Holdet 3e DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3e DA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2023/24 - 2025/26
Institution	Nærum Gymnasium
Fag og niveau	Dansk A
Lærer(e)	Sune Ejvind Berthelsen
Hold	2023 DA/e (1e DA, 2e DA, 3e DA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Introduktion til danskfaget
Titel 2	Middelalder og renæssance (Værk 1)
Titel 3	Argumentation og retorik
Titel 4	Barok, pietisme og oplysning
Titel 5	Besættelsestiden
Titel 6	Romantikken
Titel 7	FF3 Innovativt forløb i dansk og fysik
Titel 8	Det Moderne Gennembrud (DHO)
Titel 9	Modernismeprojekt
Titel 10	Mellemkrigstid og kulturradikalisme
Titel 11	Blixen
Titel 12	Efterkrigstid og eksistentialisme
Titel 13	70erne og 80erne
Titel 14	1990erne og det nye årtusinde
Titel 15	Journalistik

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1

Introduktion til danskfaget

Gennem forskellige tekstnedslag undersøger vi sproglige virkemidler inden for forskellige genrer.

Således afdækker vi hvad det er vi skal med faget og hvad det er faget rummer.

Her er en oversigt over de links som eleverne har brugt i undervisningenAdgang til internet er blevet stærkt begrænset. Derfor må I kun benytte stof, vi har benyttet i modulerne og I skal downloade det til jeres egen computer hjemme, inden I møder op til prøven. Vurder inden download, om I har brug for det.

Grundbøger:
Langdahl, Krydsfelt + hjemmeside: https://krydsfelt.gyldendal.dk/ - dækker litteratur, sprog og medier
Fibiger og Lütken m.fl.: Litteraturens veje (1999) – fint leksikonafsnit bagi
Ditte Campion: Blik for køn (2018) – gode afsnit om kønsdiskurser, hatespeech og queerteori

Resurser på nettet til dansk:
Ordbøger:
Gyldendals ordbøger – offline-version

Litteratur
Da-net
http://www.da-net.dk/index.html - oversigt over litterære perioder + en række ældre tekster, der ikke er omfattet af copyright.

DanskLex – Gyldendals online opslagsværk til dansk
http://opslagsvaerker.gyldendal.dk/en/OpslagsvaerkerVirtuelle/DanskLex.aspx

Dansk i gymnasiet – introducerer til analyse af noveller og lyrik. Desuden kan man læse om performativ biografisme og litterære metoder, herunder nykritik
https://www.gymdansk.dk/

Dansksiderne.dk – læringsartikler om danskfaglige forhold
Om fortælleteknik og fortælleforhold
https://dansksiderne.dk/index.php?id=3497

Georg Brandes’ skrivebord
Om det moderne Gennembrud
http://wayback-01.kb.dk/wayback/20100916145029/http://www2.kb.dk/elib/mss/dmg/

Sprog
Dansk i gymnasiet - introducerer til analyse af stilistik, diskurser og argumentation
https://www.gymdansk.dk/sproglig-analyse.html

Retoriske fagbegreber
https://quizlet.com/3535644/retorik-overordnet-minileksikon-flash-cards/

Toulmins argumentationsmodel
https://www.gymdansk.dk/toulmins-argumentationsmodel.html

Argumentationsanalyse
https://www.gymdansk.dk/argumentets-opbygning.html

Argumenttyper
https://www.gymdansk.dk/argumenttyper.html

Argumentkneb
https://quizlet.com/59007941/argumentkneb-definitioner-flash-cards/

Appelformer
https://www.gymdansk.dk/appelformer.html

Stilfigurer og troper
https://www.gymdansk.dk/retoriske-virkemidler.html

Diskursanalyse
https://www.gymdansk.dk/diskursanalysens-centrale-begreber.html

Sproget.dk er Dansk Sprognævns indgang til det danske sprog. Her finder du mange selvrettende øvelser, letforståelige grammatiske forklaringer og instruktive videoer. Se også inspirationssiden grammatik og sprogrigtighed på EMU.
Mangler du kommaøvelser, kan Sprognævnets kommaøvelser anbefales. Programmet husker, hvor langt eleven nåede, så de kan tage øvelserne ad flere omgange. Det kræver blot, at de går på med samme enhed hver gang.
Typiske problemer:
https://sproget.dk/raad-og-regler/typiske-problemer/typiske-problemer

Medier:

Fake news
https://faktalink.dk/falske-nyheder

”Den der råber lyver”
https://s3.eu-central-1.amazonaws.com/zetland-singles/Den+der+r%C3%A5ber+lyver/Denderraaberlyver.pdf

Journalistik, nyhedskriterier m.v.
https://aiu.dk/mediehandbogen/journalistik/

Avisgenrer m.v.
https://aiu.dk/mediehandbogen/medier/

Pressens rolle
https://aiu.dk/mediehandbogen/pressens-rolle/

Dokumentarfilm
https://www.gymdansk.dk/dokumentarfilm-bill-nichols.html

Nyhedsjournalistik
https://www.gymdansk.dk/nyhedsjournalistik.html

Indhold

Kernestof:

Skriftligt arbejde:

Titel	Afleveringsdato
Beretning - Beskrivelse	26-11-2023
Realplan-Billedplan	29-11-2023

Omfang

Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8

Særlige fokuspunkter

Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Middelalder og renæssance (Værk 1) Vi læser en række forskellige tekstformer og udtryk for at finde frem til periodens menneskesyn. Folkeviser (ridderviser og trylleviser), Sagaer og folkeeventyr: Ebbe Skammelsøn German Gladensvend Kong Lindorm Ravnkel Frøjgodes Saga (værk) Rosens Navn (film) Boccaccio: Decameron Montaigne: Om at man skal lade være med at spille syg Som optakt til studieturen til Firenze holder klassen en række oplæg
Indhold	Kernestof: Læs Ebbe Skammelsøn, s.86-90. Oplæg: Svend Grundtvig Vi arbejder vider med Folkeviser og Ebbe Skammelsøn - husk bogen Læs Rankels Frøjgodes saga - husk bogen Læs Ravnkel Frøjgodes saga (s.49-71) Læs Boccaccios Decameron - oploadet i danskmappen i lectio Læs Boccaccio, Giovanni 1313-75 - Dekameron hjemmefra (oploadet) i danskmappen i lectio Læs Montaigne - oploadet i lectio
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Argumentation og retorik Argumentation og retorik Vi undersøger forskellige former for argumentation og grundlæggende retoriske virkemidler. Målet er at give eleverne en fornemmelse for forskellige argumentationstekniske virkemidler. Hvilke genrer virker til at formidle hvilke typer informationer. Vi undersøger argumentationsteori og retorik. Vi skal føre den sproglige tråd fra grundforløbet videre og se på hvorledes man kan bruge sproget bevidst i kommunikation. Vi arbejder med teorier som Ciceros Pentagon for kommunikation, Toulmins argumentationsmodel, retoriske stilfigurer, argumentationstyper, Aristoteles' model for taler, m.m.
Indhold	Kernestof: Læs Anders Fogh Rasmussens tale s. 19-21 i kursusmaterialet. Udvælg tre nøglecitater – forklar dit valg. Vi taler om stile, Montaigne og Rabelais. Oplæg om Shakespeare Vi læser Montaigne Vælg jeres favorit Shakespeare-citat. Se sedlen. lær det udenad. Lektie til Biblioteksbesøg
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Barok, pietisme og oplysning Vi læser tekster af Kingo, Brorson og Holberg for at forstå hvordan litteraturen udtrykker og præger den tid den skabes i. Vi undersøger udviklingen i synet på kristendommen fra 1600-tallet til 1700-tallet. Vi undersøger hvordan den borgerlige offentlighed opstod og var grundlaget for at fornuften kunne blive kernen i samfundsudviklingen. Vi læser: - Kingo: Keed af Verden - Brorson: En rose så jeg skyde Eleverne holder oplæg om temaerne fra hjemmesiden Rundt om Holberg
Indhold	Kernestof: Vi taler om vores udflugt til København på fredag den 19. april. Jeg glæder mig til, at vi skal på tur sammen. Lektie: Læs hjemme Rifbjerg: Angst (oploadet i lectio i Dankmappen) Holberg - orienter jer på hjemmesiden rundtomholberg.dk Rundt om Holberg Modulet læses i teatret Holberg
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5	Besættelsestiden I forbindelse med Dansk-Histroieopgaven arbejder vi med Danmarks besættelse. Vi ser Digter, Divaer og dogmebrødre Udflugt til København med besøg på frihedsmuseet Vi læser Klaus Rifbjergs "Angst" fra samlingen Besat
Indhold	Kernestof: Vi taler om vores udflugt til København på fredag den 19. april. Jeg glæder mig til, at vi skal på tur sammen. Lektie: Læs hjemme Rifbjerg: Angst (oploadet i lectio i Dankmappen) Vi taler videre om Rifbjerg. Husk at læse novellen før timen, hvis du ikke fik gjort det til sidste modul. Læs s. 2-8 i Kompendium om Opgaveskrivning (oploadet i danskmappen i lectio) Læs s. 9-15 i kompendiet om Opgaveskrivning Problemformuleringen - husk jeres udfyldte oplysningssedler
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 11 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6	Romantikken Vi studerer romantikken og søger at forstå hvad der er denne litterære periode har betydet for vores måde at anskue verden. Hvilken betydning har perioden haft for vores opfattelse af individet, naturen, kærligheden og for vores forhold til nationen. Rousseau - Emil og Den ensommer vandrers drømmerier Ewald: Rungsteds lyksaligheder Oehlenschläger: GuldhorneneStaffeldt: Indvielsen Staffeldt: Indvielsen Aarestrup: En middag Grundtvig: Langt højere bjerge S.S. Blicher: Brudstykker af en Landsbydegns Dagbog (1824) Søren Kierkegaard: - af: "Diapsalmata" fra Enten Eller - af: "Forførerens Dagbog - af Ligevægten mellem det Æsthetiske og Ethiske i Personlighedens UdarbejdelseH.C.Andersen: I Danmark er jeg født http://www.youtube.com/watch?v=MlX7k8BY1KI DF valgvideo 2011 http://www.youtube.com/watch?v=jBSoMiG94Es DF valgvideo 2007 http://www.youtube.com/watch?v=mIh_ZGlyc3s Isam B: I Danmark er jeg født Omfang: 120 sider
Indhold	Kernestof: Læs Ewalds Rungsteds lyksaligheder Rungsteds Lyksaligheder (fortsat) Præsenter fem bedste kærlighedssange (efter eget valg) og motiver valget. Oplæg om Skrivemodul Oehlenschläger Guldhornene Vi arbejder med vores FF3 forløb. Læs oploadede dokument om: "Faglig Formidling" Vi arbejder med FF3 Produktionsmodul. Hvis I har aftalt med mig, at I skal producere jeres FF3 fremlæggelse, behøver I ikke møde til modulet. Læs Staffeldt: Indvielsen + oplæg om Staffeldt Fremlæggelse af FF3-præsentationer Grundtvig + Ingemann + oplæg Vi arbejder videre med Grundtvig og taler om Søren Kierkegaard Vælg et Grundtvig-citat (fra listen i lectio) og lær det udenad. Vi tager en runde. H.C. Andersen + oplæg (HCA + Stampe) Søren Kierkegaard Holberg - orienter jer på hjemmesiden rundtomholberg.dk Rundt om Holberg Modulet læses i teatret Holberg Det moderne Gennembrud + oplæg
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer	Forelæsninger Gruppearbejde

Titel 7	FF3 Innovativt forløb i dansk og fysik I dette forløb skal I arbejde i dansk og fysik. Som produkt skal I lave noget (poster, folder, hjemmeside.. ) som har det formål at få nogen til at have en mere bæredygtig adfærd. Forløbet er innovativt, så vi skal arbejde med metoder fra innovation. I dansk er der fokus på formidling I fysik er der fokus på vores energiforbrug Ud over formidlingsproduktet, skal der være en poster, som laver en meta-faglig analyse: 1) Præsentation af produktet (dansk + fysik) 2) Hvem er målgruppen? (dansk) 3) Hvilke virkemidler? (dansk) 4) Hvis det virker - hvor meget energi vil vi så spare?
Indhold	Kernestof: Skrivemodul Oehlenschläger Guldhornene Vi arbejder med vores FF3 forløb. Læs oploadede dokument om: "Faglig Formidling" Vi arbejder med FF3 Produktionsmodul. Hvis I har aftalt med mig, at I skal producere jeres FF3 fremlæggelse, behøver I ikke møde til modulet. Læs Staffeldt: Indvielsen + oplæg om Staffeldt Fremlæggelse af FF3-præsentationer
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8

Det Moderne Gennembrud (DHO)

Forløb om Det Moderne Gennembrud med fokus på naturalisme, impressionisme, realisme samt de tre k'er (køn, kirke, klasse). Forløbet ligger op til en endelig opgave i form af DHO.

I forløbet har klassen både arbejdet kreativt med diverse fremlæggelser (skuespil, skriveøvelser, malerier m.m) samt mere klassisk med opgavebesvarelser og efterfølgende gennemgang i klassen.

Teori:
"Litteraturhistorien på langs og på tværs"
"Det naturalistiske drama"
"Brug litteraturhistorien - mande og kvinderoller til debat"

Desuden har vi brugt DR-serien "Øgendahl og de store forfattere" som introduktion til kanonforfatterene Pontoppidan, Bang og V. Jensen

Uddrag:
"I Danmark er jeg født" Andersen, H.C (1850) - tekst for at forstå kontrast mellem romantikken og DMG
"Et dukkehjem" Ibsen, Henrik (1879)
"Constance Ring" Skram, Amalie (1885)
"Den sidste balkjole" Bang, Herman (1887)
"Foran Alteret" Bang, Herman (1899)
"Naadsensbrød" Pontoppidan, Henrik (1887)
"Bo´l" Jensen, Johannes V (1910)
"Lønningsdag" Nexø, Martin Andensen (1900)

Malerier: se PP fra starten af forløbet