Holdet 1gB ap (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 1gB ap (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Learnmark Horsens
Fag og niveau	Almen Sp.forst. -
Lærer(e)	Melissa Nielsen
Hold	2025 hh1gB ap (1gB ap)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1

ALMEN SPROGFORSTÅELSE

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	ALMEN SPROGFORSTÅELSE
Indhold	Kernestof: Hej alle! Jeg glæder mig til at se jer i dag til vores første AP lektion :-) (AP = almen sprogforståelse). Der er ingen lektier til i dag, men I må rigtig gerne lige reflektere over hvad SPROG egentlig er for en størrelse. Hvordan ville I f.eks. fork I dag arbejder vi med sproghistorie samt substantiver - mere info i timen ;-) Reflektér over hvilke ord, som vi bruger på dansk, er låneord og fremmedord. Hvad er desuden "substantiver/navneord"? Hej alle, i dag skal vi arbejde med Artikler samt lidt om Sproglige Læringsstrategier - mere info i timen ;-) I dag skal vi arbejde med ADJEKTIVER samt kigge lidt på hvordan engelsk har en indflydelse på det danske sprog ;-) I dag skal vi arbejde med ADVERBIER samt dansk i Tyskland - mere info i timen ;-) I dag arbejder vi med 1) PRONOMINER / STEDORD samt 2) Gamle og Nye Dialekter i Danmark. Vi mødes i klassen som vi plejer kl. 8:00. Vi får låst mobilerne ind i mobilskabet og skal derefter følges ad ned til Multisalen, hvor vi skal høre et foredrag af Per Bomholt fra Bestseller og hans to trainee elever, der vil fortælle om, hvordan de b Medbring gerne nogle farveblyanter, tuscher, sakse og lim hjemmefra - skal bruges til AP-temaopgave 1 i 2. og 3. modul ;-) Minlæring_Personlige og possessive pronominer Minlæring_Demonstrative, interrogative, relative og indefinitte pronominer I starter med AP-temaopgave 1 - planchen om fremmedsprog. Gense krav til planchen (ligger under "Præsentation" - kan først ses på dagen). 11:50-12:30: Lav posters færdige + hæng dem op i klassen. 12:30: I præsenterer jeres poster for hinanden i makkerpar. 13:00-13:20 Individuel refleksionsopgave + oprydning. I dag arbejder vi med verber samt det retoriske pentagram. Ses snart :-) Læs om Det retoriske pentagram (Ciceros pentagram) Vi fortsætter med VERBER i timen samt arbejder lidt med APPELFORMER QUIZLET_Verber_Del 1+ Del 2 QUIZLET_Det retoriske pentagram+ Appelformerne Kronprins Frederiks tale.retorisk analyse.docx 2.1. Det retoriske pentagram.pptx I dag arbejder vi med RETORISKE VIRKEMIDLER og PRÆPOSITIONER + KONJUNKTIONER - mere info i timen ;-) Sproglige og retoriske virkemidler.pptx Kronprins Frederiks tale.retoriske virkemidler.docx Ordklasseøvelse præpositioner og konjunktioner.docx Sproglige og retoriske virkemidler I dag skal vi repetere ordklasserne, som vi har arbejdet med. I får lov til selv at lave Kahoots, Quizlets eller Blookets til at teste klassen på ordklasserne. Ses snart ;-) Minlæring_Pronominer_Video Dagens plan: 1) lidt om genrer og stilleje + et par øvelser. 2) Intro til sætningens led / sætningsanalyse, vi starter med verballeddet. Ses snart :-) Læs gerne derhjemme om genrer og stilleje I dag arbejder vi med 1) non-verbal kommunikation og 2) subjekt/grundled. Ses snart :-) Verbal - og nonverbal kommunikation.pptx Øvelse Har vi egentlig hilst på hinanden i dag.nonverbal kommunikation.docx Minlæring_Video om Subjekt Minlæring_Øvelser til Subjekt Hej alle :-) I dag har vi blokdag i AP. Vi mødes inde i klassen kl. 8:00 til fraværsregistrering. Derefter følges vi ad over til kantinen, hvor vi skal høre et oplæg af Søren Stochholm om argumentation og retorik. Muligvis skal I bruge jeres mobiltel GYM_flyer_Almen Sprogforståelse_2025_blok 2.pdf Hvis tiden tillader det efter oplægget, begynder I på Danish Crown Case: Opgave 1 - analysere en reklame. 2. Modul: Foderoptimering Reklamefilms analyse Klimakontrolleret gris Kommunikationssituationen \| AP-bogen - Almen Sprogforståelse på hhx 2.1. Det retoriske pentagram (1).pptx Sproglige og retoriske virkemidler (1).pptx 2.2 Appelformer (1).pptx I dag skal vi arbejde med SEMANTISKE FELTER og DIREKTE OBJEKT. Mere info i timen (se desuden lektier) :-) Læs afsnit AS.3 Semantik om Dagens plan: 1) Sproghandlinger og 2) Subjektsprædikat (se desuden lektierne :-)) Læs: 6.2 Sproghandlinger: https://sprogpaaspil.ibog.gyldendal.dk/?id=164 Vi mødes i klassen og får låst mobilerne ind, så følges vi sammen ned til Multisalen hvor vi skal høre et ca. 45 minutters oplæg med Anders Juel fra reklamebureauet Super Ego. Efter oplægget skulle vi gerne nå at arbejde en smule med indirekte objekt Sætningsanalyse: Indirekte objekt I dag skal vi arbejde med ordklasser og stilistik. Vi skal desuden også arbejde med adverbialled - mere info i timen ;-) Information til elever om prøverne i AP og ØG årgang 2025-2028.docx I dag skal I træne reklameanalyse som forberedelse til den mundtlige prøve. I får to reklamer I kan vælge mellem og I får også mulighed for at få træne mere sætningsanalyse samt ordklasser ;-) I fremlægger jeres reklameanalyser i dag for en anden gruppe og giver peer feedback + vi træner sætningsanalyse og ordklasser ;-) I dag skal I arbejde med jeres eksamensprojekt i AP. I første modul får I tid til at vælge jeres reklame og komme i gang med projektet. I arbejder i jeres makkerskabsgrupper og skal vælge en dansk eller engelsk reklamefilm fra 2025, som I skal lave e Blokdag 3 Eksamensprojekt.pdf mulige reklamefilm.docx MEGET VIGTIGT AT I KOMMER I DAG. HVIS I IKKE ER HER FYSISK TIL AP BLOKDAGEN, SKAL I LAVE EKSAMENSPROJEKTET ALENE. Bemærk desuden at jeres valg af reklame skal godkendes af jeres AP lærer. I fortsætter med jeres reklameanalyse efter fraværstjek ;-) Dagens plan: 1) Genopfriskning af grammatik (fx øve eksamenslignende opgaver) samt 2) mulighed for at arbejde med jeres individuelle præsentation til AP prøven (baseret på jeres eksamensprojekt). Start på individuel præsentation til AP prøven.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 29 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb