Holdet 2022 re/a - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - Z

Holdet 2022 re/a - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2024/25
Institution	Z - Espergærde Gymnasium og HF 2
Fag og niveau	Religion C
Lærer(e)	Anne Erben
Hold	2022 re/a (3a re)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Introduktion til religion
Titel 2	Kristendom
Titel 3	Islam
Titel 4	Buddhisme
Titel 5	Etik
Titel 6	Opsamling

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Introduktion til religion Introduktionskursus til religionsvidenskab, herunder religionshistorie, religionssociologi og religionsfænomenologi. Introduktion til fagets rammer og mål. Vi stiller spørgsmål som: Hvad er religion? Hvad skal der til for at noget er en religion? Hvad er myte, ritual, offer, bøn, tro, mystik? Hvad er gudsbillede, menneskesyn, verdenssyn? Læst fra Lene Madsen et.al.: Grundbog til Religion C: 11-20, s.245-248, 251-257 (minus tekster), 261-269 Estimeret sidetal læst: 30 sider
Indhold	Kernestof: intro til religion.pptx Hej alle. Jeg har forsøgt at bytte modul, da jeg (og Pavle) er i Krakow på studietur med EG Global. Ingen kunne tage modulet, så jeg må aflyse og lægge det en anden dag. Brug modulet på at få lavet en dejlig bunke lektier til jeres fag. Læs til næste Lektier: s.16-19 i grundbogen. Lektier:Grundbog s.217-223: Læs baggrund, figurer, s.218 øv 2, s.220, figur 3 i øv 3 (lav ikke opgaverne). Hvis du har tid tilbage i dine 20 minutter: Læs fra Det Gamle Testamente: 1.Mosebog kapitel 1-3. Tænk over hvilke elementer myterne indeholder Ingen lektier :-) Medbring Grundbog. Myte og ritual. Overgangsritual Kong Frederik den X Udråbes til Konge
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige - Introduktion til fagets metoder og indhold. Brug af forforståelse. Almene (tværfaglige) - Træning af analyse af forskellige kilder, træning af kommunikative færdigheder. Personlige - Træning af reflekteret faglig analyse, tilstræbt objektivitet. Sociale - Samarbejde i forskellige konstellationer IT - Digitale og analoge arbejdsformer.
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 2	Kristendom Med udgangspunkt i gammeltestamentlige tekster gennemgås klassiske og nutidige kilder til kristendommen. Hovedvægten bliver på den jødiske og den kristne etik som fremstillet i GT-myter, NT-lignelser, beretninger og belæringer, men kristendommens formative periode og dens virkningshistorie berøres også inden for kerneområderne. Gennem analyse af bl.a. kilder arbejdes der med kernebegreber og kristendom i DK i dag. Der arbejdes desuden med folkekirkens liturgi, aspekter i kristendommen set ud fra Ninian Smarts religionsdimensioner. Læses fra Lene Madsen et.al.: Grundbog til Religion C: s.49, 52-56, 59, 62-64, 67-78 minus tekster og faktabokse (dog læses tekst 11 s.72) Estimeret sidetal i forløbet: 50
Indhold	Kernestof: Lektier: Jødedom som baggrund for kristendommen: Læs grundbog s.23-24, baggrund/sort skrift på hvid baggrund: s.25, s.28 fra "Holocaust", s.29-34 (husk, kun baggrund/sort skrift-hvid baggrund - og 20 minutter hjemme). Lektier: Præsentation af PPT med 10 billeder fra München, der har med religion at gøre. Skriv tekst til: Hvorfor interessant? Teori og metode, der kan knyttes til? Kloge ord at knytte til? Aflever i "opgave" inden modulets start. Lektier: Læs i grundbogen s.56: Den mytiske Kristus, s.62: Om de kristne retninger, s.63-64: Kirken som kultrum. Hvis du har tid tilbage i dine 20 minutter, læs også s.60-61. Lektier: Læs den apostolske trosbekendelse s.72. Man kan sige alt om kristendommen ud fra trosbekendelsen. Hvordan? Lektier: Fremlæggelser: Jeres arbejde med GT+NT. Lektier: Læs fra de klassiske kilder: Så meget du kan nå fra: Lukas+Johannes-kilder. Tænk gerne spørgsmål/opgaver igennem - vi arbejder med det i klassen. Vi fortsætter også fremlæggelser fra sidst (GT+NT-kilder) Lektier: Brug dine 20 minutter på at læse op på Mørdrup kirke: Ingen lektier. Medbring grundbog. Brug 20 minutter på at læse op på Martin Luther og Niels Frederik Severin Grundtvig. Vi arbejder med Nærradiofonien og Grundtvig.
Omfang	Estimeret: 10,00 moduler Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige - Arbejde med kristendommens kernestof og supplerende materiale. Kristendomens opståen, udvikling, virkningshistorie, nutidige udtryk. Almene (tværfaglige) - Træning af analytiske evner, kommunikative færdigheder. Personlige - Træning af selvstændigt at kunne overskue og strukturere sit stof Sociale - Samarbejdsevne, at kunne arbejde i forskellige konstellationer. IT - digitalt og analogt arbejde.
Væsentligste arbejdsformer	Forelæsninger Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 3	Islam Vi gennemgår den tidlige islam, islams udvikling og moderne udtryk. Der vil løbende være perspektivering til andre religioner/livsopfattelser. I forløbet bliver der gjort brug af bl.a. konversionsteori, deprivationsteori, model over graden af religiøst tilhørsforhold, og vi arbejder med begreber som indefra-udefra, minimalisme-maksimalisme og kulturmøde-kulturkløft. I forløbet indgår ekskursion til Det Islamiske Trossamfund: https://ditsamfund.dk/ Læses fra Lene Madsen et.al.: Grundbog til Religion C: S.89-94, 97-110+faktaboks s.111, 112, 113-118 Estimeret sidetal: 30 sider
Indhold	Kernestof: Brug dine 20 minutter på at læse så meget du kan af vedlagte PDF, "Troens Træ": troens trae.pdf Islam. Baggrund Lektier: Hvad I startede på sidst. Skriv noter til: Besøg fra KFS. Lektier: Studér deres hjemmeside, brug 20 minutter på det. Lektier: Brug dine 20 minutter på at læse videre i islamkapitlet, baggrund: sort skrift på hvid baggrund, faktabokse, tabeller. Lektier: Fremlæggelser af lektier fra grundbogen. Hvis du er usikker på Islam/basis: se Religionsnørden. Vi skal afprøve den fysiske dimension, se vedlagte. Islam-projekt Lektier: I har selv planlagt 20 minutters lektier i jeres grupper i dag. PPT fra ekskursion til Det Islamiske Trossamfund
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige Almene (tværfaglige) Personlige Sociale IT
Væsentligste arbejdsformer	Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 4	Buddhisme Buddhismens oprindelse, udvikling og virkningshistorie introduceres med udgangspunkt i elevernes forforståelse. Der læses klassiske og repræsentative tekster og gennem forløbet sammenlignes og kontrasteres med de andre verdensreligioner. Der vil i forløbet være elevoplæg om forskellige emner og problemfelter inden for religionssociologi og religionshistorie. Som del af forløbet er der ekskursion til Soka Gakkai International, København: https://sgi-dk.org/ med særlig fokus på bøn/chant, ritual, konversion i forhold til at være født ind i religionen (tre forskellige informanter) Læses fra Lene Madsen Et.al.:Grundbog til Religion C: s.143-150, 156-162, 167-170 Estimeret sidetal: 30
Indhold	Kernestof: Lektier: Læs i Grundbog s.143-147. Hvis du har tid tilbage i dine 20 minutter, lav så meget du kan af øvelser 1a+1b s.145 og øvelser 2a+2b s.146. Lektier: Læs i Grundbog s.156-162/baggrund (sort skrift), faktaboks s.157, billede s.158. Så meget du kan nå på 20 min. Lektier: Fra jeres gruppe, planlæg: Person 1: Arbejder videre på det kreative produkt (præsenteres i klassen). Person to læser i grundbog s.167-170 incl noter (præsenteres for gruppen), person 3 og 4 er klar til at fremlægge jeres arbejde med tekster Lektier: Brug dine 20 minutter på at læse op på det vigtigste inden for kristendom, islam og buddhisme Marmorkirken Lektier til i dag: Vis mig din tro, om buddhisme. Find den i "mine materialer": CFU-login Lektier: Brug 20 minutter på at skrive i elevfeedback til i dag: Hvad oplevede vi i går, hvad er dine refleksioner over det, hvilke religionsvidenskabelige termer og begreber kan knyttes til hvad vi oplevede? Læg det i elevfeedback inden timens start
Omfang	Estimeret: 8,00 moduler Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter	Faglige - Buddhismens oprindelse, opståen, udvikling, virkningshistorie og nutidige former i vesten/DK Almene (tværfaglige) - Træning af analytiske evner og kommunikative færdigheder Personlige - Selvstændig stillingtagen, refleksion. Sociale - Samarbejdsevne, at være gæst på feltarbejde IT - Brug af digitalt og analogt værktøj
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 5	Etik Indføring i etik med brug af følgende begreber: Nytteetik, pligtetik, præcedens, glidebane/sneboldeffekt, determinisme/indeterminisme, autonomi, værdighed, skyld, pligt. Forløbet har fokuseret på diskussionen omkring aktiv dødshjælp, at bestemme over andres liv og død, forskellige emner og problemstillinger omkring døden. Estimeret sidetal læst: 15 sider. Dokumentarmateriale: dr.dk: En værdig død?
Indhold	Kernestof: Lektier: vi skal i gang med etik, fokus: Etik ved livets afslutning. Se, forstå, lav noter - du har 20 minutter. Jeg troede, at jeg var nødt til at flytte et modul til i dag, men det er ikke nødvendigt. Etik ved livets afslutning: Lektier: Slå op hvordan man definerer aktiv dødshjælp. Læs vedlagte. Brug 20 minutter på at læse og gøre klar til gennemgang. Lektier: Brug tid på at læse op på hvad vi lavede d.24.3.: noter på tavlen og den røde tavle I tog billede af og gik tur ud fra, de mange links I gik på opdagelse i. Lektier: Brug 20 minutter. Find en ven eller et familiemedlem. Undervis dem i etik og diskuter etiske problemstillinger. Prøven går ud på at I får en tekst I har set før fra vores pensum og så taler vi kort om den. Brug jeres 20 minutter på at se vores år igennem. Medbring Grundbog. Samtalen er individuel og kun med mig. religion c stx august 2017 ua.pdf
Omfang	Estimeret: 5,00 moduler Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Opsamling
Indhold	Kernestof: Lektier: Brug tid på at læse op på hvad vi lavede d.24.3.: noter på tavlen og den røde tavle I tog billede af og gik tur ud fra, de mange links I gik på opdagelse i. Lektier: Brug 20 minutter. Find en ven eller et familiemedlem. Undervis dem i etik og diskuter etiske problemstillinger. Prøven går ud på at I får en tekst I har set før fra vores pensum og så taler vi kort om den. Brug jeres 20 minutter på at se vores år igennem. Medbring Grundbog. Samtalen er individuel og kun med mig. religion c stx august 2017 ua.pdf Mens der er prøveeksamen, skal I andre se Ved Det Grønne Bord og forberede jer på eksamen. Medbring Grundbog. Mens jeg taler med Mikkeline, Sofie, Oliver, går I i gang med hvad I skulle have nået fredag, se modul fredag. Lektier: Brug 20 min på at fylde skema ud fra tavle. Kære alle. Nå, der slukkes for vandet hjemme hos mig netop på mandag. Hmm, men ok, så er vi bare på skolen - i lokalet, da det er for koldt ude. Alle medbringer NOGET LÆKKERT til fælles frokost. Kan I selv finde ud af at organisere? Andrea har kage m
Omfang	Estimeret: 4,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb