Holdet 1ac sa (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio - Sønderjyllands Gymnasium, Grundskole og Kostskole

Holdet 1ac sa (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Sønderjyllands Gymnasium, Grundskole og Kostskole
Fag og niveau	Samfundsfag C
Lærer(e)
Hold	2025 sa/ac (1ac sa)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Demokrati og magt
Titel 2	Ungdomsliv
Titel 3	Ulighed og velfærd
Titel 4	Økonomi og klimakrise

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Demokrati og magt Grundbog: Peter Brøndum og Marie Berg Carlsen: "Vores samfund", Columbus. Kernestof: ”politiske partier i Danmark og politiske ideologier” ”politiske beslutningsprocesser i Danmark i en global sammenhæng” ”politiske deltagelsesmuligheder, rettigheder og pligter i et demokratisk samfund, herunder ligestilling mellem kønnene” Faglige mål: "undersøge aktuelle politiske beslutninger, herunder betydningen af EU og globale forhold" "formulere samfundsfaglige spørgsmål og indsamle, kritisk vurdere og anvende forskellige materialetyper til at dokumentere faglige sammenhænge" "formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler" "formidle faglige sammenhænge på fagets taksonomiske niveauer med anvendelse af faglige begreber "
Indhold	Kernestof: Læs intro og kap 3.1 "Hvad handler den politiske styreform demokrati om ? Læs 1.6.1 om liberalisme Læs 1.6.2 om Konservatisme og 1.6.3 om Socialisme Læs 1.6.4 om Ideologier i forandring Læs afsnit 3.2.1. om "Partiernes politik - værdi- og fordelingspolitik" Læs 3.2.2. om "Partityper" og 3.3. og 3.3.1 "Borgerne - vælgertyper og vælgeradfærd" Læs 3.3.2. om Folketinget Læs 3.3.2 om Lovgivningsprocessen Læs 3.3.3. - regering - parlamentarisme og regeringstyper, Læs 3.4.1 om "Mediernes rolle" Læs 3.4.2. om Græsrodsbevægelser og 3.4.3 om EU og 3.5 Hvordan kan vi få et overblik over politik Læs: 3.6 Hvor er magten? Afsnit 3.7.1 om demokratiets udfordringer Læs 3.8 "Hvordan styrkes demokratiet i Danmark?" Supplerende stof: Ideologiske citater.docx description ideologiske nuancer.docx description https://forlagetcolumbus.dk/voressamfund/temakapitel-3-demokrati-og-magt/politikerne-saetter-ord-paa-video Dit Demokrati: Undervisningsfilm / Folketinget SF-formand er klar til at øge forsvarsudgifter og se på ny krigsskat - TV 2
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde Projektarbejde

Titel 2	Ungdomsliv Grundbog: Peter Brøndum og Marie Berg Carlsen: "Vores samfund", Columbus. Kernestof: ”identitetsdannelse og socialisering” ”ligestilling mellem kønnene” Faglige mål: "anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå" "demonstrere viden om fagets identitet og metoder" "behandle problemstillinger i samspil med andre fag" "argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog"
Indhold	Kernestof: Under tema 2 "Ungdomsliv" læser I: Læs 2.1 "Hvordan dannes vores identitet?" Læs 2.2 "Hvordan lærer vi at indgå i sociale fællesskaber?" 2.3 "Hvad er en livsstil, og hvad siger den om os?" 2.4 "Hvordan påvirker samfundet individernes identitet" Læs 2.5.1 om Anthony Giddens Læs 2.5.2. Hartmut Rosa - accelerationssamfundet. Læs 2.5.3 om Byun Chul og 2.5.5 om Andreas Reckwitz description Læs 2.5.4. "Præstation og køn" Læs om kvalitativ og kvantitativ metode - tekstboks 2.4 og 2.5 Supplerende stof: Test Dig Selv DRTV - Kender Du Typen?: Med traktor og tid til det hele HARTMUT ROSA.docx description Lisa Storinggaard Nygaards tale til Nordisk Talefest 12.05.2023. Video: GotFat Productions Ungdomsliv_Eksamensspoergsma_NY.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde Projektarbejde

Titel 3	Ulighed og velfærd Grundbog: Peter Brøndum og Marie Berg Carlsen: "Vores samfund", Columbus. Kernestof ”sociale og kulturelle forskelle” Faglige mål: "undersøge konkrete prioriteringsproblemer i velfærdssamfundet" "undersøge sammenhænge mellem relevante baggrundsvariable og sociale og kulturelle mønstre" "anvende viden, begreber og faglige sammenhænge fra kernestoffet til at forklare og diskutere samfundsmæssige problemer" "formulere samfundsfaglige spørgsmål og indsamle, kritisk vurdere og anvende forskellige materialetyper til at dokumentere faglige sammenhænge"
Indhold	Kernestof: Læs: Introduktion 1.1 Hvad er ulighed? 1.2 Hvordan måler vi økonomisk ulighed og hvorfor stiger uligheden i det danske samfund? Læs 1.3 Hvordan ser uligheden ud i de sociale klasser Læs 1.4. Hvorfor er der ulighed? Læs 1.5 "Hvorfor er der ulighed mellem kønnene i Danmark?" Læs 1.5 om "Hvorfor er der ulighed mellem kønnene i Danmark?" og 1.6 "Hvordan ser de politiske ideologier på spørgsmålet om ulighed Læs 1.7 "Hvad betyder velfærd og hvad er en velfærdsstat" 1.8 Hvilke opgaver løser den offentlige sektor i Danmark?1.9 Hvilke udfordringer står den danske velfærdsstat overfor? Læs 1:10 Hvilke løsninger er der på velfærdstatens udfordringer Supplerende stof: Social arv - 1ac.docx description 2 tekster - køn.docx description Ulighed og fattigdom - Socialistisk Folkeparti Enhedslisten Velfærd \| Liberal Alliance Dansk Folkeparti Venstres velfærdspolitik Socialpolitik \| Socialdemokratiet Konservative Ulighed_og_velfaerd._Eksamensspoergsma__NY.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Gruppearbejde Individuelt arbejde Lærerstyret undervisning Pararbejde

Titel 4	Økonomi og klimakrise Grundbog: Peter Brøndum og Marie Berg Carlsen: "Vores samfund", Columbus. Kernestof: ”velfærdsprincipper, herunder stat, marked og civilsamfund” ”det økonomiske kredsløb, økonomiske mål og økonomisk styringsinstrumenter” ”kvantitativ og kvalitativ metode” Faglige mål: "argumentere for egne synspunkter på et fagligt grundlag og indgå i en faglig dialog" "anvende og kombinere viden og kundskaber fra fagets discipliner til at redegøre for aktuelle samfundsmæssige problemer og diskutere løsninger herpå" "formidle indholdet i enkle modeller, tabeller og diagrammer med brug af digitale hjælpemidler"
Indhold	Kernestof: Læs 4.1. "Hvad handler økonomi om? Læs 4.2. "Hvad er vigtigt i en privatøkonomi?" Spørgsmål til dagens tekst.docx description Læs 4.3 "Hvad er markedet og markedsmekanismen for noget ?" Læs 4.4. "Hvordan hænger den store samfundsøkonomi sammen?" Læs 4.5. "Hvordan hænger samfundsøkonomien sammen med klimakrisen" læs 4.6. "Hvordan kan vi finde veje til et bæredygtigt samfund?" 1ac tjekliste.docx description Supplerende stof: Et overblik over dansk økonomi Eksamensspørgsmål.pdf description
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb