Holdet 3in3 DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Learnmark Horsens
Fag og niveau Dansk A
Lærer(e) Marie Foldby, Merete W. Olsen
Hold 2023 hh123in3 DA (hh123in3 DA, 2in3 DA, 3in3 DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Nyhedsjournalistik
Titel 2 Intro til litterær analyse og læsning (+værk 1)
Titel 3 Fra kvindekamp til sexismedebat (+værk 2)
Titel 4 Retorik og argumentation
Titel 5 Litteraturhistorie - del 1
Titel 6 Dokumentar og reality (+ værk 3)
Titel 7 Tendenser i samtiden - del 1 (+ værk 4)
Titel 8 Natur-retur (+ værk 5)
Titel 9 Litteraturhistorie - del 2
Titel 10 Tendenser i samtiden - del 2:  På kanten (+værk 6)
Titel 11 Litteraturhistorie - del 3
Titel 12 Repetition og eksamenstræning

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Nyhedsjournalistik

I dette forløb skal vi arbejde med nyhedsformidling imed særlig fokus på den trykte presse- i hvert fald de traditionelle aviser/e-aviser.
Avis- og nyhedsformidling mm.
Fokus på:
Nyhedskriterier
Nyhedstrekanten
Avistyper (forskellen på fx omnibusaviser og tabloidaviser)
De 5 nyhedskriterier-AVISK
Artiklernes ydre layout
Sproglige virkemidler

Vi har taget udganspunkt i teorien i kapitel 5. Avisjournalistik i "Håndbog til dansk- litteratur, sprog og medier" på Systime. https://hbdansk.systime.dk/?id=218&L=0#c685

Og som supplerende stof er brugt:
https://textanalyse.systime.dk/index.php?id=4804
https://textanalyse.systime.dk/index.php?id=4898#c19448
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Intro til litterær analyse og læsning (+værk 1)

Introduktion til analyse af skønlitteratur med udgangspunkt i ibogen "Litterære undersøgelser"
https://litteraereundersoegelser.systime.dk/?id=55
Vi har arbejdet med følgende begreber ud fra disse kapitler:

Fortæller og synsvinkel: https://litteraereundersoegelser.systime.dk/?id=159
Tekstens komposition: https://litteraereundersoegelser.systime.dk/?id=153
Personkarakteristik: https://litteraereundersoegelser.systime.dk/?id=136
Miljøbeskrivelse: https://litteraereundersoegelser.systime.dk/?id=149
Fremstillingsformer: https://litteraereundersoegelser.systime.dk/?id=156
Sproget: https://litteraereundersoegelser.systime.dk/?id=167
Tema: https://litteraereundersoegelser.systime.dk/?id=159

Læste tekster:
Pia Juul: En flinker fyr (2005)
Jan Sonnergaard: Sex (1997)
Naja Marie Aidt: Er verden lille (1993)
Kristian Bang Foss. Frank vender hjem (2019) (uddrag)
Glenn Bech: Jeg anerkender ikke længere jeres eksistens (2022)(uddrag)
Marie Aubert: Bare gør det (2016)

Desuden har vi læst værk 1: Naja Marie Aidt: Bavian (2006)
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Opgave fortæller/synsvinkel 04-01-2024
Virtuel time 9.1.24 - novellen "Sex" 09-01-2024
Omskrivning af novelle til artikel 24-01-2024
Naja Marie Aidt: Bavian 12-03-2024
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Fra kvindekamp til sexismedebat (+værk 2)

Vi arbejder med forskellige historiske nedslag med et tematisk fokus på kønsroller og kvindekamp i litteraturen og debatten.

Vi arbejder med et kort nedslag i romantikken, et længere nedslag i det moderne gennembrud og sædelighedsfejden, kort nedslag i 70erne og slutter med kvindekamp i dag ift. #metoo og kropsaktivisme.

Tekster læst:
Skønlitteratur:
H.C. Andersen "Prinsessen på ærten" 1835
Emil Aarestrup: Til en veninde (1838)
Malerier:
Wilhelm Marstrand: Familien Waagepetersen, 1836.
C.W. Eckersberg. Mendel Levin Nathansons ældste døtre, Bella og Hanna, 1820
Martinus Rørbye, Kirurgen Chr. Fenger med hustru og datter, 1829
Knut Ekwall: Frierier

Pontoppidan: "Naadsensbrød" 1886
Bang: "Den sidste balkjole" 1887
Skram "Forradt" (uddrag) 1892
Ibsen "Et dukkehjem" (værk 2)
Eva Lankow ”Øjenbrynene”, 1977
Trille "Øjet", 1970

Sagprosa:
DR.dk-tidlinje over kvindekampen historisk
Marstrand, Anne Lise: ”Når vi hellere vil tale om, at ikke alle mænd forulemper, end vi vil tage kvinder alvorligt, er det en del problemet” Politiken 29/10 2017
Danielsen, Line Baun: ”Nu må krænkerhysteriet stoppe!” blogindlæg 21/10 2020
Debatten, DR2 (uddrag): https://www.youtube.com/watch?v=6RpYUgv2RxQ
Sofie Linde: Tale ved Zulu Comedy Galla (2020) https://vimeo.com/458350667

Supplerende:
Besøg i Et klunkehjem på Nationalmuseet, hvor de arbejdede med uddrag af Bang-tekster.
Film: Niels Gråbøl: Det store flip (1997)

Fra læreplanen:
Kanonforfattere: HC. Andersen, Henrik Pontoppidan, Herman Bang.
Skønlitterært værk: Henrik Ibsen "Et dukkehjem" (drama)
sagprosatekster, forskellige litterære genrer, litteraturhistorie.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Retorik og argumentation

Forløbet har særligt fokus på retorik og argumentation.

Vi har arbejdet med retorik og retoriske virkemidler og derudover haft særligt fokus på argumentation og argumentationsteori.
Fokus har således særligt været på: det retoriske pentagram (Ciceros pentagram), retoriske virkemidler, sproglige virkemidler (billedsprog og sproglige figurer), appelformerne, Toulmins argumentationsmodel, argumenttyper og argumentkneb

Teorien er primært læst i ”Håndbog til dansk” kap. 4.
Retorik:
https://hbdansk.systime.dk/?id=204
Sprog:
https://hbdansk.systime.dk/?id=131
Argumentation:
https://hbdansk.systime.dk/?id=205

PP om det retoriske pentagram, appelformer og talegenrer
PP om sproglige figurer
PP om billedsprog (troper)
Om billedsprog i dansk: https://www.youtube.com/watch?v=xyLztnhQQ1E    
PP om argumentation og Toulmins argumentationsmodel
PP om argumenttyper

Materiale:
Dronningen Margretes nytårstale, 2022
Sandhedstalen fra ”Festen” af Thomas Vinterberg (1998)
Uddrag af Villy Søvndals tale ”Fra minimalstat til Vasalstat”, 2005
Tessas nytårstale, jan. 2021 (anvendt i forbindelse med stileskrivning)
”Mobiler og skærme bør også begrænses i gymnasiet” (debatindlæg, Politiken, 17. feb., 2023)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Litteraturhistorie - del 1

En del af et litteraturhistorisk overbliksforløb med nedslag og læsning af kanonforfattere.
I denne del af forløbet er der fokus på følgende litterære perioder: Middelalderen, Barokken og oplysningstiden


•       Middelalder og folkeviser:
Fokus i denne del er kendskab til Middelalderens livssyn og samfundsstruktur og til genren "folkeviser".

Eleverne har arbejdet med at definere folkevisen som genre og stiftet bekendtskab med forskellige genremæssige træk.
Vi har bl.a. beskæftiget os med, forskellige visetyper, de 4 æ’er (skæbne, slægt, ære og hævn), komposition, stilistiske træk som syrebadsteknik og formelsprog. Eleverne har desuden også arbejdet med de 4 æ'er i et nutidigt perspektiv.

Primære tekster:
Folkevisen ”Ebbe Skammelsen” (riddervise): https://litteraturenshuse.systime.dk/?id=2145
Folkevisen ”Germand Gladensvend” (tryllevise): https://bl.systime.dk/?id=149#c855
Filmen ”Brødre”(2004) af Susanne Bier

Sekundær litteratur:
"Bug litteraturhistorien", Systime Ibog: kapitler om Middelalder og folkeviser:
https://bl.systime.dk/?id=155&L=0
”Litteraturhistorien på Langs og på tværs”, Systime Ibog: kapitler om ”middelalderens samfund”: https://litthist.systime.dk/?id=132 og ”middelalderens litteratur”: https://litthist.systime.dk/?id=220
Lærerfremstillet PP (om genren Folkeviser med særligt fokus på ridderviser og trylleviser)

Supplerende:
Rather Homemade Productions: Ebbe Skammelsen - hvad fanden skal det nu betyde: https://youtu.be/-QujVaDO8A0?si=Xro4-R4Z7cfyop_C
klip fra "Drengene fra Angora: Ridderproblemer": https://youtu.be/XvKQQ_nqICY?si=pvycIuhvTwJrTO3D

•       Barok:
Vi har især arbejdet med Barokkens stilistik, metrik og særligt vanitassymboler.

Primære tekster:
-Uddrag af ”Keed af Verden, kier ad Himmelen” (1681) af Thomas Kingo: https://bl.systime.dk/?id=156#c252
- Hyldestdig af Thomas Kingo til kong Frederik den 5. fra 1687: https://bl.systime.dk/?id=282#c872

Sekundær litteratur:
”Brug Litteraturhistorien”, Systime Ibog: Kapitler om barokken: https://bl.systime.dk/?id=141
PP om Barok
Afsnit fra Ibogen ”Håndbog til dansk”:
Om sproglige billeder (billedsprog): https://hbdansk.systime.dk/?id=188
Om sproglige figurer: sproglige figurer: https://hbdansk.systime.dk/?id=194

Supplerende:
Marie Antoinette: "I want candy" - klip fra filmen "Marie Antoinette" (2006):
https://youtu.be/cLJ1vuUWprA?feature=shared
Eksempler på Barokbilleder
Nick og Jay: ”En dag tilbage”: https://youtu.be/6uqnNN3C--M?si=xw1NBKQUra4CGrxV

• Oplysningstiden:
Fokus på perioden som fornuftens tidsalder og troen på det enkelte individ.

Primære tekster:
”-Jeppe på bjerget” (1722) af Ludvig Holberg, uddrag af første og femte akt:  https://bl.systime.dk/?id=164#c334
-”Om katten som brystede sig af sit Adelskab” (1751), 45. Fabel i Moralske Fabler af Ludvig Holberg: https://holbergsskrifter.dk/holberg-public/view?query=fabel+om+den+adelige+kat&docId=Moralske_Fabler%2FMoralske_Fabler.page&chunk.id=chap45&show.second=&toc.depth=1&toc.id=book1#hit-

Sekundær litteratur:
-”Brug Litteraturhistorien”, Systime Ibog: Kapitler om Oplysningstiden: https://bl.systime.dk/?id=169
-”Litteraturhistorien på langs og på tværs”, Systime Ibog: ”Videointroduktion til oplysningstiden”: https://litthist.systime.dk/?id=123#c982

Supplerende:
-Rather Homemade Productions: "Oplysningstiden - Hvad fanden skete der lige der": https://youtu.be/BeNuTibYyLw?si=gZcBXh692psTEZ_Y  
- trailer til filmatisering af ”Jeppe på Bjerget”(1981):  https://www.youtube.com/watch?v=1QxXYpx1DT8  


Ordbøger:
https://holbergordbog.dk/
https://ordnet.dk/

Skriftligt arbejde:
-Eleverne skrev deres egne hyldestdigte til en selvvalgt magtfuld person
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Dokumentar og reality (+ værk 3)

inkl. værklæsning af "Kandis for livet" (værk 3)


Forløbet har til formål både at give indblik i tv-dokumentaren og film-dokumentaren samt diverse undergenrer og give indblik i realitygenren.
Der vil være fokus på bl.a. faktagenren og forholdet til virkeligheden herunder iscenesættelse af virkeligheden. Eleverne vil undervejs i forløbet arbejde med opbygning, formater, filmiske virkemidler, fakta-og fiktionskoder samt autenticitetsmarkører. I forbindelse med reality-tv har vi også snakket om Erwing Goffmanns (og Joshua Meyrowitz') stage begreber (front stage, back stage ( og middle region) og om Goffmans begreber om face og facework.

Dokumentar:
Vi har arbejdet med observerende og dybdeborende dokumentarer samt underkategorierne:
- den dybdeborende
- den observerende
- den deltagende
- den refleksive
- den poetiske
- den dramatiserende

Reality:
Vi har arbejdet med:
Realityserien
Realitymagasin
Realitygameshow

Primære tekster:
- "Hjemvendt”: https://filmcentralen.dk/grundskolen/film/hjemvendt
-”Svømmestjerner – under overfladen”:  https://www.dr.dk/drtv/se/svoemmestjerner-_-under-overfladen_159916  
- ”Kandis for livet” (Klassens 3. værk)
Matchet på Mælkevejen (episode 4 fra sæson 2): https://www.dr.dk/drtv/se/matchet-paa-maelkevejen_-frustrationerne-vokser_348591
Uddrag fra Station2 – ”åbenlyst tyveri”: https://www.youtube.com/watch?v=fi26cF5R5Qg
Paradise Hotel afsnit 1, sæson 25 (set på CFU)

Klip som optakt og til diskussion af fakta og fiktion:
Traileren til ”Borgen”: https://youtu.be/pmRJiZ4mFQU?si=6uB1P2qAfvp8WLaz     
Traileren til AFR: https://youtu.be/me3Yda7UtW4?si=5TuvR5o3d-DQqA2d

Klip brugt i forbindelse med øvelse om genrebestemmelse af dokumentarfilm (uddrag af):
Supersize me: https://www.youtube.com/watch?v=S9__23-zjhM  
Scandinavian Star: branden: https://www.dr.dk/drtv/se/scandinavian-star_-branden_172903
”Drømmen om Danmark”: https://filmcentralen.dk/grundskolen/film/droemmen-om-danmark

Klip brug i forbindelse med øvelse i filmiske virkemidler og bestemmelse af fakta-og fiktionskoder (uddrag fra):
https://www.youtube.com/watch?v=tHCmapbdAQs (Snowdens store flugt)
https://www.youtube.com/watch?v=xy3sHUOmPIQ&t=33s (En fremmed flytter ind)
https://www.youtube.com/watch?v=YFmTQO7G-fM (Blodets bånd)

Sekundære tekster:
Klumme: ”Hvorfor er det ikke reality-tv, når det bliver vist på DR eller TV 2?”: https://mydailyspace.dk/2017/06/reality-tv-program-klumme/

Fra Ibogen ”Den iscenesatte virkelighed – fra nyheder til reality”, Systime:
- afsnittet ”Virkeligheden i medierne”: https://deniscenesattevirkelighed.systime.dk/?id=126
- afsnittet ”Er det fup eller fakta at tale om fakta og fiktion?”: https://deniscenesattevirkelighed.systime.dk/?id=127
- Hovedafsnittet ”at analysere levende billeder” + tilhørende underafsnit: https://deniscenesattevirkelighed.systime.dk/?id=p128   
-Dokumentarens grundtyper:
https://deniscenesattevirkelighed.systime.dk/?id=184
- Realityserien:
https://deniscenesattevirkelighed.systime.dk/?id=201-
- Realitymagasinet:
https://deniscenesattevirkelighed.systime.dk/?id=202
- Realityshowet/gameshowet:
https://deniscenesattevirkelighed.systime.dk/?id=203

Fra: Håndbog til dansk", Systime:
-hovedafsnittet "Dokumentarfilm og mockumentary" (underafsnittet om dokumentarfilmtyper): https://hbdansk.systime.dk/?id=224
-Afsnittene: ”Reality-showet” og “tilværelsen som teater” og “middle stage”:
https://hbdansk.systime.dk/?id=226#c1295
- Medieanalyse af dokumentarfilm:
https://hbdansk.systime.dk/?id=228

Fra ”Textanalyse”: vejledende spørgsmål til analyse af reality-programmer: https://textanalyse.systime.dk/?id=5393#c21937  

- Lærerfremstillet PP om Dokumentaren og fakta, fiktion og blandformer
- Lærerfremstillet PP om Reality-tv

Skriftligt arbejde:
Skriftlig aflevering med analyse af "Kandis for livet"
Skriveøvelse: diskussion af overordnet problemstilling i klumme om reality-tv

Faglige mål:
– selvstændigt udføre metodisk og relevant analyse og fortolkning af
forskellige tekster, såvel mundtligt som skriftligt
- demonstrere kendskab til digitale mediers indhold og funktion samt indsigt i tilhørende etiske problemstillinger
- anvende forskellige mundtlige og skriftlige fremstillingsformer formålsbestemt og genrebevidst, herunder redegøre, kommentere, argumentere, diskutere, vurdere og reflektere
– perspektivere og vurdere tekster ud fra viden om historiske, kulturelle,
samfundsmæssige, æstetiske, psykologiske, kommunikative og
erhvervsrelaterede sammenhænge
– demonstrere kendskab til danske og internationale strømninger inden for
litteratur og medier og samspillet med kultur og samfund
– sprog-, medie- og litteraturvidenskabelige begreber, redskaber og metoder.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 8 Natur-retur (+ værk 5)


Et tematisk forløb, hvor vi ser på natur og menneskets forhold til og fremstilling af naturen både i et litteraturhistorisk og et nutidigt perspektiv (og herunder også lidt repetition af danskfaglige begreber og genrer).
Forløbet har særligt i den første del haft et litteraturhistorisk tilsnit, da vi her haft et særligt fokus på Romantikkens natursyn og forhold til naturen. Flere kanonforfattere er også blevet læst i den forbindelse.
I den sidste del af forløbet har vi arbejdet med reklameanalyse og analyse af Andels kampagneunivers og også knyttet det an til temaet


Værklæsning: Andels kampagneunivers (værk 5)

Tekster læst:
Primære tekster:
-”Robinson Crusoe” af Daniel Dafoe (1719, uddrag) - oversat tekst: https://danskitiden.systime.dk/?id=215#c1599
-Adam Oehlenschläger: ”Morgenvandring” (1805, uddrag): https://bl.systime.dk/?id=356#c1184
-Billeder anvendt i forbindelse med billedanalyse:
• Caspar David Friedrich: Mand og kvinde der betragter månen (1817-1818).
• J.Th. Lundbye: En gravhøj fra oldtiden ved Raklev på Refsnæs (1839)
• Johan Christian Dahl: Klintekorset ved Møns klint (1815).
• C.W. Eckersberg, Landskab med stente, Møn (1810)
• Jørgen Roed: Haven med den gamle døbefond (1850).

-St. St. Blicher: ”Præludium (Sig tiden nærmer)” (1838): https://litteraturportalen.systime.dk/?id=911#c13899
-Afsnit 1 "Tiden nærmer sig" fra tv-serien "Familier som vores"
-Kampagnevideo: Naturens rige: https://guidetilskriftligdanskhhx.systime.dk/?id=162#c295

Værklæsning:  Vi har arbejdet med Andels kampagneunivers:
Hjemmesiden (websitet) for Andel: https://andel.dk/

Kampagnefilm: Giv plads: https://youtu.be/o0ymxbkf_J4?si=pL5lED39a_t-_lpn

Kampagnefilm: Det er tid til at ændre billedet af dansk idyl: https://youtu.be/TgK0p4JCjvk?si=_LE9JagdQZU4zHFJ

Kampagnefilm: Windy Retreats: https://youtu.be/GnAWDCngP68?si=m2hNGO_C1k1vod3a  

Kampagnefilm: Lad ikke lyset brænde. Tænd for de gode energivaner:  https://www.facebook.com/watch/?v=568622238453690

To annoncer fra Andel, hhv. en outdoor annonce og en helsides annonce i Politiken d. 4. juni, 2023

To debatindlæg bragt i Jyllands-Posten:
”Andel leverer topmål af hykleri”: https://jyllands-posten.dk/debat/breve/ECE16130839/andel-leverer-topmaal-af-hykleri/  
”Vi er nødt til at tale om den danske idyl”: https://jyllands-posten.dk/debat/breve/ECE16154700/vi-er-noedt-til-at-tale-om-den-danske-idyl/


Sekundær litteratur:
Video om Romantikken fra DanskPlay: https://danskplay.systime.dk/?id=143#c320

Om billedanalyse: Ibogen: ”Dansk i tiden. Grundbog og antologi”:  https://danskitiden.systime.dk/?id=185

Analysevejledning til billedanalyse: Ibogen: ”Håndbog til dansk”: https://hbdansk.systime.dk/?id=231

Om romantikken: Ibogen: Dansk i tiden. Grundbog og antologi”:
https://danskitiden.systime.dk/?id=208

Dokument om stilfigurer og dokument om billedsprog

Reklameanalyse: (I forbindelse med værklæsning af Andels kampagne):
Afsnittet om ”Reklamer” i Ibogen ”Håndbog til dansk”: https://hbdansk.systime.dk/?id=227

Analysevejledning til reklamer: https://hbdansk.systime.dk/?id=230
Om ”argumenttyper”: https://hbdansk.systime.dk/?id=205#c627

Analysevejledning til Retorisk analyse af meningsjournalistik fra ”Håndbog til dansk”: https://hbdansk.systime.dk/?id=219

Analysevejledning til Medieanalyse af trykte reklamer fra ”Håndbog til dansk”:
https://hbdansk.systime.dk/?id=229

Supplerende:
Caspar David Friedrich: Vandreren over Tågehavet (1818)
Michael Kvium: The Conqueror (2024)
Video: ”Debataften om dansk idyl og grøn omstilling”: https://youtu.be/GLweXM5RuDE?si=820VgQcbICAz8-rB
Video: Pernille Rosendals fortolkning af ”Sig nærmer tiden”
Lærerfremstillet introducerende Power Point om emnet ”natur-retur”
Traileren til Alone: Dropped Into the Wilderness (2015) fra tv-kanalen History.
Traileren til serien Lost, første sæson (2004).
Teaser til realityshowet Robinson Ekspeditionen (2015)
Klip fra Disneys animationsfilm ”Pocahontas”: https://www.youtube.com/watch?v=zt8gosb4E5w
Christian Winther: Jeg kom til Skovens bolig (1860) https://danskitiden.systime.dk/?id=216#c1603
Robert Storm Petersens akvarel Tilbage til naturen (1945) https://danskitiden.systime.dk/?id=214#c1930
Naturmælk: Det økologiske mejeri (2014), Tegnefilm
https://youtu.be/Sv6weY-C-xM?si=aspdPHv4HM0XGgh7
Emil Aarestrup: "Var det synd" (1838): https://danskitiden.systime.dk/?id=214#c2026
Klip fra DR: Søren Ryge: Far, mor og børn (2020)
Sarah Greens Rejseblog Småland: 5 skønne seværdigheder i naturen – en rejseguide: https://www.sarahinthegreen.com/da/smaland-sverige-rejseguide-natur/

Skriftligt arbejde:
Essay om menneskets forhold til naturen

Tekstgrundlag til afleveringsopgaven:
Tekst 1:  Allan Otte: Lundbye remake, 2011
https://artmatter.dk/journal/ugens-kunstner-allan-otte/
Tekst 2:    Johan Thomas Lundbye: Efterårslandskab Hankehøj ved Vallekilde (1847)
https://www.hirschsprung.dk/samling/kunst/guldalder-og-nationalromantik
Tekst 3:  Vi forstår jer godt, når I er skeptiske…  Kampagnefilm fra Arlas kampagne Arla – tradition for fornyelse, Arlas Facebookside, 2024:
https://www.facebook.com/watch/?v=413093161424148
Varighed: 1:50
Tekst 4: Morten Søndergaard: Bourdieu i køkkenhaven (2008):
https://klimalitteratur.systime.dk/?id=135#c314
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Litteraturhistorie - del 2

En del af et litteraturhistorisk overbliksforløb med nedslag og læsning af kanonforfattere.
I denne del af forløbet er der fokus på følgende litterære perioder: Romantikken og Det moderne gennembrud og brudfladen herimellem samt overgangen til 1900-tallet.

Læste tekster:
Romantikken:
Emil Aarestrup: ”Angst”: https://kalliope.org/da/text/aarestrup1838b39  
N.F.S. Grundtvig: ”Danmarks Trøst”: https://kalliope.org/da/text/grundtvig2002031701  
Adam Oehlenschläger: ”Morgenvandring”: https://bl.systime.dk/?id=356#c1184  
Shack Staffeldt: ”Indvielsen”:  https://bl.systime.dk/?id=357#c1197
H.C. Andersen: ”Hist hvor vejen slår en bugt”: https://hojskolesangbogen.dk/om-sangbogen/historier-om-sangene/h-i/hist-hvor-vejen-slaar-en-bugt
Adam Oehlenschläger: ”Lær mig o skov at visne glad” (1813)
Supplerende:
Oversigtsark over romantikken

Det moderne gennembrud:
Billede af Harald Slott-Møller: ”Fattigfolk i dødens venteværelse” (1888)
Power Point om det moderne gennembrud
Supplerende:
Vidoeklip fra filmatiseringen af ”Emil fra Lønneberg”, DR, Ramasjang, 2017 (klip fra episoden ”Julegilde på Katholt”, hvor Emil inviterer fattiglemmerne fra fattiggården hjem til julegilde)

Det folkelige gennembrud:
Martin Andersen Nexø: ”Lønningsdag (En idyl)” (1900): https://litthist.systime.dk/?id=265#c1209

Sekundær litteratur:
Afsnittet ”Arbejderne vinder frem” i Brug litteraturhistorien”, Systime Ibog: https://bl.systime.dk/?id=206
Video om Det folkelige gennembrud fra DanskPlay: https://danskplay.systime.dk/?id=143#c322

Skriftligt arbejde:
Analyse, fortolkning, sammenligning og perspektivering af teksten ”Lær mig, o skov, at visne glad” (1813) af Adam Oehlenschläger og maleriet ”Fattigfolk i dødens venteværelse” af Harald Slott-Møller (1888)
"Guide til skriftlig dansk, hhx/eux" (anvendt i forbindelse med skriftlighed):
https://guidetilskriftligdanskhhx.systime.dk/?id=144

Det litteraturhistoriske overbliksforløb her har kørt i forlængelse af studieområdet SO7 (, hvor temaet var ”menneske, etik og rettigheder” i 1800-tallet. SO7 har fungeret som et skriftlighedsforløb i forbindelse med udarbejdelse af dansk-historieopgaven.
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Tendenser i samtiden - del 2: På kanten (+værk 6)

Forløbet fokuserer på tendenser i nutidens litteratur, medier og kunst. Vi arbejder derfor med tekster (forstået bredt) fra det 21.århundrede, dvs. fra ca. årtusindskiftet (00’erne) og frem.

Der vil i forløbet her være særligt fokus på tendensen med eksperimenterende realisme og autofiktion. Eleverne får bl.a. kendskab til kendskab til realismeformerne dirty realisme / samfundskritisk realisme (både i forhold til provins og storby) samt minimalisme.
Der er i forløbet desuden været et fokus på klassesamfundet og det at være på kanten af samfundet (socialt, økonomisk, geografisk og etisk).

Læste tekster:

-Katrine Marie Guldager: Nørreport (2005: https://grundbogtildansk.systime.dk/?id=324#c1941
-Et afsnit af den norske tv-serie ”Exit” (episode 1, sæson 1)
-Uddrag af dokumentarudsendelsen ”På røven i Nakskov” (episode 1, 2015)
-Glenn Bech: "Jeg anerkender ikke længere jeres autoritet" (2022) (uddrag)
-”Thomas Korsgaard: Hvis der skulle komme et menneske forbi” (2017) læst som værk (6. værk)
- Caspar Eric: Nye Balancer” (2023) (uddrag): https://litteraturportalen.systime.dk/?id=2867

Sekundær
Afsnittet ”Steder” i Ibogen: ”De seneste fem års litteratur”: https://5aarslitt.systime.dk/?id=284
Afsnittet ”Provins noir” i Ibogen: ”Oppe og nede – på social sightseeing i Velfærdsdanmark”: https://oppeognede.ibog.dansklf.dk/?id=136
Video med Caspar Eric: »Det fineste er, hvis folk ikke opdager, at man har et handicap«: https://youtu.be/lYxT3yVFCmA?si=gGhialuUp8cRbLYu
Afsnittet ”Nye balancer i faldets tid” i Ibogen ”Litteraturportalen”: https://litteraturportalen.systime.dk/?id=1346#c16585

Som generel intro til det 21 århundrede:
-Uddrag fra ”Litteraturhistorien på langs og på tværs” under hovedafsnittet ”2000-2020: Eksperimenterende realisme”:
”Videointroduktion til eksperimenterende realisme”: https://litthist.systime.dk/?id=127#c1005
”Det 21. århundrede”: https://litthist.systime.dk/?id=293
”Tendenser i den nyeste litteratur”: https://litthist.systime.dk/?id=p294  
”Temaer”: https://litthist.systime.dk/?id=p295  
”Autofiktion”: https://litthist.systime.dk/?id=294#c1502

Om fortæller ”Håndbog til dansk”: https://hbdansk.systime.dk/?id=159
Dokument med fakta- og fiktionskoder
PP om minimalisme
PP opsamling på "Nørreport"
PP opsamling på værklæsning
Analysevejledning til ”Litterær analyse af romaner, noveller og kortprosa” i Ibogen ”Håndbog til dansk” : https://hbdansk.systime.dk/?id=171


Supplerende:
- Podcast: ”Genstart- Klassen forfølger dig” (DR Lyd, 13.januar, 2023)
-”Sproglig valuta” (klumme bragt i Weekendavisen d. 10/4, 2021)
-”Lige om lidt kommer katastrofen. Lige om lidt eksploderer min far” (interview med Thomas Korsgaard, Politiken, d. 28. januar, 2017)
-”Grænsen mellem fiktion og virkelighed” (artikel bragt i Politiken, d. 9. februar, 2017)
- ”Familie om debutforfatter – det er for groft og usandt” (bragt i Politiken, d. 9. februar, 2017 (reaktion på interview med Thomas Korsgaard d. 28.jan.))
-”Det nye årtusind: autofiktive tendenser” i Brug litteraturhistorien:  https://bl.systime.dk/?id=323
- ”Periodepræsentation: Fiktionseksperimenter og samfundsengagement i det 21. århundredes litteratur” i Med tiden – Et litteraturhistorisk overblik:  https://medtidenoverblik.systime.dk/?id=365
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Litteraturhistorie - del 3

Litteraturhistorie: Det 20.århundrede - projektforløb om litteraturen i 1900-tallet med efterfølgende gruppefremlæggelser.
En del af et litteraturhistorisk overbliksforløb og læsning af kanonforfattere.

Primær litteratur:
• Det folkelige gennembrud:
-Martin Andersen Nexø: ”Pelle Erobreren – den store kamp”, uddrag af bind 2 (1906-1910): https://bl.systime.dk/?id=204#c761  
-Johannes V. Jensen: ”Arbejderen” (1906): https://bl.systime.dk/?id=202#c1225

• Mellemkrigstid:
-Tom Kristensen: ”Det blomstrende slagsmål” (1920): https://bl.systime.dk/?id=212#c506

•Efterkrigstid:
- Martin A. Hansen: "Roden" (1961): https://bl.systime.dk/?id=223#c542  
- Karen Blixen: ”Babettes Gæstebud” (uddrag) (1958): https://bl.systime.dk/?id=221

•1960'erne:
- Klaus Rifbjerg: ”Det er blevet os pålagt” (1963): https://bl.systime.dk/?id=232#c942
- Peter Seeberg: "Patienten" (1962): https://litthist.systime.dk/?id=269#c1239

•1970’erne og 80’erne:
- Vita Andersen: ”Arkitektens specialitet” (1977): https://bl.systime.dk/?id=328#c1063
- Michael Strunge: ”Skråt op” (uddrag) (1980): https://bl.systime.dk/?id=334#c1088
og ”Det kommende” (1978): https://bl.systime.dk/?id=334#c1091

•1990’erne:
- ”Fasaner” af Helle Helle (1996): https://bl.systime.dk/?id=251#c681
”- Sex” af Jan Sonnergaard (1997):https://bl.systime.dk/?id=249#c691

Sekundær litteratur
-”Brug litteraturhistorien", SystimeIbog: afsnit om:
- Det folkelige gennembrud (Århundredeskiftet):
o ”Arbejderne vinder frem”: https://bl.systime.dk/?id=206
o Om forfatteren Martin Andersen Nexø her: https://bl.systime.dk/?id=204
o Om forfatteren Johannes V. Jensen her: https://bl.systime.dk/?id=202

- Mellemkrigstiden:
o ”Mellem to verdenskrige”:  https://bl.systime.dk/?id=217
o ”Reaktioner i litteraturen: det kunstneriske oprør”: https://bl.systime.dk/?id=215
o ”Reaktioner i litteraturen: det sociale oprør”: https://bl.systime.dk/?id=214
o ”Mellemkrigstidens skrivestile”: https://bl.systime.dk/?id=213
o Om forfatteren Tom Kristensen og ekspressionisme her:
         https://bl.systime.dk/?id=212
- Efterkrigstiden:
o ”Eftertanke og eksistentialisme”: https://bl.systime.dk/?id=225
o Om forfatteren Martin A. Hansen her: https://bl.systime.dk/?id=223
o Om forfatteren Karen Blixen her: https://bl.systime.dk/?id=221

- 1960’erne
o ”1960’ernes velstand”: https://bl.systime.dk/?id=235
o ”Velstandens skyggesider i litteraturen”: https://bl.systime.dk/?id=234
o Om forfatteren Klaus Rifbjerg og konfrontationsmodernisme:
         https://bl.systime.dk/?id=232
o Om forfatteren Peter Seeberg her: https://litthist.systime.dk/?id=269#c1236

-  1970’erne og 1980'erne
om perioden 70’erne:
o ”Med ungdomsoprøret ind i 70’erne”: https://bl.systime.dk/?id=324
o ”70’ernes realistiske strømninger”: https://bl.systime.dk/?id=326
o Om forfatteren Vita Andersen her: https://bl.systime.dk/?id=328
om perioden 80’erne her:
o ”Fattig-firserne”: https://bl.systime.dk/?id=331
o ”80’er-lyrik: et sort nærvær”:  https://bl.systime.dk/?id=332
o Om forfatteren Michael Strunge her: https://bl.systime.dk/?id=334

- 1990’erne:
o ”Historiens afslutning og det senmoderne”: https://bl.systime.dk/?id=256
o ”Postmodernisme”: https://bl.systime.dk/?id=254
o ”Skrivestile i 90’erne”: https://bl.systime.dk/?id=252
o Om forfatteren Helle Helle her: https://bl.systime.dk/?id=251
o Om forfatteren Jan Sonnergaard her: https://bl.systime.dk/?id=249

- ”Litteraturhistorien på Langs og på tværs”: videointroduktion til modernisme og realisme: https://litthist.systime.dk/?id=126 samt udvalgte afsnit om de forskellige perioder og forfattere.


Skriftligt arbejde:
-Eleverne har udarbejdet noter om den periode og forfatter(e), de har arbejdet med.
- stil om selvvalgt opgave fra eksamenslignende opgavesæt
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 12 Repetition og eksamenstræning

Forløbet har tjent som opsamling og repetition af pensum.
Desuden har der også være fokus på eksamenstræning.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer