Holdet 2023 h123tB1 Ty - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2024/25
Institution Learnmark Horsens
Fag og niveau Tysk B
Lærer(e) Bente Sørensen, Henrik Thomasen
Hold 2023 h123tB1 Ty (h123tB1 Ty, h2tB1 Ty)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Themenkreis 1: Landeskunde und Kultur Cirkelforløb
Titel 2 Themenkreis 2: Die deutsche Schule  (ikke eksamen)
Titel 3 Themenkreis 3: Die deutsche Wirtschaft
Titel 4 Themakreis 4: Die Nachkriegszeit
Titel 5 Themenkreis 4: Die Nachkriegszeit (fortsat )
Titel 6 Landeskunde und Kultur - Cirkelforløb
Titel 7 Themenkreis 5: Das Wirtschaftswunder
Titel 8 Themenkreis 6: Ausländer in Deutschland
Titel 9 Repetition - Eksamenstræning
Titel 10 Grammatik + lidt HK

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Themenkreis 1: Landeskunde und Kultur Cirkelforløb

Themenkreis 1 : Landeskunde und Kultur  - Temakredsen er delt op i tre undertemaer

                         1.1 Landeskunde und Kultur
                                            
                         1.2: Oktoberfest  ( September/Oktober 2024)

                         1.3 Die dänische Minderheit in Schleswig-Holstein ( Sep./Oktober 2024)

I temakredsen fokuserer vi på at lære Tyskland og tyskerne bedre  at kende og fokuserer på områder, hvor tysk kultur adskiller sig fra dansk kultur.  Vi læser tekster, hører musik og ser videoklip.  I temakredsen indgår et besgø på duborgskolen i Flensburg og her kommunikation med elever og et virksomhedsbesøg hos Otto Duborg.  Tema: Hvordan er det at drive grænsehandel i Flensburgområdet.  Hele området slutter af med en Oktoberfest på skolen med alkoholfrie drikke og bingo.


1.1. Landeskunde und Kultur     

Text 1:  Einstieg :  Was verbindest du mit Deutschland und Dänemark

Text 2:  Fakten über Deutschland Dein Deutschland – Systime

Text 3:  Deutschland – Die Prinzen  https://www.youtube.com/watch?v=Gqydj2zW-Wo ( Supplerende materiale)

Text 4:  100 Millionen sprechen Deutsch als Muttersprache – http://suite101.de/article/100-millionen-sprechen-deutsch-als-muttersprache-a76743#ixzz23yz7eADj

Text 5:  10 Gründe für Deutsch  ( Supplerende materiale)
www.willkommenindeutschland.org/onemackoj/onemackoj-jezik.htm

Text 6:  Die Bundesrepublik Deutschland -Die Länder – Präsentationen

Text 7 :  Der Bundespräsident
https://www.zdf.de/kinder/logo/bundespraesident-104.html

Text 8:   Unterwegs mit dem Bundespräsidenten ( Supplerende materiale)
https://www.youtube.com/watch?v=YjTpdDAKW90

Text 9:   Der Bundeskanzler/ Die Bundeskanzlerin
https://www.zdf.de/kinder/logo/bundeskanzler-aufgaben-100.html

Text 10:   Der Bundestag - supplerende materiale

Text 11:   Lied der Deutschen
(Deutschland Geschichte-Geographie-Gesellschaft, Gyldendal)

Die deutsche Nationalhymne
https://www.youtube.com/watch?v=XVMOVINUKTg

Text 12: Förmliche Deutsche, duzende Dänen
Von Ingrid Hügenell  SZ 2014

Text 13:  Siezen oder Duzen - Eine unterschiedliche Anredekultur
https://imunternehmen.systime.dk/?id=160


Text 15: Die deutsche Fahne
ZDF 2014

Text 16: Die Deutschen und ihre Fahne
http://www.vergessene-fahnen.de

Text 17: Typisch dänisch - typisch deutsch
Dein Deutschland – Systime

Text 18 :  Brauchtum - Der Frankfurter Weihnachtsmarkt ( Video)
https://www.youtube.com/watch?v=lKNzIa0thm4 ( Supplerende materiale)

Text 13: Weihnachtsfilme :  (supplerende materiale)

Text 14: O Tannenbaum
https://www.german-way.com/history-and-culture/german-language/german-christmas-carols/o-tannenbaum/ ( Supplerende materiale)

Text 15: Rudolf das kleine Rentier Video 1: https://www.youtube.com/watch?v=Ytx7cn4eRBE ( Supplerende materiale)

Video 2: https://www.youtube.com/watch?v=WWxRpFqBHEM (supplerende materiale9


Text 16: Deutschlands neuer Bundeskanzler
https://slowgerman.com/2021/12/08/deutschlands-neuer-kanzler-olaf-scholz-sg-244/

Logo-Nachrichten  –  aktuelle Sendungen gennem hele forløbet  - ZDF

Themenkreis 1.2

Text 1: Geschichte des Oktoberfests
Oktoberfest – und zurück – aus der Reihe Leo & Co. Langenscheidt

Text 2: Alles bunt gemischt
Oktoberfest – und zurück – aus der Reihe Leo & Co. Langenscheidt

Text 3. Internet-aufgabe (supplerende materiale)

Text 4  Massnahmen für ein nachhaltiges und ökologisch verträgliches Oktoberfest
(Aufgabe)


Themenkreis 1.3

Text 1::Det danske mindretal i Sydslesvig
https://syfo.de/de/ueber-ssf/die-daenische-minderheit
https://imgrenzgebiet.graenseforeningen.dk/sites/imgrenzgebiet.de/files/2021-10/Moin-Mojn_tysk_net.pdf

Text 2: Die dänische Minderheit in Schleswig - Holstein
https://syfo.de/de/ueber-ssf/die-daenische-minderheit
https://imgrenzgebiet.graenseforeningen.dk/sites/imgrenzgebiet.de/files/2021-10/Moin-Mojn_tysk_net.pdf

Text 3: Duborg skolen - Ein Wiedersehen
https://flensburgjournal.de/duborg-skolen-ein-wiedersehen/

Text 4: Livet som elev på Duborg - Ein Imagefil
https://www.youtube.com/watch?v=3qMMvUt6oqM

Omfang: ca. 50 sider


Særlige fokuspunkter:
Eleverne skal kunne:
- forstå talt tysk standardsprog om kendte emner formidlet gennem forskellige medier
- læse og forstå forskellige typer og genrer af ubearbejdede nyere tysksprogede tekster
- føre en samtale på et klart forståeligt, sammenhængende og nogenlunde flydende tysk om emner, de er fortrolige med, samt redegøre for og diskutere forskellige synspunkter
- udtrykke sig mundtligt på tysk om ikke-gennemgåede tysksprogede tekster og emner med anvendelse af et enkelt ordforråd og ofte forekommende faste vendinger og udtryk
- udtrykke sig klart forståeligt og sammenhængende på skriftligt tysk med et varieret ordforråd og med sikkerhed i den centrale ortografi, morfologi og syntaks
- analysere og beskrive tysk sprog grammatisk på dansk med anvendelse af relevant terminologi
- anvende relevante lytte- og læsestrategier samt relevante mundtlige og skriftlige kommunikationsstrategier
- på tysk redegøre for og reflektere over forskellige tysksprogede tekster såvel fiktive som ikke-fiktive samt analysere og fortolke disse
- redegøre på tysk for kulturelle, samfundsmæssige og erhvervsmæssige forhold i tysksprogede lande med hovedvægten på Tyskland efter 1945
- anvende en grundlæggende viden om kulturelle, samfundsmæssige og erhvervsmæssige forhold i tysksprogede lande i arbejdet med fiktive og ikke-fiktive tysksprogede tekster og medier samt sammenligne studerede tysksprogede tekster og emner med kultur-, samfunds- og erhvervsforhold i andre lande
- søge og anvende relevant tysksproget materiale på internettet samt dokumentere anvendelsen heraf
- behandle problemstillinger i samarbejde med andre fag
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Reoetition - regelmæssige verber 06-12-2023
Opgaver til uregelmæssige udsagnsord 13-12-2023
Ny opgave 15-12-2023
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Projektarbejde
  • Almene (tværfaglige)
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Selvtillid
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Tekstbehandling
  • Præsentationsgrafik
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2 Themenkreis 2: Die deutsche Schule (ikke eksamen)

Themenkreis 2: Die deutsche Schule

I forløbet har vi arbejdet med det tyske skolesystem og dets opbygning. Vi har her set på forskelle mellem det danske og det tyske skolesystem.   Endvidere  har vi fokuseret på, hvordan det er at være ung i den tyske skole. Stress, angst for at blive Sitzenbleiber og de svære valg, man skal træffe.


Text 1: Schule in Dänemark
https://www.kinderweltreise.de/kontinente/europa/daenemark/alltag-kinder/schule-in-daenemark/

Text 2: Das deutsche Schulsystem
https://www.justlanded.com/deutsch/Deutschland/Landesfuehrer/Bildung/Das-deutsche-Schulsystem

Text 3: Der erste Schultag - Video ( Supplerende materiale)
https://www.youtube.com/watch?v=_BZGSCdjUQA

Text 4: Das Benotungssystem
https://www.justlanded.com/deutsch/Deutschland/Landesfuehrer/Bildung/Staatliche-Schulen

Text 5: Sitzenbleiben
https://www.tutoria.de/schule-ratgeber/schulalltag/sitzenbleiben

Text 6. Film Fack yu Göhte  fra CFU

Text 7: Mein Kind hat Angst vor dem Sitzenbleiben
Angst vor dem Zeugnis - Tipps gegen Zeugnisangst (familie-und-tipps.de)

Text 8:  Leserbrief: Panische Angst vor dem Sitzenbleiben
https://www.hilferuf.de/forum/schule/125746-panische-angst-vor-dem-sitzenbleiben-s.html

Text 9:  Essener Gymnasiast nahm sich im Unterricht das Leben
https://www.wsws.org/de/articles/2002/06/Esse-j21.html

Text 10: Eine Bewerbung schreiben – Adidas (Supplerende materiale)


Omfang: ca. 40 sider

Særlige fokuspunkter:
Eleverne skal kunne:
- forstå talt tysk standardsprog om kendte emner formidlet gennem forskellige medier
- læse og forstå forskellige typer og genrer af ubearbejdede nyere tysksprogede tekster
- føre en samtale på et klart forståeligt, sammenhængende og nogenlunde flydende tysk om emner, de er fortrolige med, samt redegøre for og diskutere forskellige synspunkter
- udtrykke sig mundtligt på tysk om ikke-gennemgåede tysksprogede tekster og emner med anvendelse af et enkelt ordforråd og ofte forekommende faste vendinger og udtryk
- udtrykke sig klart forståeligt og sammenhængende på skriftligt tysk med et varieret ordforråd og med sikkerhed i den centrale ortografi, morfologi og syntaks
- analysere og beskrive tysk sprog grammatisk på dansk med anvendelse af relevant terminologi
- anvende relevante lytte- og læsestrategier samt relevante mundtlige og skriftlige kommunikationsstrategier
- på tysk redegøre for og reflektere over forskellige tysksprogede tekster såvel fiktive som ikke-fiktive samt analysere og fortolke disse
- redegøre på tysk for kulturelle, samfundsmæssige og erhvervsmæssige forhold i tysksprogede lande med hovedvægten på Tyskland efter 1945
- anvende en grundlæggende viden om kulturelle, samfundsmæssige og erhvervsmæssige forhold i tysksprogede lande i arbejdet med fiktive og ikke-fiktive tysksprogede tekster og medier samt sammenligne studerede tysksprogede tekster og emner med kultur-, samfunds- og erhvervsforhold i andre lande
- søge og anvende relevant tysksproget materiale på internettet samt dokumentere anvendelsen heraf
- behandle problemstillinger i samarbejde med andre fag
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Virtuel undervisning 3.1. 2024 03-01-2024
Afleveringsopgave 1 22-01-2024
præp fra dagens time 24-01-2024
Arbejde med prøven 01-02-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Skrive
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Selvtillid
  • Sociale
  • Åbenhed og omgængelighed
  • IT
  • Lectio
  • Tekstbehandling
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3 Themenkreis 3: Die deutsche Wirtschaft

I temakredsen har vi først set på, hvad der kendetegner det tyske erhvervsliv.  Hvilke brancher, der er store og hvordan tyske produkter bliver opfattet af omverdenen.
Herefter har vi arbejdet mere intenst med to tyske virksomheder. Adidas og Fritz Kola.
Vi har holdt sammenlignende smagstest mellem Fritz Kola og de mere gængse cola-mærker.  I grundforløbet foredrag med Bestseller om fremmedsprogs betydning i danske virksomheders samarbejde med især Tyskland.

Tekster til Themenkreis 3: Die deutsche Wirtschaft

Text 1: Wirtschaft
www.tatsachen-ueber-deutschland.de

Text 2: Deutschland als Wirtschaftsland
Kinderweltreise ǀ Deutschland - Wirtschaft

Text 3: Wirtschaftbereiche in Deutschland
Kinderweltreise ǀ Deutschland - Wirtschaft

Einstieg: Die größten deutschen Industrieunternehmen

Text 4:  Firmenpräsentationen ( Supplerende materiale)

Text 5: Adidas : Olympia in drei Streifen (uddrag)- ( Kilde ukendt)

Text 6 : Die Geschichte von Adidas
https://www.youtube.com/watch?v=MG9r4ELRYH0

Text 7: Brødrene Dassler – Film på mit CFU

Text 8: Adidas und Puma – fra Slow German
https://slowgerman.com/folgen/sg132kurz.pdf
Einstieg: Die größten deutschen Industrieunternehmen

Text 9: Von Allianz bis SAP: Das sind die zehn wertvollsten Unternehmen Deutschlands –

https://www.suedkurier.de/nachrichten/wirtschaft/Von-Allianz-bis-SAP-Das-sind-die-zehn-wertvollsten-Unternehmen-Deutschlands;art416,9125875

Text 10: Made in: Was kommt woher?
https://www.kindernetz.de/infonetz/politik/madein/-/id=441582/nid=441582/did=96960/vdw49q/

Text 11: „Made in Germany“ so gefragt wie nie
https://www.noz.de/deutschland-welt/wirtschaft/artikel/1017381/made-in-germany-so-gefragt-wie-nie

Text 12. Firmenpräsentationen

Text 13:  Starke Marken, erfolgreiche Produkte  
https://www.deutschland.de/de/topic/wirtschaft/made-in-germany-starke-marken-und-erfolgreiche-produkte

Text 14: Fritz Kola  Die Geschichte der Kultbrause aus Hamburg
https://lru.praxis.dk/Lru/microsites/kulturwirtschaft/index.html

Text 15: Nachhaltigkeit bei Fritz Kola
https://fritz-kola.com/de/nachhaltigkeit

Text 16: Alles andere als attraktiv
https://www.merkur.de/wirtschaft/konjuktur-deindustrialisierung-miele-stihl-conti-bayer-unternehmen-verlassen-deutschland-zr-92982551.html

Text 17: Grüne begrüssen KompromissMerz
https://www.n-tv.de/politik/Merz-Deutschland-ist-zurueck-SPD-sieht-historisches-Signal-article25630595.html  (14.3.25)

Omfang ca. 50 sider

Særlige fokuspunkter:
Eleverne skal kunne:
- forstå talt tysk standardsprog om kendte emner formidlet gennem forskellige medier
- læse og forstå forskellige typer og genrer af ubearbejdede nyere tysksprogede tekster
- føre en samtale på et klart forståeligt, sammenhængende og nogenlunde flydende tysk om emner, de er fortrolige med, samt redegøre for og diskutere forskellige synspunkter
- udtrykke sig mundtligt på tysk om ikke-gennemgåede tysksprogede tekster og emner med anvendelse af et enkelt ordforråd og ofte forekommende faste vendinger og udtryk
- udtrykke sig klart forståeligt og sammenhængende på skriftligt tysk med et varieret ordforråd og med sikkerhed i den centrale ortografi, morfologi og syntaks
- analysere og beskrive tysk sprog grammatisk på dansk med anvendelse af relevant terminologi
- anvende relevante lytte- og læsestrategier samt relevante mundtlige og skriftlige kommunikationsstrategier
- på tysk redegøre for og reflektere over forskellige tysksprogede tekster såvel fiktive som ikke-fiktive samt analysere og fortolke disse
- redegøre på tysk for kulturelle, samfundsmæssige og erhvervsmæssige forhold i tysksprogede lande med hovedvægten på Tyskland efter 1945
- anvende en grundlæggende viden om kulturelle, samfundsmæssige og erhvervsmæssige forhold i tysksprogede lande i arbejdet med fiktive og ikke-fiktive tysksprogede tekster og medier samt sammenligne studerede tysksprogede tekster og emner med kultur-, samfunds- og erhvervsforhold i andre lande
- søge og anvende relevant tysksproget materiale på internettet samt dokumentere anvendelsen heraf
- behandle problemstillinger i samarbejde med andre fag
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder


Væsentligste arbejdsformer:
Fortrinsvis virtuel undervisning, fortrinsvis i par og grupper.
Eleverne har arbejdet med små projekter, hvor de i grupper har arbejdet med og præsenteret forskellige tyske virksomheder.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4 Themakreis 4: Die Nachkriegszeit

Eleverne skal gennem forløbet arbejde med årene fra 1945 til Tysklands deling i 1949.  De skal læse om de allieredes opdeling af Tyskland i zoner og om livet i Tyskland efter krigen. Fokus på arbejdet med at genopbygge Tyskland.


Tekster til Themenkreis 4

Text 1: Video: Deutsche Geschichte - von der Teilung zum Mauerfall
https://www.stern.de/politik/deutschland/von-der-teilung-zum-mauerfall-in-fuenf-minuten-3313966.html

Text 2: Text 2: Deutsche Geschichte - Nachkriegszeit
https://www.planet-wissen.de/geschichte/deutsche_geschichte/nachkriegszeit/index.html

Text 4: Deutschland nach dem Krieg
http://www.hdg.de/lemo/html/Nachkriegsjahre/DasEndeAlsAnfang/

Text 5: Die Arbeit der „Trümmerfrauen“
http://www.tyskforlaget.dk/WundervonBern/deutsche_frauen/die_arbeit_der_trummerfrau.htm

Text 6: Video - Leben in den Trümmern ( Supplerende materiale)
https://www.youtube.com/watch?v=uUnvfCjgMmw


Text 7:  Eine Frau in Berlin (Film)
https://fjernleje.filmstriben.dk/film/2780560400/en-kvinde-i-berlin

Text 8: Når mennesker bliver rovdyr – EN KVINDE I BERLIN (supplerende materiale)
https://litteraturnu.dk/naar-mennesker-bliver-rovdyr-en-kvinde-berlin/



Omfang: ca 30 sider


Særlige fokuspunkter:
Eleverne skal kunne:
- forstå talt tysk standardsprog om kendte emner formidlet gennem forskellige medier
- læse og forstå forskellige typer og genrer af ubearbejdede nyere tysksprogede tekster
- redegøre på tysk for studerede tysksprogede emner og tekster, analysere og fortolke disse og perspektivere til andre tekster, idet de benytter et nuanceret ordforråd samt anvender elementær morfologi og syntaks korrekt
- føre en samtale på et klart forståeligt, sammenhængende og nogenlunde flydende tysk om emner, de er fortrolige med, samt redegøre for og diskutere forskellige synspunkter
- udtrykke sig mundtligt på tysk om ikke-gennemgåede tysksprogede tekster og emner med anvendelse af et enkelt ordforråd og ofte forekommende faste vendinger og udtryk
- udtrykke sig klart forståeligt og sammenhængende på skriftligt tysk med et varieret ordforråd og med sikkerhed i den centrale ortografi, morfologi og syntaks
- analysere og beskrive tysk sprog grammatisk på dansk med anvendelse af relevant terminologi
- anvende relevante lytte- og læsestrategier samt relevante mundtlige og skriftlige kommunikationsstrategier
- på tysk redegøre for og reflektere over forskellige tysksprogede tekster såvel fiktive som ikke-fiktive samt analysere og fortolke disse
- redegøre på tysk for kulturelle, samfundsmæssige og erhvervsmæssige forhold i tysksprogede lande med hovedvægten på Tyskland efter 1945
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Diskutere
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Lectio
  • Tekstbehandling
  • Præsentationsgrafik
Væsentligste arbejdsformer
Titel 5 Themenkreis 4: Die Nachkriegszeit (fortsat )

Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Individuelle præs. på timen ( 1 slide) 27-08-2024
Kongruens og øvesætninger 28-08-2024
Internetaufgabe 06-09-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 7 Themenkreis 5: Das Wirtschaftswunder

Forløb om det tyske økonomiske vidunder - Das Wirtschaftswunder.  Fokus på hvilke faktorer, der var medvirkende til Wirtschafswunder . Endvidere fokus på de nye forbrugsvaner og indkøbsvaner i Tyskland

Tekster til " Das Wirtschaftswunder"


I forløbet ser vi på det økonomiske opsving i Tyskland og hvordan det påvirkede tyskernes forbrug og livsstil. Vi ser, hvordan tyskerne igen bliver stolte af at være tyske efter fordboldverdensmesterskabet i Bern i Schweiz

Tekster til Temakreds 5: Deutsche Geschichte – Das deutsche  Wirtschaftswunder

Text 1: Das Wirtschaftswunder
http://www3.ilch.uminho.pt/kultur/Wirtschaftswunder.htm

Text 2: Wie schafft man ein Wirtschaftswunder (suppl. materiale)
https://www.youtube.com/watch?v=qj9941o7ySM

Text 3: Bilder – Wirtschaftwunder ( Supplerende materiale)
Deutsche Fotothek

Text 4: Kaufrausch
https://www.hdg.de/lemo/kapitel/geteiltes-deutschland-gruenderjahre/wirtschaft-und-gesellschaft-im-westen/kaufrausch.html

Text 5: Kleiner Käfer ganz groß
http://www.ndr.de/geschichte/chronologie/nachkriegszeit/vwkaefer100.html

Text 6: Werbungen aus dem Wirtschaftswunder ( Supplerende materiale)
http://www.wirtschaftswundermuseum.de/index.html

Text 7: Das Wunder von Bern (Text)
https://www.focus.de/wissen/videos/1954-das-wunder-von-bern_id_5309664.html

Text 8: Das Wunder von Bern – Film  ( Mit CFU)

Text 9: Text 9: Jugend in den 1950er Jahren
https://www.planet-wissen.de/geschichte/deutsche_geschichte/jugend_in_den_fuenziger_jahren/index.html


Omfang: ca. 30 sider


Særlige fokuspunkter:
Eleverne skal kunne:
- forstå talt tysk standardsprog om kendte emner formidlet gennem forskellige medier
- læse og forstå forskellige typer og genrer af ubearbejdede nyere tysksprogede tekster
- redegøre på tysk for studerede tysksprogede emner og tekster, analysere og fortolke disse og perspektivere til andre tekster, idet de benytter et nuanceret ordforråd samt anvender elementær morfologi og syntaks korrekt
- føre en samtale på et klart forståeligt, sammenhængende og nogenlunde flydende tysk om emner, de er fortrolige med, samt redegøre for og diskutere forskellige synspunkter
- udtrykke sig klart forståeligt og sammenhængende på skriftligt tysk med et varieret ordforråd og med sikkerhed i den centrale ortografi, morfologi og syntaks
- analysere og beskrive tysk sprog grammatisk på dansk med anvendelse af relevant terminologi
- anvende relevante lytte- og læsestrategier samt relevante mundtlige og skriftlige kommunikationsstrategier
- på tysk redegøre for og reflektere over forskellige tysksprogede tekster såvel fiktive som ikke-fiktive samt analysere og fortolke disse
- redegøre på tysk for kulturelle og samfundsmæssige forhold i tysksprogede lande med hovedvægten på Tyskland efter 1945
- søge og anvende relevant tysksproget materiale på internettet samt dokumentere anvendelsen heraf
- behandle problemstillinger i samarbejde med andre fag
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder


Væsentligste arbejdsformer:
Klasseundervisning samt arbejde i par og grupper.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Projektarbejde
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Initiativ
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Lectio
  • Tekstbehandling
  • Præsentationsgrafik
Væsentligste arbejdsformer
Titel 8 Themenkreis 6: Ausländer in Deutschland

Themenkreis 6:  Ausländer in Deutschland

Vi arbejder først med gæstearbejderne, der kom til Tyskland, i forbindelse med Wirtschaftswunder. Vi beskæftiger os med deres levevilkår i det nye land. Her  ser vi filmen Almanya.  Herefter beskæftiger vi os med flygtningekrisen i Tyskland og tyskernes reaktion på de mange flygtninge fra bl.a. Syrien. Og syrernes mulighed for at tage hjem efter Assads fald. Til slut ser vi på, hvilken betydning flygtninge har haft for forbundsdagsvalgets resultat i 2025 og kommer i den forbindelse nærmere ind på AfD


Text 1: Was ist der Unterschied zwischen einem Asylbewerber und einem Flüchtling ( Supplerende materiale)
https://www.bundesregierung.de/breg-de/themen/jahresberichte-der-bundesregierung/was-ist-der-unterschied-zwischen-einem-asylbewerber-und-einem-fluechtling--511666

Text 2: Geschichte der Gastarbeiter
http://www.planet-wissen.de/alltag_gesundheit/gastarbeiter_und_migration/geschichte_der_gastarbeiter/index.jsp

Text 3: Film  Almanya – Wilkommen in Deutschland .  CFU

Text 4: Warum fliehen so viele Menschen aus Syrien
https://www.frieden-fragen.de/entdecken/aktuelle-kriege/syrien/warum-fliehen-so-viele-menschen-aus-syrien.html

Text 5: Kommen syrische Flüchtlinge auch nach Deutschland
https://www.frieden-fragen.de/entdecken/aktuelle-kriege/syrien/kommen-syrische-fluechtlinge-auch-nach-deutschland.html

Text 6: Doaa aus Syrien
https://www.uno-fluechtlingshilfe.de/hilfe-weltweit/fluechtlinge-erzaehlen/doaa-aus-syrien

Text 7: Videos über Dooa (Supplerende materiale)
DW Nachrichten
https://www.youtube.com/watch?v=t-co8_ERHfs
https://www.uno-fluechtlingshilfe.de/hilfe-weltweit/fluechtlinge-erzaehlen/doaa-aus-syrien/

Text 8: Merkel-Zitat im Rückblick: "Wir schaffen das" - Bilanz einer Botschaft
ZDF: 28.09.2021 19:27 Uhr

Text 9: Syrer in Deutschland - Neue Hoffnung auf eine Rückkehr

Text 10: Viele Menschen aus Syrien sehen ihre Zukunft in Deutschland

text 11: Die Wahlergebnis 2025

Text 12:  Die AfD - Programmpunkte

Text 13. Was ist die AfD
https://www.kindersache.de/bereiche/wissen/politik/was-ist-die-afd

Text 14  Wahlplakate der AFD ( Supplerende Materiale)

Text 15: warum die AfD verboten werden könnte

Text 16: Om AfD: Karte über die AfD-wähler – Bundestagswahl 2021
https://www.zeit.de/politik/deutschland/2021-09/ergebnisse-bundestagswahl-gemeinde-karte

Text 16: Die AfD - Die Sendung Logo

Text 17:  Zitate von AfD-Mitglieder Supplerende materiale ( kilde ukendt)
Text 18: Ein Deutschtürke, der keiner sein will
Westdeutsche Zeitung, 14. August 2018

Omfang : ca 50 sider

Faglige mål

forstå talt tysk standardsprog om kendte emner formidlet gennem forskellige medier

læse og forstå forskellige typer og genrer af ubearbejdede nyere tysksprogede tekster

redegøre på tysk for studerede tysksprogede emner og tekster, analysere og fortolke disse og perspektivere til andre tekster, idet de benytter et nuanceret ordforråd samt anvender elementær morfologi og syntaks korrekt

føre en samtale på et klart forståeligt, sammenhængende og nogenlunde flydende tysk om emner, de er fortrolige med, samt redegøre for og diskutere forskellige synspunkter

analysere og beskrive tysk sprog grammatisk på dansk med anvendelse af relevant terminologi

på tysk redegøre for og reflektere over forskellige tysksprogede tekster såvel fiktive som ikke-fiktive samt analysere og fortolke disse

redegøre på tysk for kulturelle og samfundsmæssige forhold i tysksprogede lande med hovedvægten på Tyskland efter 1945
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Diskutere
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Ansvarlighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • Åbenhed og omgængelighed
  • IT
  • Lectio
  • Tekstbehandling
  • Præsentationsgrafik
Væsentligste arbejdsformer
Titel 10 Grammatik + lidt HK

Grammatik i hele det to-årige forløb

Vi har arbejdet med grammatik løbende i de to år med tysk B. Dels som en del af temakredsene med relevante opgaver til de læste tekster, dels som struktureret grammatikundervisning i emnerne : substantiver, verber, præpositioner, pronominer, adjektiver, ordstilling, genitiv , modalverber og infinitiver.

+ en lille smule HK omkring emnet Bewerbung

Omfang: ca 40 sider

Fokuspunkter:
- redegøre på tysk for studerede tysksprogede emner og tekster, analysere og fortolke disse
og perspektivere til andre tekster, idet de benytter et nuanceret ordforråd samt anvender elementær morfologi og syntaks korrekt
- føre en samtale på et klart forståeligt, sammenhængende og nogenlunde flydende tysk om
emner, de er fortrolige med, samt redegøre for og diskutere forskellige synspunkter
- udtrykke sig klart forståeligt og sammenhængende på skriftligt tysk med et varieret ordforråd og med sikkerhed i den centrale ortografi, morfologi og syntaks
- analysere og beskrive tysk sprog grammatisk på dansk med anvendelse af relevant terminologi”


Omfang:  50 sider

Vi har anvendt Min læring - i Bog og andre relevante grammatikbøger

Auf den richtigen Weg, Forlaget Ventus 2008, Henrik Thomasen og Dorthe Unnerup-Madsen

Eins, Zwei, Drei - Systime
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 1 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer