Holdet 1va3 sa (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 1va3 sa (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Learnmark Horsens
Fag og niveau	Samfundsfag C
Lærer(e)	Johan Bartholin Bavnshøj
Hold	2025 hh125va3 sa (1va3 sa)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Demokrati og magt
Titel 2	Ungdomsliv
Titel 3	Ulighed og velfærd
Titel 4	Økonomi og klimakrise

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Demokrati og magt Tema anvendt i bogen "Vores Samfund" fra forlaget Columbus: Demokrati og magt De faglige mål, der er i spil: Anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå. Anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer. Undersøge aktuelle politiske beslutninger, herunder betydningen af EU og globale forhold. Demonstrere viden om fagets identitet og metoder, formulere samfundsfaglige spørgsmål og indsamle, kritisk vurdere og anvende forskellige materialetyper til at dokumentere faglige sammenhænge. Formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber. Argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog. Kernestof: Politiske partier i Danmark og politiske ideologier. Politiske beslutningsprocesser i Danmark i en global sammenhæng. Politiske deltagelsesmuligheder, rettigheder og pligter i et demokratisk samfund, herunder ligestilling mellem kønnene.
Indhold	Kernestof: Ingen nye læselektier. Vi starter op på nyt forløb og i bliver introduceret til den nye fagbog, vi kommer til at bruge resten af skoleåret. Dagens program Lektier: Læs hele kapitel 3.1: Hvad handler den politiske styreform demokrati om? \| VORES SAMFUND (Inklusiv de 4 underkapitler). Vi følger ligeledes op på de tre spørgsmål i havde udarbejdet i sidste modul. Har i ikke fået lavet denne lektier - se d 3.2: Hvem er de politiske partier og hvad mener de? \| VORES SAMFUND 3.3: Hvordan fordeles den politiske magt i det danske samfund? \| VORES SAMFUND Ingen nye læselektier. Vi arbejder videre med hængepartier fra sidste modul. 3.4: Hvordan ’forstyrres’ den formelle parlamentariske styringskæde? \| VORES SAMFUND Vi ser jeres parti-videoer i starten af timen. Dette er således lektier at have disse klar. I har ikke læselektier for. Lektier til i dag kan ses på sidste modul (som i også havde +45 min til at arbejde med). Husk at få klaret opgaven. Vi starter timen med at se nærmere på jeres lektiearbejde. I har ikke øvrige lektier for. Vær opmærksom på at opgaven skal laves INDEN Lektier som i også havde tid på modullet til at arbejde med sidste gang: Demokrati_og_magt._Eksamensspoergsma__NY.pdf description I har ingen nye læselektier for. Vi følger op på jeres arbejde med talepapiret fra sidste modul og ser hvordan i har besvaret denne opgave. Vi ser herefter video med eksamen i samme opgave. Ingen nye læselektier. Vi følger op på vores forløb - og vi forbereder quizzer som vi afvikler nogle af inden - og andre efter juleferien. Quiz til kapitel 3
Omfang	Estimeret: 11,00 moduler Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Forelæsninger Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning

Titel 2

Ungdomsliv

Tema anvendt i bogen "Vores Samfund" fra forlaget Columbus: Ungdomsliv'

De faglige mål: Anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere
løsninger herpå̊
. Anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer. Formidle
indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammermed brug af digitale hjælpemidler. Formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer
med anvendelse af faglige begreber. Argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog

Kernestof: Identitetsdannelse og socialisering. Kvalitativ og kvantitativ metode

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Ungdomsliv - individuel opgave	26-01-2026

Omfang

Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 7

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Forelæsninger
Gruppearbejde
Individuelt arbejde

Titel 3

Ulighed og velfærd

Tema anvendt i bogen "Vores Samfund" fra forlaget Columbus: Ulighed og Velfærd

De faglige mål:
- At anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere
løsninger herpå
- Anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer
- Undersøge sammenhænge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle mønstre
- Undersøge konkrete prioriteringsproblemer i velfærdssamfundet
- Demonstrere viden om fagets identitet og metoder
- Formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber og argumentere for egne synspunkter på
et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog.
Kernestof:
- Sociale og kulturelle forskelle
- Politiske ideologier
- Velfærdsprincipper, herunder stat, marked og civilsamfund

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
PBL: Velfærdsstatens udfordringer	06-04-2026

Omfang

Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 9

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Forelæsninger
Gruppearbejde
Individuelt arbejde
Projektarbejde

Titel 4

Økonomi og klimakrise

Tema anvendt i bogen "Vores Samfund" fra forlaget Columbus: Økonomi og klimakrise

De faglige mål der er i spil
- Anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå.
- Anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet og til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer.
- Undersøge aktuelle politiske beslutninger, herunder betydningen af EU og globale forhold.
- Behandle problemstillinger og demonstrere viden om fagets identitet og metoder.
- Formulere samfundsfaglige spørgsmål og indsamle, kritisk vurdere og anvende forskellige materialetyper til at dokumentere faglige sammenhænge.
- Formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler.
- Formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber.
- Argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog.

Kernestof
- Det økonomiske kredsløb, økonomiske mål og økonomiske styringsinstrumenter
- Rettigheder og pligter i et demokra

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Makkerskabsgrupper: Makroøkonomisk landeanalyse	27-04-2026
A3 poster med fokus på samfundsfags tema	07-05-2026

Omfang

Estimeret: 8,00 moduler
Dækker over: 8

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Gruppearbejde
Individuelt arbejde
Lærerstyret undervisning
Pararbejde
Projektarbejde

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb