|
Titel
3
|
Demokrati og (sociale)medier
Indhold
I forløbet arbejder eleverne med politiske deltagelse og demokratiet som styreform og de rettigheder og pligter man har i et demokratisk samfund. I forløbet er der fokus på, hvordan de sociale medier kan styrke demokratiet ved at fremme debatten og den politiske interesse, men eleverne undersøge også, hvordan en problematisk debatkultur, fake news m.m. kan påvirke demokratiet negativt – det kalder man for digital dannelse.
Eleverne ser på Grundloven og magtens tredeling, valg til folketinget og lovgivningsprocessen samt regeringens arbejde .
Materiale
Beyer, Mads m. fl: Samfundsfag C, I-bog, Systime, 2017, afsnit 4.2 Demokratiformer, afsnit 4.3 Demokratiopfattelser, afsnit 4.4 Krav til et godt demokrati, Afsnit 5.1 Grundloven, Afsnit 5.2, 5.3 og 5.6, 5.7 om folketinget, valg og regeringen,
Blinkenberg, Kaare m.fl.: Samfundsfag til HF, I-bog, Systime, Afsnit 17. Mediernes betydning for demokratiet, 17.1 Forskellige typer af medier, 17.2 Mediernes rolle i demokratiet, 17.4 Demokratisk samtale på de sociale medier
Diverse undervisningsfilm fra www.ft.dk om Grundloven m.m. https://www.ft.dk/undervisning/undervisningsfilm
Faglige mål
- anvende viden, begreber og faglige sammenhænge i kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer
- undersøge samspillet mellem teknologiske forandringer og samfundsmæssige forandringer
formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber
- argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog.
Kernestof
Politik:
̶ politiske deltagelsesmuligheder, rettigheder og pligter i et demokratisk samfund
|