Holdet 2024 hh224in3 His - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Learnmark Horsens
Fag og niveau Historie B
Lærer(e) Ulla Frederiksen, xx xx
Hold 2024 hh224in3 His (2in3 His, 3in3 His)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Europæernes Vej til global dominans
Titel 2 Tyskland i mellemkrigstiden
Titel 3 Fra adelsvælde til enevælde
Titel 4 Fruentimmere og de fremmede DK siden 1960'erne
Titel 5 Den kolde krig og Rusland under Putin
Titel 6 Mellemøsten og Islamismen

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Europæernes Vej til global dominans

Forløbet fokuserer på, hvordan europæerne kunne tilegne sig global dominans i perioden 1500-1700. Udgangspunktet vil således være et kulturelt, teknologisk og økonomisk fokus.

Verdenshandlen og innovation vil blive centrale i vinklen på forløbet og arbejdet med den tidlige globalisering. Eleverne vil således både stifte bekendtskab med europæisk historie i perioden 1500-1700, men i høj grad også den globale verdensorden, der dominerer i perioden. Her fokuserer der i forløbet i høj grad på Amerika og Afrika, og trekantshandlens betydning for globaliseringen. Samspil mellem menneske med natur vil blive behandlet i forbindelse med europæernes ekspansion.
Forløbet er opbygget efter følgende fokusområder:
1) Den tidlige kolonisering: Columbus og de første møder
2) Den tidlige kolonisering: Aztekerriget
3) Deling af verden og den voksende handel samt Danmarks deltagelse i slavehandlen og slaveriet

Forløbet har desuden til formål at træne brugen af årsagsforklaringer. I forløbet vil forskellige kilder fra samtiden blive inddraget, og eleverne skal således arbejde med historisk metode særligt med fokus på tendens. Eleverne vil desuden også bearbejde kildemateriale på forskellig vis med krav til historisk empati og historiebrug.

Følgende faglige mål vil blive behandlet (jf. læreplanen, 2017, historie b):
- demonstrere indsigt i udviklingen i Danmarks og verdens historie inden for de seneste ca. 500 år, herunder væsentlige begivenheder og sammenhænge mellem den nationale, europæiske og globale udvikling
̶- reflektere over samspillet mellem mennesker og natur
̶- skelne mellem forskellige typer af forklaringer på samfundsmæssige forandringer og reflektere over mennesket som historieskabt og historieskabende  
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- formulere og formidle historiefaglige problemstillinger mundtligt og skriftligt og relatere disse til elevernes egen tid

Kernestofområder:

-hovedlinjer i Danmarks og verdens historie
-udviklingen i Europas position i verden  
-udviklingen i levevilkår, nationalt og globalt
-økonomisk udvikling og dennes betydning for national og global velstand
-historiebrug og formidling.

Historiske kilder:
Columbus finder Cuba, 1492
Columbus' logbog, 1492
Columbus om mødet med de vilde + Columbus om mødet med de fremmede 1492 (kun teksten i de grå bokse)
Maleri af Columbus, 1893
Maleriet "Columbus stiger i land på Hispanpiola", 1594
Aztekisk digt om erobringen af Aztekerriget
Cortez om erobringen af Aztekerriget
Maleri: Fortet Christiansborg på Guldkysten (nuværende Ghana), 1760
Annonce: Slaveauktion, slutningen af 1700-tallet
Priser på slaver til auktion, 1767

Baggrundstekster:
Rigsarkivet: "En kort film om kildekritik": https://www.youtube.com/watch?v=Sp_DkxBqEcA


"Delingen af verden", "Den voksende verdenshandel", "Den spanske erobring af aztekerriget", "Den tidlige globalisering", "Den nye verden", "Mødet med aztekerne",
"Christopher Columbus", "Den spanske erobring af Aztekerriget" fra Peter Frederiksen: Vores verdenshistorie" , Forlaget Columbus , iBog, 2023


Dokumentaren ”Plyndringens tid”. Tilgængelig på CFU.

Politikens Verdenshistorie, s. 188-191

Pursuit of History: "The Columbian Exchange", set på Youtube

Dokumentaren ”Slaveruterne” (tilgængelig på CFU)
Dokumentaren: Danmarks tabte paradis - de vestindiske øer (tilgængelig på cfu og dr.tv)

Slavenation Danmark (tilgængelig på CFU og DRTV)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Tyskland i mellemkrigstiden

Forløbet arbejder med Tyskland i mellemkrigstiden med særligt fokus på årsagerne til Hitler og nazisternes vej til magten i 1933. Forløbet tager udgangspunkt i situationen efter 1. verdenskrig med Versailles-traktaten samt dannelsen af NSDAP / ideologien bag. Herefter flyttes fokus til slutningen af 1920'erne og starten af 1930'erne: krakket på Wall Street 1929, den efterfølgende økonomiske krise i Tyskland, den politiske ustabile situation samt de forskellige virkemidler, som nazisterne anvendte for at komme til magten. Efterfølgende har forløbet fokus på ensretningen og nazificeringen af Tyskland. Afslutningsvis arbejder forløbet med jødeforfølgelsen samt anti-semitismens udvikling og vejen til Holocaust.

Faglige mål:
- demonstrere indsigt i grundlæggende styreformer og politiske ideologier samt forholde sig reflekterende til
demokratisering og menneskerettigheder i nationalt og globalt perspektiv
- analysere konflikters opståen og håndteringen af disse samt udviklingen i internationalt samarbejde
- anvende historisk-kritiske tilgange til at indsamle, bearbejde og remediere forskelligartet historisk materiale
og forholde sig kritisk og reflekterende til historiebrug

Materiale / historiske kilder:
Versailles-traktaten, 1919 (uddrag)
Mein Kampf: kampen mellem racerne, 1925 (uddrag)
Valgplakat: Tod dem wahrend Feind, 1928
NSDAP valgplakat: "Arbeiter: wählt den Frontsoldaten Hitler", 1932
NSDAP valgplakat: ”Die Arbeiter sind erwacht”¸1932
Otto Dietrich, ”Med Hitler til magten”, 1933
Plakat for Winterhilfswerk, 1935
Bilderbuch für gross und klein, billede 3: "Jøden frister tysk pige", 1936
En tysk skolepiges syn på jøderne, januar 1935
Propagandafilm ”Den evige jøde”, 1940 (min. 12:28-16.50)
SS-mands beretning fra udryddelseslejren Belzec – "Gerstein-rapporten", 1942


Baggrundstekster:
Fascismens ansigter, Systime, ibog, kap. 4: Fascisternes vej til magten 1922-25, Mussolini

Verden efter 1914, Systime, ibog, kap. 2:
Freden, ideer og virkelighed, Ikke forhandlinger men et diktat

Tyskerne og Nazismen, Systime, ibog kap. 1: Dolkestødslegenden, Versaillestraktaten
kap. 2, Det nazistiske parti, Vejen til magten, Partidannelse og ideologi, 25 punkts programmet
kap. 3: folkefællesskabet ifølge nazismen, arbejdsliv og fritid, ungdommen, nazistiske ritualer og symboler

Verdenshistorie til HHX, Systime, ibog, kap 8: Hitlers vej til magten, Hitler danner regering, Endlösung


Historieportalen forløb om nazisme og Holocaust: De første indgreb mod jøderne, Nürnberg-lovene, Krystalnatten, Hvem var gerningsmændene?, Tilskuerne og de allieredes ansvar

Hitlers vej til magten, dokumentar, 2014, DR, del 1 ”Truslen” & 2 ”Føreren”


Jojo Rabbit, spillefilm, 2019

Powerpoint om mellemkrigstidens ismer
Powerpoint om nazisternes vej til magten fokus på 1920’erne
Teori om historiebevidsthed og historiebrug samt årsagsforklaringer
powerpoint om historiebrug


Samlet omfang: ca. 100 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Fra adelsvælde til enevælde

Forløbet arbejder med danmarkshistorien ca. 1500-1800 med fokus på 15-1700-tallet. Der vil blive taget udgangspunkt i reformationen og adelsvældet frem til enevældens indførelse i 1660, hvor Rigsrådets og adelens magt i form af håndfæstningerne afløses af arvekongedømmet. Her arbejdes særligt på at forklare årsagerne til og forudsætningerne for enevældens indførelse. Der vil også være fokus på magtens iscenesættelse ifm. enevældens indførelse samt efterfølgende for at legitimere den enevældige styreform. Undervejs arbejdes tematisk med hekseforfølgelse samt Danmarks deltagelse i trekantshandlen og det racistiske menneskesyn der dominerede i perioden. Forløbet afsluttes med en undersøgelse af overgangen fra enevælde til demokrati, hvor der også vil være fokus på debatten om kvinders valgret.

Faglige mål:
- demonstrere indsigt i udvikling og væsentlige begivenheder i Danmarks og verdens historie inden for de seneste ca. 500 år, herunder sammenhænge mellem den nationale, europæiske og globale udvikling
- demonstrere indsigt i grundlæggende styreformer og politiske ideologier samt forholde sig reflekterende til demokratisering og menneskerettigheder i nationalt og globalt perspektiv
- anvende historisk-kritiske tilgange til at indsamle, bearbejde og remediere forskelligartet historisk materiale og forholde sig kritisk og reflekterende til historiebrug
- formulere og formidle historiefaglige problemstillinger mundtligt og skriftligt og relatere disse til elevernes egen tid

kernestof:
- forløbets tyngde ligger i perioden før 1700
- hovedlinjer i Danmarks og verdens historie
- Udviklingen af demokrati, menneskerettigheder og ligestilling i nationalt og globalt perspektiv
- Udviklingen i levevilkår, nationalt og globalt

Materiale:
Historiske kilder:
Christian den 4.'s forordning om trolddom, 12. oktober 1617
Sagen mod Anna Lourup, 1613
Maleri af ”heksesabbat”, midten af 1500-tallet
Christian den 4.’s håndfæstning, 1596 (uddrag)
Kongeligt flyveblad, 1660
Maleri: Wolfgang Heimbach: Frederik den 3. knælende under slaget ved Nyborg, 1659
Maleri: Frederik den 4., 1702
Paul Iserts oplevelse af slaveriet på St. Croix, 1787
Johan Lorentz Carstens "På slaveauktion", 1740
Peter Mose, ”Ingen dansk undskyldning for slavehandel”, 1998
Debat i Folketinget om kvinders valgret i borgerrepræsentationen i København, 1886
Redaktør Carl Ploug om kvinders kommunale valgret, 1888


Baggrundstekster :
Danmark tider og temaer, Systime, ibog:
kap. 4: Militæret og hoffet, mod rationalisme og oplysningstid
kap. 5: sprækker i enevældens mur, enevældens fald

Grundbog til danmarkshistorien, Systime, ibog: kap. 4: Stændersamfundet, Borgerkrig og reformation
kap. 5: Svenskekrigene, Enevældens indførelse
Dansk Vestindien, Systime, ibog, kap. 2: Kolonisering, sukker og slaveri, Trekantshandelen. Kap. 8: Forordningen af 1792

Lex.danmarkshistorien.dk: Lektion 4 Introduktion til reformation og magtstat 1523-1660 (film)
1915: demokrati og valgret: historien om de 7 F'er (film)
Historielab: Blev Danmark egentlig demokratisk ved vedtagelsen af Grundloven i 1849? (film)

DR.TV: Historien om Danmark (dokumentar), 2017, afsnit 6 ”Reformation og renæssance” & 7 ”Enevælde og oplysningstid”

DR. TV. "Anjas Børnehjem" afsnit 2 (uddrag)

Powerpoint om hekseforfølgelse
powerpoint om metoden årsagsforklaringer
Teori om historisk billedanalyse

Samlet omfang: ca. 90 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Fruentimmere og de fremmede DK siden 1960'erne

Forløbet arbejder med to indgangsvinkler til danmarkshistorien siden 1960’erne: kvindernes frigørelse og gæstearbejdere / indvandreres integration. Der tages udgangspunkt i 1960'ernes begyndende kvindefrigørelse samt rødstrømpebevægelsen, hvor der trækkes tråde til den begyndende kvindefrigørelse i slutningen af 1800-tallet. Herefter flyttes fokus til gæstearbejdere og sammenhængen med den økonomiske vækst i 1960'erne. Forløbet arbejder med oliekrisens betydning for især gæstearbejdere samt den begyndende politiske håndtering af indvandring. Omdrejningspunktet for forløbet er udviklingen af det politiske syn på indvandring kulminerende med Dansk Folkepartis rolle som støtteparti under VK-regeringerne 2001-2011. Forløbet afsluttes med en undersøgelse af karikatur-krisen.

Faglige mål:

Materiale: Historiske kilder:
Velstand og velfærd – ungdom med penge mellem hænderne, 1957
Rødstrømpesang: ”Du må få min kasserolle, for jeg går”, ukendt årstal
Kvinde kend din krop: to tegneserier, ”En kvindes dag 1975” og ”En kvindes dag 2013”
Velkommen Mustafa, 1970
Artikel om arbejdsløshed, 1976
Pia Kjærsgaard: Dansk Folkepartis årsmødetale, 1998 (uddrag)
Valgplakat DSU, 2001
Muslimsk-dansk dagbog – 19 dagbøger fra Muhammed-krisen, 2006 (uddrag)


Baggrundstekster:
Den ny indvandring, Systime, ibog kap. 2:
Økonomisk vækst
Hvem kom til Danmark 1967-73?
kap 3:
Oliekrisen
Jordskredsvalget
kap. 5:
Den politiske situation i perioden
Kap. 6:
Udlændingepolitik i perioden, Hvem kom til Danmark 2001-2011?

Grundbog til Danmarkshistorien, Systime, ibog:
De glade tressere
Fra oliekrise til ny økonomisk stabilitet

Danmark - tider og temaer, Systime, ibog:
En kulturel og seksuel revolution
Kvinderne i overhalingsbanen
Kvinderne på arbejdsmarkedet og i politikken
Indvandringen og det multietniske samfund
Højreregeringernes æra 2001-2011

Kvindernes historie, Systime, ibog:
Rødstrømperne – den nye kvindebevægelse

Historieportalen, Systime, ibog
De tolv tegninger
Billedforbuddet
Tegningerne spreder sig og formerer sig

Danmarkshistorien.dk: indvandring i velfærdsstaten efter 1965 (video)

video: 10 år efter: sådan satte Muhammedtegningerne ild i Dannebrog

Dokumentar: Fordi du er kvinde – hvem gider lytte til en skrigeskinke?, 2020
Dokumentar: Ordet fanger, 2012

omfang: ca. 70 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Den kolde krig og Rusland under Putin

Forløbet arbejder med den kolde krig med udvalgte nedslagspunkter: opstarten på og årsagerne til den kolde krig samt ansvaret for den kolde krigs udbrud. Herefter fokus på Vietnam-krigen, guerilla-krigsformen og krigens udvikling samt USA's tab af krigen. Endelig arbejder forløbet også med årsagerne til den kolde krigs afslutning. Afslutningsvis flyttes fokus til Rusland under Putin med særligt fokus på Putins brug af historien, hans selviscenesættelse samt krigserklæringen mod Ukraine

Faglige mål:
- demonstrere indsigt i grundlæggende styreformer og politiske ideologier samt forholde sig reflekterende til demokratisering
og menneskerettigheder i nationalt og globalt perspektiv
- analysere konflikters opståen og håndteringen af disse samt udviklingen i internationalt samarbejde
- skelne mellem forskellige typer af forklaringer på samfundsmæssige forandringer og reflektere over mennesket som
historieskabt og historieskabende
- anvende historisk-kritiske tilgange til at indsamle, bearbejde og remediere forskelligartet historisk materiale og forholde sig
kritisk og reflekterende til historiebrug

Materiale:
Historiske kilder:
Churchills jerntæppe-tale, (uddrag), 1946
Stalins svar på Churchills jerntæppe-tale, 1946
Stalin og den store fædrelandskrig, propagandabillede, ukendt årstal
Is this tomorrow? Propagandabillede, 1947
Kennans ”lange telegram”, 22. februar 1946 (uddrag)
Truman-doktrinen, (uddrag) 1947
Atlantpagten (NATO),(uddrag), 1949
Foto: Berlin-blokaden 1948-49
Viceudenrigsminister Bundy om Vietnam-krigen, 1967
Den tidligere amerikanske forsvarsminister Robert S. MacNamara ser tilbage på krigen, 1995
Hey hey LBJ, 1967
Foto: My Lai, 16. marts 1968
Foto: Napalm-pigen, 1972
Udvalgte billeder/pressefotos af Vladimir Putin
Putins krigserklæring mod Ukraine (uddrag), 2022
Rusland: børn tvinges til propagandatimer, Ekstra Bladet (video), 2022

Baggrundstekster:
Verdenshistorie til HHX, Systime, ibog, kap. 10:
Truman doktrinen og Marshall-hjælpen  
To tyske stater
Atlantpagten - en amerikansk garanti
Warszawa-pagten 1955
Oprør i Sydvietnam
USAs indgriben
USA og Sydvietnam taber krigen
My Lai-massakren
Afslutningen på den kolde krig
De uoverskuelige planer
Halvhjertede reformer og voksende krise
Gorbatjovs reformpolitik
De kommunistiske regimer i Østeuropa falder
Sovjetunionens sammenbrud
kap. 16:
Rusland i nærområdet - Ukraine

Vores verdenshistorie, Systime, ibog, kap. 20:
Den amerikanske Vietnam-krig 1965-73

Den kolde krigs verden, Systime, ibog,
Kap. 8: Krigen i Ukraine

Den kolde krig, Systime, ibog,
Kap. 1: Den kolde krig – kamp uden krudt og kugler
Kap 2: Optakten til den kolde krig, atombomben, sovjetisk sikkerhedszone i Østeuropa, Sovjetisk strategi i de østeuropæiske lande
Kap. 6: Sovjetunionen sender missiler til Cuba, Luftangreb eller blokade?, Cuba forventer angreb, Luftangreb nærmer sig, Krhustjov: vi trækker missilerne tilbage, Cubakrisens konsekvenser
Kap. 11: Murens fald, Tjernobyl afslører systemets sygdomme

Rusland – nye og gamle fortællinger, Systime, ibog,
Kap. 5: Putin og den nye fortælling om Rusland

Videnskab.dk: ”Slående ligheder mellem tilbagetrækningen fra Afghanistan og Saigons fald”, 2021
"Her er den usynlige grænse, ser stadig deler Tyskland", Zetland, 2024
Morten Lassen: ”Debat: Putins propaganda om fortidens helte virker”, 2024
TV2: Ingemann og Jerntæppets fald, afsnit 1, 2019
P3 essensen: Sådan blev Putin en af verdens mest magtfulde mænd, 2022
Deadline 18. marts 2024 om Putins historiebrug (uddrag)
WorldAtlas: former sovjet union (USSR) countries

powerpoint om:
afslutningen på Anden Verdenskrig, ideologier, optakt til Cuba-krisen, Ruslands ledere

samlet omfang: ca. 100 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Mellemøsten og Islamismen

Forløbet tager udgangspunkt i præstestyret i Iran og det amerikanske/israelske angreb på Iran ved historisk at undersøge den iranske revolution i 1979. Forløbet beskæftiger sig endvidere med konflikten mellem Israel-Palæstina og konfliktens historiske rødder. Desuden undersøges Sovjetunionens besættelse af Afghanistan under den kolde krig og Talibans magtovertagelse i 1996. I den forbindelse perspektiveres der til nutidens Taliban-styre siden 2021.
Dertil arbejdes med ideologien Islamisme og udviklingen af denne i løbet af 1900-tallet. Herunder fokuseres også på islamistisk terrorisme.
Et vigtigt fokuspunkt i forløbet er terroraktionen 11. september 2001 og årsagerne til den deraf følgende war on terrorism i Afghanistan og Irak, som også blev fulgt op af den danske stat.
Forløbet afsluttes med det obligatoriske projektforløb, hvor eleverne selvstændigt vælger et tema og en problemstilling inden for forløbets rammer - med vægt på tiden siden år 2000.


Faglige mål:
- demonstrere indsigt i grundlæggende styreformer og politiske ideologier samt forholde sig reflekterende til
demokratisering og menneskerettigheder i nationalt og globalt perspektiv
- analysere konflikters opståen og håndteringen af disse samt udviklingen i internationalt samarbejde
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder

Materiale:
Historiske kilder:
Proklamation af Israels oprettelse 14. maj 1948
Den arabiske Ligas erklæring 15. maj 1948
Dansk folketingsbeslutning, bemærkninger, 14.12 2001 (uddrag)
Præsident Bush i tale til kongressen, 29.01 2002 (uddrag)
Anders Fogh, ”Hvad kan det nytte?”, 26.03 2003 (uddrag)
Erklæring fra verdens islamiske front for jihad mod jøder og korsfarere, 1998

Baggrundstekster:
Radikalisering og terrorisme, Systime, ibog: om Islamismen som totalitær ideologi

Samfundsfag C, Systime, ibog: om Islamisme

Verdenshistorie til HHX, Systime, Ibog:
om politisk islam
Kap. 14:
Afkoloniseringen og den israelske problemstilling
Oprettelsen af staten Israel 1948: den første arabisk-israelske krig
Mellemøsten
Irans revolution og krigene i den persiske golf
Afghanistan mellem kommunisme og Islam 1978-2001
Taliban-styret 1996-2001
Den muslimske radikalisme
Det muslimske broderskab
Svækkelsen af de sekulære arabiske regeringer efter 1967
Islamisk terrorisme vinder frem fra 1978
Al Qaedas angreb på World Trade Center
USA's krige i Afghanistan og Irak
USA's koalition Danmark krigsførende
Alliancen mod Irak
USA's krig i Irak 2003
Situationen efter krigen

Danmark i Afghanistan, Systime, ibog: Exit og evakuering

Dokumentar:
På sporet af den hellige krig, afsnit 2, 2008
DR - explainer: Sådan generobrede Taliban Afghanistan, 2021
P3 essensen: Derfor går USA i krig i Mellemøsten igen (igen), 2026, Et år med krig mellem Israel og Hamas, 2024
BBC News: women banned from speaking in public by Afghanistan’s Taliban rulers, 2025

Tidslinje: Seks krige på tre årtier forandrede Danmark


samlet omfang ca. 70 sider
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer