|
Titel
2
|
Unit 2: Shakespeare - Love and conflict (EKSAMEN)
Forløbet tager udgangspunkt i William Shakespeares komedie Much Ado About Nothing, som vi startede skoleåret med at overvære i Kongens Have (TNT Theatre Britain). Vi placerer værket i en litteraturhistorisk og kulturel kontekst, hvor der arbejdes med overgangen fra middelalder (det arkæiske) til renæssance (det moderne) i den elizabethanske periode, herunder det hierarkiske verdensbillede i the Great Chain of Being. Undervisningen har fokuseret på Shakespeares brug af billedsprog og humor.
Hertil er nærlæst to scener fra Romeo and Juliet, hvor fokus er lagt på tragediens karakteristika, indre og ydre konflikter, samt stykkets slutnings genetablering af orden i Verona.
Forløbet kombinerer tekstnær analyse af udvalgte scener med en undersøgelse af Shakespeares tematikker som kærlighed, fysiske og sociale forklædninger og køn.
Centrale fagtermer der er anvendt i forløbet:
The Great Chain of Being
Elizabethan theatre
verse and prose
iambic pentameter, blank verse, rhyming couplets
antithesis
you vs. thou i tiltale
plot structure
imagery
monologue vs. soliloquy
Apollonian vs. Dionysian values
Kernestof:
"Much Ado About Nothing": Act 1, Scene 1
"Much Ado About Nothing": Act 2, Scene 3
"Much Ado About Nothing": Act 5, Scene 2
"Romeo and Juliet": Act 2, Scene 2 (the balcony scene)
"Romeo and Juliet": Act 3, Scene 1 (Tybalt and Mercutio fight)
An assortment of sonnets - each student presents with a partner on two assigned sonnets. (Sonnets used for this project: 18, 21, 29, 55, 60, 104, 116, 130)
Supplerende stof:
Film: "Romeo + Juliet", Baz Luhrmann, 1996
Shot-by-shot analysis af udvalgte scener (aflevering)
Introduction to Sonnets - uddrag fra "The English Handbook", ca. 7 normalsider
"How the irregular verb is being ‘drived’ to extinction", artikel fra the Daily Mail af David Derbyshire, oktober 2007 - via Get It Right
“Why Romeo + Juliet is an enduring cultural classic” by Yasmin Omar, Harper’s Bazaar, November 4, 2021, ca. 3 normalsider
"Film analysis model" fra "The English Handbook" af Trine Østergaard, Systime
Grammatik:
Passiv - konstruktion og anvendelse
Udvidet tid - konstruktion og anvendelse
Om verbets former: Korte vs. lange tillægsformer
Uregelmæssige verber gennem tiden
Faglige mål:
- Læse og forstå lange og komplekse tekster på engelsk i forskellige genrer og stillejer fra forskellige historiske perioder
- udtrykke sig flydende og spontant med formidlingsbevidsthed i præsentation, samtale og diskussion på nuanceret og velstruktureret mundtligt engelsk
- analysere og beskrive engelsk sprog grammatisk og stilistisk med anvendelse af relevant faglig terminologi
- gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
̶ analysere og fortolke forskellige nyere og ældre tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode
̶ perspektivere tekster litteraturhistorisk, kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
|