|
Titel
3
|
1500-1700: Europæernes vej til global dominans
Forløbets problemstilling: Hvilke årsager er der til europæernes kolonisering af det amerikanske kontinent? Hvordan påvirker det Europa og Amerika i perioden 1500-1700?
Forløbet fokuserer på europæernes møde med omverdenen i perioden 1500-1700. Udgangspunktet vil således være et kulturelt, demografisk, handelsmæssigt og økonomisk fokus.
Verdenshandlen er central i vinklen på forløbet og arbejdet med den tidlige globalisering. Eleverne stifter bekendtskab med europæisk historie i perioden 1500-1700, men i høj grad også den globale verdensorden, der dominerer i perioden. Her fokuserer der i forløbet i høj grad på Amerika og Europa, og trekantshandlens betydning for globaliseringen. Samspil mellem menneske med natur vil blive behandlet i forbindelse med europæernes ekspansion, herunder vil begrebet "The columbian exchange" være centralt med fokus på sygdomme og fødevarer.
Forløbet er opbygget efter følgende fokusområder:
1) Den tidlige kolonisering: Columbus og de første møder
2) Den tidlige kolonisering: Aztekerriget og Inkarriget
3) Den voksende handel
4) Eftertidens forståelse af perioden
Forløbet har desuden til formål at træne brugen af årsagsforklaringer. I forløbet vil forskellige kilder fra samtiden blive inddraget, og eleverne skal således arbejde med historisk metode særligt med fokus på tendens. Eleverne vil desuden også bearbejde kildemateriale på forskellig vis med krav til historisk empati og historiebrug.
Følgende faglige mål vil blive behandlet (jf. læreplanen, 2017, historie b):
- demonstrere indsigt i udviklingen i Danmarks og verdens historie inden for de seneste ca. 500 år, herunder væsentlige begivenheder og sammenhænge mellem den nationale, europæiske og globale udvikling
̶- reflektere over samspillet mellem mennesker og natur
̶- skelne mellem forskellige typer af forklaringer på samfundsmæssige forandringer og reflektere over mennesket som historieskabt og historieskabende
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- formulere og formidle historiefaglige problemstillinger mundtligt og skriftligt og relatere disse til elevernes egen tid
Kernestofområder:
-hovedlinjer i Danmarks og verdens historie
-udviklingen i Europas position i verden
-udviklingen i levevilkår, nationalt og globalt
-økonomisk udvikling og dennes betydning for national og global velstand
-historiebrug og formidling.
Primære kilder:
Maleri af Dióscoro Puebla, 1862, set på Wikipidia:
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Desembarco_de_Col%C3%B3n_de_Di%C3%B3scoro_Puebla.jpg
Kobberstik af Theodor de Bry, ca. 1590-1634; set på Wikipedia: https://da.wikipedia.org/wiki/Spansk_kolonisering_af_Amerika#/media/Fil:Columbus_landing_on_Hispaniola_adj.jpg
Ukendt afsender, muligvis udgivet i amerikansk lærebog?, 1894, set på Wikimedia:
https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/9/95/Columbus_Taking_Possession.jpg
Maleri af John Vanderlyn, 1847, set på Wikimeida
https://commons.wikimedia.org/wiki/File:Landing_of_Columbus_%282%29.jpg
Reglement for den dansk koloni Sankt Thomas, 8. august 1672, læst på lex.dk
https://danmarkshistorien.lex.dk/Reglement_for_den_danske_koloni_Sankt_Thomas,_8._august_1672
Carl-Johan Bryld: "Inkaen Atahualpas første møde med spanierne." i "Verden før 1914 - i dansk perspektiv", Systime, 2025
https://verdenfoer1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=145&L=10&loopRedirect=1
Carl-Johan Bryld: "Inkaen Atahualpa tages til fange." i "Verden før 1914 - i dansk perspektiv", Systime, 2025
https://verdenfoer1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=144&L=10
Tegning af Guaman de Ayala, ca. år 1600, set i Carl-Johan Bryld: "Inkaen Atahualpa tages til fange." i "Verden før 1914 - i dansk perspektiv", Systime, 2025
https://verdenfoer1914idanskperspektiv.systime.dk/?id=144&L=10
TIntin: "Soltemplet", set på CFU
Berlingske Tidende: "Anm: Slave af Danmark sætter sig mellem to irriterende stole", 2/3 2025, sektion 2, s. 4
Politiken: "Historiske grusomheder reduceres til underholdning til aftenkaffen", 3/3 2025, sektion 2, s. 12
DR: "Slave af Danmark", afsnit 1 (set på CFU)
Sekundært materiale:
Peter Frederiksen: "Vores verdenshistorie", Forlaget Columbus, iBog, 2025;
"Forudsætninger og motiver for opdagelserne"; https://voresverdenshistorie.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=207#c867
"Christopher Columbus", https://voresverdenshistorie.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=242&loopRedirect=1
"Den tidligere globalisering";
https://voresverdenshistorie.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=209
"Den nye verden";
https://voresverdenshistorie.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=243
"Mødet med aztekerne";
https://voresverdenshistorie.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=244
"Den spanske erobring af Aztekerriget;
https://voresverdenshistorie.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=208
"Den voksende handel";
https://voresverdenshistorie.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=245
Rigsarket, YouTube: "En kort film om kildekritik", 21/12 2015:
https://www.youtube.com/watch?v=Sp_DkxBqEcA
DR: "Plyndringernse tid" fra serien "Verdenshistorien", afsnit 5, set på CFU
DR: "Slaveruterne. Fra sukker til oprør 1620-1789", afsnit 3, set på CFU
DR: "Slavenation Danmark", 2017, set på CFU
Politikens Verdenshistorie: "De indianske riger", Politikens Forlag, u.å. s. 188-191, udleveret på Lectio
Pursuit of History; "The Columbian Exchange" set på Youtube
https://www.youtube.com/watch?v=6RzBgj1LU4I
Carl Johan Bryld: "Historiebevidsthed og historiebrug" i "Verdenshistorie til hhx", Systime, 2025 https://verdenshistorietilhhx.systime.dk/?id=1403&L=10#c3991
Kasper Thomsen"Historiefaglig arbejdsbog", Systime, 2025
"Mikrohistorie"; https://historiefagligarbejdsbog.systime.dk/?id=154
"Erindringshistorie"; https://historiefagligarbejdsbog.systime.dk/?id=232
Lex.dk: "Debatten om en officiel undskyldning for slaveriet i Dansk Vestindien 1998-2023", lex.dkhttps://danmarkshistorien.lex.dk/Debatten_om_en_officiel_undskyldning_for_slaveriet_i_Dansk_Vestindien,_1998-2023
Ordbog over det danske sprog: https://ordnet.dk/ods
Forløbet har et omfang på ca. 20 %.
ALLE LINKS ER TILLADTE AT TILGÅ VIA INTERNETTET
|