Holdet 2022 re/t - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25
Institution Z - Espergærde Gymnasium og HF 1
Fag og niveau Religion C
Lærer(e) Karen Marie Søndergaard Jørgensen
Hold 2022 re/t (3t re)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 1 intro til religion
Titel 2 2 Islam
Titel 3 3 Kristendom
Titel 4 4 Buddhisme
Titel 5 5 Scientology

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 1 intro til religion

Forløbet er en introduktion til religionsfaget, de centrale begreber og religionsfaglig metode, herunder religionsfænomenologi og religionssociologiske forklaringsmodeller. Forløbet indebærer desuden en diskussion af religionsdefinitioner og begrebet religion: Hvad forstås ved religion, og hvorfor skal vi have religion i gymnasiet?

Nøglebegreber: Myte, kosmogoni, teologi, kosmologi, antropogoni, eskatologi, Kultmyte, historisk myte, ritualtyper: Vedligeholdelsesritual, kultdrama, afværgelsesritual, overgangsritual.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 3,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige - Anvende religionsfagligterminologi Redegøre for centrale religiøse fænomener (myte, ritual etc.)
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 2 2 Islam

Forløbet undersøger islam i den formative periode, de centrale tekster og trosforestillinger, sunni/shia og ritualer og sharia-begrebet. Desuden undersøger forløbet islam aktuelt ved at se på muslimer i europæisk og dansk kontekst.

Nøgleord: Koran, sunna, hadith, profeten Muhammed, etik i islam, De fem søjler, fundamentalisme, traditionalisme, modernisme, sekularisme, sharia, tildækning.

Faglige mål: Kunne redegøre for de væsentligste sider af islam samt islam set i et globalt perspektiv under inddragelse af dens danske og europæiske kontekst. I arbejdet indgår både tekster fra koranen og tekster fra i dag.
Kunne karakterisere, analysere og perspektivere tekster og andet dokumentarisk materiale.
Kunne formulere og udpege væsentlige problemstillinger vedrørende bl.a. forholdet mellem religion og det moderne samfund.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige - Kultur- og samfundsforståelse Analyse, komparation og refleksion Forståelse for de metodiske tilgange til religion i praksis: Religionsfænomenologi samt religionssociologi.
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 3 3 Kristendom

Forløbet om kristendom har til formål at lære eleverne om kristendommens formative og historiske skikkelse med fokus de kristne grundmyter og dogmer. Desuden fokuserer forløbet på at vise sammenhængen og forskellene mellem jødedom og kristendom. Yderligere undersøger forløbet kristendommens nutidige skikkelser.

Nøgleord: Treenighed, Jesus fødsel, død og opstandelse, dåb, nadver, bjergprædikenen, moseloven, næstekærlighed, regeletik, sindelagsetik, kristendom som jødisk sekt, protestantisme, katolicisme, indre mission og grundtvigianisme.

Faglige mål:
- redegøre for grundlæggende sider ved kristendom, herunder dens formative, historiske og nutidige skikkelser og rolle i
europæisk og dansk idéhistorie og identitetsdannelse
- disponere en mundtlig fremstilling af et religionsfagligt stof og anvende elementær religionsfaglig terminologi
- karakterisere og analysere væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og nutidige samfund i en
global kontekst, samt anvende religionsfaglige tilgange til bedre at forstå og håndtere aktuelle problemstillinger og konflikter
- karakterisere og analysere forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 13,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde

Titel 4 4 Buddhisme

Forløbet undersøger buddhisme fra indiske religion til verdensreligion. Vi undersøgere dermed både buddhismen i sin oprindelige form og i den form, det har fået i vesten i dag. Vi rejser spørgsmålene: Hvordan praktiseres buddhisme og er buddhisme en religion?

Nøgleord: De tre juveler, samsara, nirvana, de fire sandheder, den ottedelte vej, livshjulet, karma, årsagskæden, 5 fem skandaer, diamantvejsbuddhisme, Karma Kadjy skolen.

Faglige mål:
- redegøre for væsentlige sider af yderligere én større, nulevende religion med en længere historie og global betydning og
udbredelse
- disponere en mundtlig fremstilling af et religionsfagligt stof og anvende elementær religionsfaglig terminologi
- karakterisere og analysere forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde

Titel 5 5 Scientology

Vi undersøger Scientology: Trosindhold, praksis og kontroverser med udgangspunkt i hvad der kendetegner senmodernitet og det senmoderne menneskes religiøsitet.
Desuden ser vi på, hvad det kræver at blive et anerkendt trossamfund i Danmark.

Nøgleord: Auditering, thetan, Clear, OT, Rambos model fra konversion, refleksivitet, eklekticisme, synkretisme, fundamentalisme, individualisering, sekt, Ninian Smarts 7 dimensioner, van Genneps model for overgangsritualer.

Faglige mål:
- redegøre for væsentlige sider af yderligere én valgfri religion eller et veldefineret religionsfagligt emne.
- karakterisere og analysere forskelligartede materialer med anvendelse af religionsfaglige begreber.
- karakterisere og analysere religiøse og ikke-religiøse synspunkter, herunder etiske, og aktuelle diskussioner af religionsfaglig relevans med anvendelse af både indefra- og udefraperspektiver.
- karakterisere og analysere væsentlige problemstillinger vedrørende forholdet mellem religion og nutidige samfund i en global kontekst, samt anvende religionsfaglige tilgange til bedre at forstå og håndtere aktuelle problemstillinger og konflikter.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer