette omstændigheder, kan udøve onde handlinger.

Vi starter med at arbejde med, hvordan stereotyper og fordomme kan føre til racisme og forskelsbehandling og bl.a. se klip fra TV2racismeeksperimentet. Vi skal arbejde med gruppedynamik og gruppepres og hvad manglende autoriteter kan forårsage i forhold til casen Herlufsholm, og se på, hvordan og hvorfor eleverne på Herlufsholm udsatte hinanden for massiv mobning og grupperes, mens skolens ledelse vendte det blinde øje til.
Vi skal også beskæftige os med psykopati og psykopaters manglende empati og dårlige mentalisering samt årsager til hvorfor man har psykopati og arbejde med cases med Lundin og Brevik. til slut sætter vi alle teorierne i spil ved at arbejde med casen Peoples Temple, hvor en sekt begår massemord, bl.a. presset af en karismatisk men også psykopatisk leder, Jim Jones.

centrale forsøg og begreber:
-Aschs forsøg
-Milgrams forsøg
-Stanford Prison
-Sherifs forsøg Robbers cave
-- bobodoll-forsøg


PSV primært kap 21 og 24 3. udgave.:
380 (ned)-386, 387 (ned, mobning)-394, 186-187 (stereotyper), 411-414 (kognitiv dissonans), 470-481 (Milgram, Zimbardo, moralsk frakobling), 150-151 (bobodoll).

-normalitetshypotesen (scan)
-diverse klip med forsøg youtube
- Dokumentar: Peoples temple,
- Dokumentar fra Herlufsholm
- artikel om mobning: Mobning er et symptom på social angst. videnskab.dk   

-teori: moralsk frakobling, gruppekonformitet, dehumanisering, ind-udgruppe, fordomme og stereotyper, gruppepres, normalitetshypotesen, kognitiv dissonans, autoritet og lydighed/ansvarsfralæggelse, empatikurven, mentaliseringsevnen.  
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Udsatte børn og unge - opvækstens betydning


Gennem forskellige cases med børn og unge, skal vi bl.a. arbejde med identitet i barndommen og ungdommen og se på de faktorer, der er med til at et ungt menneske kan skabe en solid jeg- identitet eller omvendt oplever identitetskriser og identitetsforvirring. Mange 'udsatte unge' har det tilfælles, at deres identitetsdannelse er præget af en opvækst præget af misbrug og omsorgssvigt.
Vi skal arbejde med teorier fra især Udviklingspsykologien, herunder fx John Bowlby, Daniel Stern, Mary Ainsworth, der viser, hvordan en tryg tilknytning kan skabe en positiv ballast for barnet videre i livet, men omvendt også, at omsorgssvigt kan skade et barn og skade dets videre udvikling. Vi skal i den forbindelse arbejde med en af de mest forfærdelige cases i psykologihistorien, nemlig de rumænske børnehjems børn, der blev massivt omsorgssvigtet, og se på om det er muligt at rette op på en sådan massivt omsorgssvigt eller om barnet tager varig skade.
Vi skal også arbejde med mønsterbrud og resiliensbegrebet og se på, hvad det er der gør at nogle unge, der helt forfærdelige opvækstvilkår og odds, alligevel får et godt liv og klarer sig på trods. Vi skal se på samspillet mellem arv-og miljø og på epigenetikken, hvor  en undersøgelse af varme og kolde rottemødre, hvor resultatet viser, at  miljøet spiller en afgørende rolle.  Vi slutter forløbet af med at se på, hvad opdragelsen betyder for barnets udvikling  og også, hvad  den sekundære socialisering i institutioner betyder for barnets udvikling.

Celle til selfie s. 32-38 (fokus kun basic trust, ungdom og identitesforvirring)
Kap. 6 Udviklingspsykologi (Stern-læs fra s.83 -96), om falsk selv s. 98.
Kap. 8, Tilknytningsforstyrrelser og omsorgssvigt, Bowlby, Ainsworth, rumænske bh, Spitz   læs 101 nederst -106, 117- 124,
Kari Killen, reaktioner på svigt, resiliens, læs 125- 129, skema 134.

-se scan om resiliens, systime
- artikel Den vigtige tilknytning
-scan om epigenetik

vigtige begreber/forsøg:
Erikson: jeg-identitet, social identitet, identitetsforvirring og krise, ontologisk sikkerhed (basic trust), negativ identitet, moratorium.
Bowlby, selektiv tilknytning, emotionel frakobling
Harlows abeforsøg
Ainsworth og fremmedsituationstesten
rumænske børnehjemsbørn og adoptionsundersøgelser
reaktioner på omsorgsvigt/Kari Killen
resiliens, risikofaktorer
mentaliseringsevnen
Stern: affektiv afstemning, ansigtsduetter, understimulering/overstimulering, fejlafstemning, RIGer mm
james Fallons case (scan systime)
-epigenetik (scan)

dokumentarer:
-fri mig fra min far- Ida
- Simona overlever
- Er du mors lille dreng
- Insitutioner bag facaden
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 11,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 ungdom og identitetsdannelse i senmoderniteten



Vi skal i dette emne arbejde med nogle af de udfordringer unge kan møde i ungdomslivet i dag, og vi skal arbejde med teori, der belyser identitetsdannelsesprocessen i ungdomslivet i senmoderniteten. Vi starter med den mere almene senmoderne psykologiske teori, der fokuserer på, at de unge, i lyset af den kulturelle frisættelse, er blevet mere individualiserede og må forme deres eget liv og blive deres eget livs arkitekter.
Hermed har de unge en masse valgmuligheder, men den selvsamme frihed kan også skabe angst og usikkerhed og pres. Denne usikkerhed forstærkes af de sociale medier og den evige jagt på anerkendelse, som mange unge stræber efter.  

Vi skal se Alt for Kliken, der er optaget på FG og handler om behovet for at passe ind.
Vi skal se Hård udenpå, hvor vi følger unge mænd der fitnesstræner og måske udadtil virker som om de har styr på tingene, men indadtil slås med mindreværd.

Vi skal arbejde med artikler, der forsøger at forklare, hvorfor unges mistrivsel er konstant stigende.
Vi skal arbejde med digital krænkelse og høre om foraer, hvor intime billeder deles mod de krænkede pigers vilje, men også høre lidt om, hvordan deling af intime billeder i stigende grad er en del af ungdomskulturen.

Kap 19:
læs s. 323-332,334 (sociale arenaer), 335-341.
artikler om digital krænkelse

Begreber/fokus:

kulturel frisættelse, sit eget livs arkitekt,
Bourdieu: habitus og kapitalformer,
Erikson: Identitetesforvirring, jeg-og social identitet,
Giddens: Identiteten som et refleksivt projekt, fortælling om os selv,
unges mistrivsel, selvrealisering og ansvarspres, konkurrencestat, ideal-jeg,
nynarcissisme, medier og iscenesættelse
Ziehe: Potensering, ontologisering, subjektivering    
Digital krænkelse, unge deling af intime billeder  
OSN
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Køn og partnervalg

I dette forløb skal vi arbejde med forskellige teoriers syn på partnervalget. Vi starter med at beskæftige os med den sociokulturelle teori (Giddens, Bech), der peger på at  vi i det senmoderne samfund har en mere flydende/ plastisk seksualitet.
Vi skal også arbejde med en mere psykoanalytisk orienteret tilknytningsteoriteori, der peger på en sammenhæng mellem de tidlige tilknytningstyper i barndommen og voksenlivets kærlighedsrelationer.  
Herefter bevæger vi os over i  evolutionspsykologien, der mener at menneskets partnervalg er evolutionært- forprogrammeret.
Vi slutter af med at beskæftige os lidt med nyere tendenser på datingmarkedet, og vi skal se klip med folk, der cougardater og har flere partnere og gør op med de fasttømrede normer og forventninger til kønnenes seksuelle strategier.
Vi skal diskutere, om vi dater anderledes og har andre kriterier for partnervalg i det senmoderne samfund eller om vi basalt set stadig har de samme mønstre og adfærd som for 200 år siden, på trods af p-piller , ligestilling og det faktum, at reproduktionen ikke længere behøver at være i fokus, når vi skal vælge en partner.

(se scan, systime)

Fokus:
Giddens: Det rene forhold, Plastisk seksualitet, kærlighed som en religion, serielt monogami, individualisering,
Ainsworth fremmedsituationstesten, Hazan og Shavers undersøgelse af tilknytning.  
evolutionær teori om partnervalg s. Buss undersøgelse af kønnenes partnerpræferencer, Høeh Olesen undersøgelse: Vil du gå i seng,
Eagly og wood undersøgelse af Buss data.
diverse artikler om moderne dating/tinderdating.

dokumentar: Gift ved 1. blik
Dokumentar: Cougardating

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer