|
Titel
4
|
Det græske drama - Ødipus
Dramaforløbet indledes med oplæg om emnerne:
-Drama-genren: baggrund, Aristoteles, inddeling af dramaet.
-Det græske teater - arkitektur
-De 4 store dramatikere: Sofokles' biografi
-Om myten bag Ødipus-fortællingen
Kernestof:
Ødipus af Sophokles af Garff og Hjortsø.
Perspektivering:
Filmen: Minority Report af Steven Spielberg 2002
Baggrundsstof:
Antikkens arkitektur af Thiedecke side 32-33
Sofokles’ Ødipus s.96-101
Sofokles’ Ødipus s.101-10
Paideia s.101-103
Paideia s.108-111
Fokus:
Gennem læsning af Sofokles’ tragedie Kong Ødipus stiftes bekendtskab med antikkens drama og genren tragedie. Vi berører tragediens opbygning og funktion i det athenske samfund, herunder dramaet som et belærende og opdragende element samt udviklingen i dramaets anvendelse videre frem i den europæiske kulturhistorie som underholdning og samfundskommentar.
Vi skal se nærmere på Ødipus’ karaktertræk. Eleverne skal være i stand til at kunne forklare de involverede personers motiver og handlemønstre. Særligt vil vi kigge nærmere på menneskenes forhold til guderne og der fokuseres på temaer som Skæbne og skyld. Kan mennesket flygte fra sin skæbne? Den tragiske helt, skæbnen vs det frie valg, ansvar og skyld, viden/uvidenhed og klarsyn/blindhed. Vi fokuserer på plottet og protagonistens udvikling.
Efter dette forløb kender eleverne: Dramaets funktion samt tragediens opbygning og virkemidler og Aristoteles' dramamodel.
Du kender begreberne: Prologos, parodos, epeisodion, stasimon, exodos, epilogos, eksposition, desis, peripeti, lysis, anagnorisis, katastrophe, tragisk ironi, stichomythi, hamartia, eleos, fobos, katharsis, ate, moira, hybris, nemesis, sophrosyne.
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige - Faglige - analysere og fortolke oversatte græske og romerske tekster og græske monumenter både i deres antikke kontekst og i deres betydning for senere europæisk kultur – identificere, forklare og forholde sig til væsentlige begreber og tanker i de behandlede tekster – vise, hvorledes antikken har betydning i senere europæisk kultur
- Almene (tværfaglige) - Almene (tværfaglige) - Du skal selvstændigt, kritisk og omhyggeligt kunne opsøge viden på f.eks. biblioteket, på nettet. Du skal vide, hvordan man tilegner sig og udvikler viden og være bevidst om, at viden ikke bare er noget der er, men noget der skabes.
|