Holdet 3in2 EN (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2023/24 - 2025/26
Institution Learnmark Horsens
Fag og niveau Engelsk A
Lærer(e) Freya Marie Villemoes Nielsen, Jens Skjoldborg
Hold 2023 hh123in2 EN (hh123in2 EN, 2in2 EN, 3in2 EN)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Introduction to the British Empire
Titel 2 Contemporary Britain
Titel 3 Entrepreneurship
Titel 4 Youth Culture
Titel 5 Rebecca And the Neighbours
Titel 6 American Values, American Dreams
Titel 7 The Political Landscape of America
Titel 8 Ireland
Titel 9 Branding and consumerism
Titel 10 Britain - from Empire to Brexit
Titel 11 Fortune 500
Titel 12 Black America - from Slavery to BLM
Titel 13 No Planet B – Man vs. Nature

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Introduction to the British Empire

Introduction to the British Empire

For alle links i undervisningsbeskrivelsen gælder følgende: TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET

Forløbets omfang ud af samlet pensum: ca. 4%
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Skrive
  • Diskutere
  • Formidling
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 2 Contemporary Britain

Nick Hornby: "About a Boy" (chap. 1) - reading literature - British contemporary society

For alle links i undervisningsbeskrivelsen gælder følgende: TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET

Forløbets omfang ud af samlet pensum: ca. 3%
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Opgave 1 15-12-2023
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Entrepreneurship

Gruppelæsning

Opgaveløsning i grupper

Samtale i grupper

For alle links i undervisningsbeskrivelsen gælder følgende: TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET

Forløbets omfang ud af samlet pensum: ca. 9%
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Youth Culture

Gruppelæsning

Opgaveløsning

Gruppe samtaler

For alle links i undervisningsbeskrivelsen gælder følgende: TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET

Forløbets omfang ud af samlet pensum: ca. 9%
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Rebecca And the Neighbours

Gruppelæsning

Opgaveløsning

Gruppesamtaler

For alle links i undervisningsbeskrivelsen gælder følgende: TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET

Forløbets omfang ud af samlet pensum: ca. 3%
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 American Values, American Dreams

Forløbet er en introduktion til amerikansk historie og værdier. Hvordan opstod ideen om den amerikanske drøm, hvad bygger den på og hvordan ser det ud med den i dag? Er den blot en drøm? Derudover har eleverne arbejdet med deres ordforråd, de har lavet præsentationer om udvalgte nedslag i amerikansk historie samt om forskellige aspekter der relaterer sig til den amerikanske drøm.

Kerneord: social mobility, to go from rags to riches, the six basic American values, the definition of the American dream.
Eleverne har desuden øvet mundtlighed gennem små parvise præsentationer i starten af hver lektion: "News of the World".

Kernestof:
Brian Bilston: “America is a gun”, https://www.facebook.com/BrianBilston/photos/here-is-a-new-poem-entitled-america-is-a-gun/1267219516628496/
Emma Lazarus: "The New Colossus", fra Worlds of English: https://worldsofenglish.systime.dk/?id=97
"Traditional American values", kap 2, s. 31-37 i Datesman, Crandall & Kearny2: American Ways , 4th edition (2014),  
Uddrag fra The Declaration of Independence (pdf)

Supplerende materialer:
“America: from British colony to superpower”, https://worldsofenglish.systime.dk/?id=99
Quiz "The USA and I", fra Worlds of English: https://woe.systime.dk/?id=99
"American values and beliefs", video (2.46 min): https://www.youtube.com/watch?v=U32J91NzpSw&t=100s
"The American Dream", fra Worlds of English: https://worldsofenglish.systime.dk/?id=324&L=10
"Being a Frontier Man", Being American: https://beingamerican.ibog.gyldendal.dk/?id=138
Video: "2nd Amendment": https://whyy.org/episodes/the-second-amendment/
"Det analytiske essay", Minlæring, https://app.minlaering.dk/bog/28/kapitel/970/sektion/2421

Grammatik:
www.minlæring.dk
- uregelmæssige verber
- verbaltider: præsens, præteritum, perfektum, pluskvamperfektum

For alle links i undervisningsbeskrivelsen gælder følgende: TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET

Forløbets omfang ud af samlet pensum: ca. 6%
Indhold


Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Analytical essay (fiction) 08-09-2024
English test written in hand 19-09-2024
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Selvtillid
  • Ansvarlighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 7 The Political Landscape of America

Formålet med forløbet har været at give eleverne et overblik over USA’s politiske geografi, valgsystem og aktuelle splittelser med udgangspunkt i Joel Garreaus teori om "the Nine Nations of America".Derudover har eleverne fokuseret på det amerikanske valg, kandidaterne og trænet retorisk analyse, skriftlig genrebevidsthed og udvalgte grammatiske færdigheder.
Derudover har eleverne startet hver lektion med parvise præsentationer om "News of the World".

For alle links i undervisningsbeskrivelsen gælder følgende: TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET

Forløbets omfang ud af samlet pensum: ca. 6%
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Grammar assignment 1 10-10-2024
Manuscript for a speech 10-12-2024
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Ansvarlighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • IT
  • Lectio
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Ireland

Formålet med forløbet er, at eleverne opnår indsigt i Irlands kultur og historie (den irske uafhængighedskamp gennem tiden og the Troubles) samt at lave værklæsning af Claire Keegans roman "Foster". De skal derved udvikle færdigheder indenfor litterær analyse, lytteforståelse, kreativ skrivning og målrettet grammatik (genitiv, sætningsanalyse).

Kernestof:
U2: “Sunday, Bloody Sunday”, lyrics
Simple Minds: “Belfast Child”, lyrics
Claire Keegan: Foster (2022)
Colm Bairéad (instr.): A Quiet Girl (2022), spillefilm på www.filmstriben.dk

Supplerende stof:
Video: “What is Ireland?”, https://www.youtube.com/watch?v=hCru9LL45QU
"Timeline of Irish history", Systime, https://ireland.systime.dk/?id=125#c659
"Test your knowledge about Irish history", Systime, https://ireland.systime.dk/?id=125#c341
“Biography of Claire Keegan”, https://www.gradesaver.com/author/claire-keegan
MinLæring: Genitiv + sætningsanalyse
Minlæring: Do it, write: forskel ml. analyse/fortolkning + det gode afsnit (kernesætning, uddybning, delkonklusion + forbinderord)

For alle links i undervisningsbeskrivelsen gælder følgende: TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET

Forløbets omfang ud af samlet pensum: ca. 7%
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Grammar assignment 2 21-01-2025
Analytical essay: Foster 09-03-2025
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 13 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Skrive
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
  • Åbenhed og omgængelighed
  • IT
  • Lectio
  • Tekstbehandling
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 Branding and consumerism

Fokus:
Forløbet har haft fokus på branding som fænomen og på forbrugerkulturens udvikling og konsekvenser. Eleverne har arbejdet med både litterære og ikke-litterære tekster for at undersøge, hvordan virksomheder kommunikerer budskaber, påvirker forbrugere og positionerer sig i samfundet. Centrale emner har været reklamer og retorik, greenwashing, brand activism samt kritiske perspektiver på forbrug gennem dokumentarer og kunst.
________________________________________
Kernetekster:
Naomi Klein: ”The Beginning of a Brand”, uddrag fra No Logo (2000), https://fromwhereyouare.systime.dk/?id=110
Sophie Kinsella: uddrag fra Confessions of a Shopaholic (2000), https://businesslike.systime.dk/?id=154
Dokumentar: The Men Who Made Us Spend, part 1 (BBC), https://ihavenotv.com/part-1-the-men-who-made-us-spend
“Greenwashing: When Companies Aren’t as Sustainable as They Claim” (5.34), https://www.youtube.com/watch?v=2NsBcVrPQok&ab_channel=TheWallStreetJournal
Philip Kotler and Christian Sarkar: ”Finally, brand activism” (2017), https://www.marketingjournal.org/finally-brand-activism-philip-kotler-and-christian-sarkar/

________________________________________
Supplerende materialer:
Udvalgte reklamer:
• ”Ed’s Heinz Ad”, https://www.youtube.com/watch?v=keOaQm6RpBg&ab_channel=Heinz
• Heineken: “Open your world” (2018), https://www.youtube.com/watch?v=etIqln7vT4w&ab_channel=Aligator
• Budweizer: “Typical American” (2020), https://www.youtube.com/watch?v=5juIVVMHFFQ&ab_channel=AdsofBrands
• Amazon: “Alexa loses her voice”, https://www.youtube.com/watch?v=iNxvsxU2rJE&ab_channel=TheAdsWorld  
Trailer for “Minimalism”(2015 documentary), https://www.youtube.com/watch?v=0Co1Iptd4p4&ab_channel=TheMinimalists
Graham Hill: “Less stuff, more happiness” (5.32 min), https://www.ted.com/talks/graham_hill_less_stuff_more_happiness
Grammatikøvelse og begrebsopsamling med Tarsia
Derudover udflugt i marts 2025 til Aros for at se udstillingen ”No Comment” af Barbara Kruger

For alle links i undervisningsbeskrivelsen gælder følgende: TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET

Forløbets omfang ud af samlet pensum: ca. 6%
Indhold


Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Video assignment Branding 07-05-2025
Omfang Estimeret: 11,00 moduler
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 10 Britain - from Empire to Brexit

Et forløb med 3 spor med fokus på britisk historie, kultur og identitet:
The British Empire
Multicultural Britain
Brexit

Forløbet tager udgangspunkt i Storbritanniens historie, samfundsforhold samt nogle af deres tidligere kolonier under det britiske imperium. Forløbet har også fokus på Storbritannien som multikulturelt samfund: Hvad karakteriserer et multikulturelt samfund samt hvilke udfordringer er der i sådan et samfund? I den forbindelse arbejdes der også med lingua franca. Sidst men ikke mindst fokuseres der på Brexit: hvad er det, hvad var grundene til Brexit og hvad har konsekvenserne efterfølgende været?

Særligt fokus på analyse af non-fiktion-tekster, argumentationsanalyse

Kernetekster:
Rudyard Kipling: ”The White Man’s Burden” (1899), https://worldsofenglish.systime.dk/?id=115  
James Thompson: Rule Britannia (1740), https://worldsofenglish.systime.dk/?id=116#c315
Anonymous: God Save the Queen (or King) (1745), https://worldsofenglish.systime.dk/?id=116#c316
Arthur Christopher Benson: Land of Hope and Glory (1902), https://worldsofenglish.systime.dk/?id=116#c317
Niall Ferguson: “Empire: How Britain Made the Modern World” (2003), https://angles.systime.dk/?id=160  
Tarquinn Hall: “Salaam Brick Lane” (2005 ), https://worldsofenglish.systime.dk/?id=103
Digte: John Agard poems “Listen Mr. Oxford don”: https://worldsofenglish.systime.dk/?id=107
John Agard: “Mr and Mrs Xenphobia”: https://worldsofenglish.systime.dk/?id=105
Theresa May: "Brexit speech" (uddrag):  https://worldsofenglish.systime.dk/?id=278
Larry Elliott: “Brexit is a rejection of globalization” (2016), https://worldsofenglish.systime.dk/?id=280#c2047
Kortfilm: “Balcony” (2015): https://www.youtube.com/watch?v=aXNRe_0IyeA&ab_channel=GirlGoneTech
Film: "Brexit. The Uncivil War", instr. Toby Haynes (92 min)

Supplerende tekster:
“Britain: from island to empire and back”, https://worldsofenglish.systime.dk/?id=117  
“How Britain Has Been Shaped by Migration”, https://everyoneishere.systime.dk/?id=134
“What is Brexit?”, https://dividedkingdom.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=140&loopRedirect=1
“Guide to Ad/Commercial Analysis“ in The English Handbook, https://theenglishhandbook.systime.dk/?id=177#c904
"Argumentation theory": https://theenglishhandbook.systime.dk/index.php?id=168#c433


Grammatik i Minlæring: www.minlaering.dk
Handelskorrespondance: Yours Faithfully + Do it, Write!: https://app.minlaering.dk/bog/28

For alle links i undervisningsbeskrivelsen gælder følgende: TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET

Forløbets omfang ud af samlet pensum: ca. 14%
Indhold


Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Grammar assignment 1 07-09-2025
Argumentative essay: Brexit 06-10-2025
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde
  • Projektarbejde

Titel 11 Fortune 500

Forløbet Fortune 500 har givet eleverne indsigt i de største amerikanske virksomheders betydning historisk og aktuelt med fokus på økonomi, immigration, ledelse og teknologisk udvikling. Gennem arbejde med artikler, taler, videoer og analyser har eleverne undersøgt, hvordan Fortune 500 afspejler samfundsmæssige forandringer – fra 1960’ernes industri til nutidens AI-drevne virksomheder. Der har været særligt fokus på non-fiction analyse, retorik og stilistiske virkemidler samt på at styrke elevernes mundtlighed.
Forløbet blev afsluttet med gruppepræsentationer af et Fortune 500-firma efter eget valg samt reklameanalyse af en af firmaets reklamer.

Kernestof:
Artikel: ””Fortune 500: Definition, Techniques, & Factors for Ranking” (2022):
https://businessyield.com/terms/fortune-500/
Top 20 Fortune 500 Companies (1995–2024): https://www.youtube.com/watch?v=7d6wySxzKa4&t=22s
Artikel: “Almost half of Fortune 500 companies were founded by American immigrants or their children”(2017), https://www.brookings.edu/blog/the-avenue/2017/12/04/almost-half-of-fortune-500-companies-were-founded-by-american-immigrants-or-their-children/
TED Talk med Sheryl Sandberg: “Why we have too few female leaders” (2010), https://www.ted.com/talks/sheryl_sandberg_why_we_have_too_few_women_leaders
Tale: "Tim Cook: Commencement address MIT 2017", https://qz.com/1002570/watch-live-apple-ceo-tim-cook-delivers-mits-2017-commencement-speech
Artikel: "Future Of Business: How AI Is Transforming Fortune 500 Companies” (2024), https://www.forbes.com/councils/forbescoachescouncil/2024/09/04/future-of-business-how-ai-is-transforming-fortune-500-companies/

Supplerende stof:
Video: "What is Fortune 500?" (2016), https://www.youtube.com/watch?v=5iCdRozWMnA&t=1s

Grammatik:
Sætningsanalyse
Aktive og passive verber
Kommaregler på engelsk

For alle links i undervisningsbeskrivelsen gælder følgende: TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET

Forløbets omfang ud af samlet pensum: ca. 8%
Indhold


Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Analytical essay - non-fiction 19-11-2025
PP Group presentations 05-12-2025
Grammar assignment 2 11-12-2025
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Projektarbejde
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Projektarbejde

Titel 12 Black America - from Slavery to BLM

Forløbet Black America – from Slavery to BLM har givet eleverne et historisk og kulturelt overblik over afroamerikaneres vilkår fra slaveriet til nutidens Black Lives Matter-bevægelse. Gennem arbejde med både fiktive og ikke-fiktive tekster, taler, film, musik og SoMe-materiale har fokus været på retorisk analyse, diskurs, identitet og strukturel racisme. Eleverne har arbejdet med at analysere sprogets rolle i magt, protest og politisk kamp samt perspektivere historiske begivenheder til aktuelle forhold i USA..


Kernetekster:
Frederick Douglass: “Narrative of the Life of Frederick Douglass” (1845): https://southernstoriesforyall.systime.dk/?id=142
Film: "Harriet" (2019)
Abraham Lincoln: ”The Emancipation Proclamation” (1862), pdf
TED-talk: "The Great Migration and the power of a single decision" (2017): https://www.ted.com/talks/isabel_wilkerson_the_great_migration_and_the_power_of_a_single_decision#t-432392
Malcom X: ”The Ballot or the bullet”(excerpt): https://americanradioworks.publicradio.org/features/blackspeech/mx.html
Joyner Lucas: “I’m not racist”: https://www.youtube.com/watch?v=43gm3CJePn0&ab_channel=JoynerLucas
TED: “Using your voice is  a political choice”, Amanda Gorman (2021): https://www.youtube.com/watch?v=zaZBgqfEa1E
Amanda Gorman: “For Alex Jeffrey Pretti” (digt fra 2026)
Udvalgte SoMe-opslag om ICE og mordet på Alex Pretti


Supplerende materiale:
"Introduction to slavery": Black Voices, Systime: https://blackvoices.ibog.gyldendal.dk/?id=129
"The Great Migration" (2010), fra Commonlit
"Discourse analysis", https://theenglishhandbook.systime.dk/?id=167#c409
“Post-racist America?”, Black Voices, Systime: https://blackvoices.systime.dk/?id=p132
"Black and White. The Race Gap", Reuters: https://www.reuters.com/graphics/GLOBAL-RACE/USA/nmopajawjva/#0

Grammatik:
Ing-former
pronominer
www.minlaering.dk

For alle links i undervisningsbeskrivelsen gælder følgende: TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET

Forløbets omfang ud af samlet pensum: ca. 9%
Indhold


Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Eksamensopgave 1 25-01-2026
Forberedelse til mock exam 17-02-2026
3in2 EN skr. prøve 23-02-2026
Omfang Estimeret: 10,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer
  • Forelæsninger
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Pararbejde

Titel 13 No Planet B – Man vs. Nature

Forløbet udforsker forholdet mellem menneske og natur med særligt fokus på klimaforandringer, naturens kulturelle betydning og menneskets ansvar over for miljøet. Gennem arbejdet med autentiske tekster, poesi, tale, kortfilm og elevproducerede podcasts udvikler eleverne kompetencer inden for analyse, retorik og komparativ tekstlæsning. Et centralt element er arbejdet med klimadiskurser, herunder den sproglige og politiske forskel mellem begreberne climate change og climate crisis. Forløbet introducerer desuden genrerne cli-fi og dystopisk fiktion, hvor eleverne arbejder med fiktionsanalyse af både prosatekster, digte og kortfilm. Undervisningen veksler mellem lærerstyrede introduktioner, pararbejde, gruppearbejde og projektorienterede arbejdsformer.

Den sidste del af forløbet fokuserer på opsamling, repetition og forberedelse til eksamen.

Kernetekster:
Robert Pack: Dominion over Nature (1993), https://widercontexts.systime.dk/?id=167
Eric Hoffer: Nature and the City (1968), https://widercontexts.systime.dk/?id=228
William Blake: “London” (1794), https://widercontexts.systime.dk/?id=229
Atanasova, D.  and Fløttum, K.: “Climate change or climate crisis?”, The Conversation (2019), https://climateaction.systime.dk/?id=157#c278
Leonardo DiCaprio: “Speech at the UN” (2014), https://climateaction.systime.dk/?id=158
Simon Armitage: "Last Snowman" (2017), digt, https://climateaction.systime.dk/?id=150
Margaret Atwood: "The Moment" (1995), digt, https://climateaction.systime.dk/?id=156
Liz Jensen: ”Survivor syndrom” (2011), https://widercontexts.systime.dk/?id=180
Jonathan Safran Foer: “A Second Home” (2019) essay, https://climateaction.systime.dk/?id=148#c292
Alexandria Ocacio-Cortez: ”Speech at Cop40”, abbr. (2019), https://climateaction.systime.dk/?id=151  
Short film "Standing Woman", dir. Tony Hipwell (2022), https://www.youtube.com/watch?v=pDfmZaiWlWk

Supplerende tekster:
Ted Perry: “Selling Our Land. Attributed to Chief Seattle” (1971), https://widercontexts.systime.dk/?id=167
“Climate change – causes, effects and actions” (2020), i-bog ,Climate Action, https://climateaction.systime.dk/?id=131


EKSAMENSINFO TIL ELEVER OG CENSORER:

For alle links i undervisningsbeskrivelsen gælder følgende: TILLADT AT TILGÅ VIA INTERNETTET
Alle elever må tilgå deres noter, hvis de er downloadet til deres computer (eller udprintet), såvel som de følgende hjemmesider til både skriftlig og mundtlig eksamen:

The English Handbook, Systime: https://theenglishhandbook.systime.dk/?id=238
Worlds of English, Systime: https://worldsofenglish.systime.dk/?id=1
Skriftlig eksamen I engelsk – hhx, Systime: https://skriftligeksameniengelskhhx.systime.dk/?id=1
Engram, Minlæring: https://app.minlaering.dk/dashboard
Do it, write!, Minlæring: https://app.minlaering.dk/bog/28

Ordbøger:
Ordbogen.com (inkl. Gyldendals Ordbog): https://www.ordbogen.com/da/#/ (kan downloades i en offline-version her: https://www.ordbogen.com/da/download#/desktop-app )
Merriam Webster Dictionary: https://www.merriam-webster.com/
Oxford Learner’s Dictionaries: https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/
Longman Dictionary: https://www.ldoceonline.com/#google_vignette
Thesaurus.com: https://www.thesaurus.com/
Dictionary.com: https://www.dictionary.com/

Forløbets omfang ud af samlet pensum: ca. 13%
Indhold
Kernestof:

Supplerende stof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Eksamenopgave 2 19-04-2026
Podcast assignment - Climate change 22-04-2026
Forberedelse til mock exam: Climate change 27-04-2026
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Diskutere
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
Væsentligste arbejdsformer