Holdet 2025 me/3 - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Nærum Gymnasium
Fag og niveau Mediefag C
Lærer(e) Charlotte Fjordvald Bertelsen
Hold 2025 me/3 (1g me/3)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Gyser/horror
Titel 2 PP1 / Pilotproduktion
Titel 3 Dokumentar
Titel 4 Eksamensproduktion
Titel 5 Repetition og eksamensforberedelse

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Gyser/horror

Faglige mål >>>
Teori og analyse: Kendskab til gyset, horror - og karakteristiske træk ved fire undergenrer; teen-kill, videnskabeligt gys, dæmonisk gys og det psykologisk gys.  
Gennemgang af gysergenrens 3 centrale træk (monster, tab af liv og lemmer, publikums angst og lyst!), gysets to hovedpersoner (monster og offer), familiens position i gyset, og gysets tre-delte handling (harmoni/indgangsposition - kaos/udviklingsposition - 'harmoni'/udgangsposition).
Forskellen på suspense og surprise.
Fiktionskoder, fremdriftskomponenter m.v.
I analysearbejdet mest fokus på shot-to-shot analyser, samt identificering af træk ved de forskellige undergenrer af gys.
Dramaturgi og hvordan virkemidlerne anvendes i de forskellige faser er også central, samt set up-pay off m.v.

Film:
- The Substance” (2024, Coralie Fargeat) / body horror, videnskabeligt gys, psykologisk gys
- “Talk to Me” (2022, Danny & Michael Danny Philippou) / dæmonisk gys, teenkill

Filmklip fra bl.a.:
...

Tekster:
...
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Nær-analyse 1, gyser/horror 08-12-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Læse
  • Søge information
  • Diskutere
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
Væsentligste arbejdsformer
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 2 PP1 / Pilotproduktion

Praksis: Planlægge og gennemføre en medieproduktion i grupper. Kendskab til faserne i en medieproduktion; præproduktion (synopsis incl. bl.a. præmis, samt manus/storyboard hvor redigeringsprincipper skal indtænkes), filme, redigere, samt visning og evaluering/refleksion. Vigtigst i produktionen; at få praktisk fortrolighed med brugen af virkemidler, dernæst plottets styrke.

I forløbet lærer eleverne at planlægge og gennemføre en medieproduktion i grupper, herunder at bestemme faserne i arbejdet med en medieproduktion, samt at anvende filmsprogets terminologi i forbindelse hermed. De lærer endvidere at udarbejde synopsis og storyboard, og at anvende dramaturgiske grundprincipper i dette præ-produktionsmateriale, samt at tilpasse udtryksformen til indhold og målgruppe. De lærer også mere hands-on betjening af optage- og redigeringsudstyr. Endelig lærer de at forholde sig analytisk til produktionsprocessen og deres egen produktion.

Flg. film blev lavet:
"Karma" (psykologisk gys)
"Hvis du forlader mig" (psykologisk gys)
"Spejlvendt" (dæmonisk gys)
"Spejlet" (dæmonisk/psykologisk gys)
"Fryseren"(!) (psykologisk/fysisk gys)
"Stille nu" (dæmonisk gys)
"Det dårlige valg - gå aldrig tidligt hjem!" (dæmonisk gys)

Tekster:
...
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
PP1 - præ-produktion 06-01-2026
PP1 - færdig film 26-01-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Formidling
  • Personlige
  • Ansvarlighed
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Projektarbejde

Titel 3 Dokumentar

Faglige mål  >>>
Teori og analyse: Se hele dokumentar-film og -udsendelser, samt klip fra forskellige danske og udenlandske produktioner. Karakterisering af grundlæggende træk ved fakta og fiktion. Identificering af centrale dokumentar-genrer/programtyper: den dybdeborende/autoritative, den deltagende og den observerende. Analyse af dokumentar (fakta) med fokus på brugen af virkemidler i de forskellige genrer/programtyper, fakta-koder/autenticitetsmarkører og manipulation.

Hele dokumentarudsendelser;
- "Emilie Meng - en efterforskning går galt", afsnit 1 (2019, Laurits Nansen af Nikolaj Viborg ) (autoritative træk m.v.!), DR
- "Operation X" , afsnit: 'Nødråb i natten' (2023, xx) (deltagende dokumentar), TV2
- "Kvindefængslet", (S1:E1) 'Fængselsmor' (2024, Asger Mow, Maria Lyhne Høj Vejen & Simon Lereng Wilmont) eller "Hård udenpå" (S1:E1)  (2017, Mads Trolle & Ragnhild Inger Gjetterman) (observernde / portræt dokumentar), begge ca. 30 min., DR

Klip fra dokumentar:
- "Advokaternes tag-selv-bord" (2015, Mads Nilsson & Troels Kingo), DR
- 'Den hemmelige krig' (2006, Christoffer Guldbrandsen) (dybdeborende træk m.v.!)

Tekster og videoer:
-  TedX, "Human Postcard - About" og "Everyone is a Story" v. Nora Jaccaud (TEDxAvignon), ca. 12 min.

- Andersen & Mikkelsen: "Dokumentaren i undervisningen", kapitel 3: Dokumentarens typiske former. Side 53-63, samt s. 77 + 80-82 (om manipulation og etik). Lindhardt & Ringhof (2009) [i alt ca. 15 sider]
- Filmens stilapperat [1 side]
- Observerende og dybdeborende dokumentar - oversigt [1 side]
- To artikler fra "CUT", nr. 102, Juni 2013: "Alt er under kontrol" af Mads B. Mikkelsen, s. 2-4, og "At forstå verden en lille smule bedre" af Lone Andersen og Helle Juhl Lassen, s. 18-19 [i alt ca. 5 sider]
- Claus Nymann Christensen, Michael Boas Pedersen, Ole Østergaard (red.): "Mediefag.dk", Systime (2005), s. 65 (om bølgemodellen) [1 side]
I alt ca. 23 sider.
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Nær-analyse 2, dokumentar 02-03-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Søge information
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • IT
  • Præsentationsgrafik
Væsentligste arbejdsformer
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde

Titel 4 Eksamensproduktion

Praksis: Gennemarbejdet elevproduceret eksamensproduktion i grupper; præproduktion (synopsis m. præmis, storyboard m.v.), filme, redigere. Fakta eller fiktion – eller en blanding! Screening, konstruktiv respons og reflekterende selvevaluering.
Eksamensproduktionen må maksimalt være på 6 minutter.

Flg. film blev lavet:
Gr. 1: "Stol på mig"
Gr. 2: "Det ingen ser"
Gr. 3: "De sorte brikker"
Gr. 4: "Når grænsen forsvinder"
Gr. 5: "Indbruddet"
Gr. 6: "Unge i spillets greb"
Gr. 7: "Sig ikke noget"
Gr. 8: "Åh shit, vi har glemt mediefag!"
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Eksamensproduktion - præ-produktion 25-03-2026
Eksamensproduktion - færdig film (1) 30-04-2026
Eksamensproduktion - færdig film: FINAL 04-05-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Personlige
  • Ansvarlighed
  • Kreativitet
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Projektarbejde

Titel 5 Repetition og eksamensforberedelse

Gennemgang af eksamenskrav, eksempel på hvordan et eksamens-spørgsmål kan se ud, samt afprøvning af dette - incl. repetition af de væsentligste pointer og faglige begreber fra de forskellige forløb.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Diskutere
  • Formidling
  • Almene (tværfaglige)
  • Overskue og strukturere
  • IT
  • Lectio
  • Præsentationsgrafik
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning