Holdet 2025 as - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Nærum Gymnasium
Fag og niveau Astronomi C
Lærer(e) Karl Svend Claussen Jørgensen
Hold 2025 as (3g as)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 AS1: Jord, Måne og Sol
Titel 2 AS2: Solsystemet
Titel 3 AS3: Stjerners udvikling
Titel 4 AS4: Exoplaneter
Titel 5 AS4: Mælkevejen og andre galakser
Titel 6 AS5: Galakser og kosmologi

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 AS1: Jord, Måne og Sol

Indhold

Elementære astronomiske fænomener
-Dag og nat, ...Månens faser, formørkelser...
-Årstidernes skiften

Menneskets plads i universet
Metoder til bestemmelse af afstande i universet

Universets udvikling
-stjerners og planeters dannelse, stjerners udvikling og endeligt, herunder grundstofsyntese

Fokuspunkter
- kunne orientere sig på stjernehimlen og kunne identificere planeter og udvalgte stjernebilleder
̶- kunne forklare elementære astronomiske fænomener med udgangspunkt i fænomener som dag og nat, Månens faser, formørkelser, planeternes bevægelse samt årstidernes skiften
- kunne søge information om et astronomisk emne fra forskellige kilder og vurdere pålideligheden
- kunne udvælge og strukturere relevante og centrale astronomiske elementer og kunne formidle astronomiske emner til en udvalgt målgruppe
- demonstrere viden om fagets identitet og metoder

Arbejdsformer
Foredrag
Klassesamtale
Gruppearbejde
Projektarbejde

Der lægges vægt på

Beskrivelse
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 AS2: Solsystemet

Indhold fra astronomi ibog
1: Introduktion
2: Himlen set fra Danmark
3: Solsystemet
Kernestof:
• Solsystemets opbygning og dynamik, herunder Solens påvirkning af forskellige objekter i solsystemet
• Planeters egenskaber

Kernestof:
•Solsystemets opbygning og dynamik, herunder Solens påvirkning af forskellige objekter i solsystemet
•Astronomiske fænomener med udgangspunkt i fænomener som dag og nat, Månens faser, formørkelser, planeternes bevægelse samt årstidernes skiften.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 4 AS4: Exoplaneter

Indhold

Elementære astronomiske fænomener
- Månens faser, formørkelser
- Planeternes bevægelse

Menneskets plads i universet
-solsystemets opbygning og dynamik, herunder Solens påvirkning af forskellige objekter i solsystemet
-planeters egenskaber, herunder exoplaneter og betingelser for liv

Fokuspunkter
kunne orientere sig på stjernehimlen og kunne identificere planeter og udvalgte stjernebilleder
̶ kunne forklare elementære astronomiske fænomener med udgangspunkt i fænomener som dag og nat, Månens faser, formørkelser, planeternes bevægelse samt årstidernes skiften
̶ kunne gøre rede for det moderne astronomiske verdensbillede
̶ kunne gøre rede for markante skift i det astronomiske verdensbillede
̶ kunne indhente, bearbejde og fortolke astronomiske data
̶ have indsigt i anvendelsen af modeller til kvalitativ og kvantitativ beskrivelse af astronomiske fænomener og processer
̶ kunne bearbejde en elementær astronomisk tekst og gøre rede for de benyttede faglige begreber og den faglige argumentation
̶ kunne søge information om et astronomisk emne fra forskellige kilder og vurdere pålideligheden
̶ kunne udvælge og strukturere relevante og centrale astronomiske elementer og kunne formidle astronomiske emner til en udvalgt målgruppe
̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder
̶ undersøge problemstillinger og udvikle løsninger, hvor fagets metoder anvendes
̶ kunne behandle problemstillinger i samspil med andre fag.

Arbejdsformer
Foredrag
Klassesamtale
Gruppearbejde
Projektarbejde

Der lægges vægt på
-Fagligt overblik, herunder om eksaminanden kan inddrage relevante og væsentlige astronomiske elementer i den faglige samtale
-Sikkert kendskab til fagets begreber, modeller og metoder, så eksaminanden kan foretage en faglig analyse, herunder gøre rede for den faglige argumentation
-Evnen til at forbinde observationer, data og modeller som grundlag for en faglig refleksion med inddragelse af fagets perspektiver
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 AS4: Mælkevejen og andre galakser

Indhold

Menneskets plads i universet
-Mælkevejen og andre galakser
-det kosmiske zoom, herunder metoder til bestemmelse af afstande i universet

Universets udvikling
-stjerners og planeters dannelse, stjerners udvikling og endeligt, herunder grundstofsyntese

Fokuspunkter
kunne orientere sig på stjernehimlen og kunne identificere planeter og udvalgte stjernebilleder
̶ kunne forklare elementære astronomiske fænomener med udgangspunkt i fænomener som dag og nat, Månens faser, formørkelser, planeternes bevægelse samt årstidernes skiften
̶ kunne gøre rede for det moderne astronomiske verdensbillede
̶ kunne gøre rede for markante skift i det astronomiske verdensbillede
̶ kunne indhente, bearbejde og fortolke astronomiske data
̶ have indsigt i anvendelsen af modeller til kvalitativ og kvantitativ beskrivelse af astronomiske fænomener og processer
̶ kunne bearbejde en elementær astronomisk tekst og gøre rede for de benyttede faglige begreber og den faglige argumentation
̶ kunne søge information om et astronomisk emne fra forskellige kilder og vurdere pålideligheden
̶ kunne udvælge og strukturere relevante og centrale astronomiske elementer og kunne formidle astronomiske emner til en udvalgt målgruppe
̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder
̶ undersøge problemstillinger og udvikle løsninger, hvor fagets metoder anvendes
̶ kunne behandle problemstillinger i samspil med andre fag.

Arbejdsformer
Foredrag
Klassesamtale
Gruppearbejde
Projektarbejde

Der lægges vægt på
-Fagligt overblik, herunder om eksaminanden kan inddrage relevante og væsentlige astronomiske elementer i den faglige samtale
-Sikkert kendskab til fagets begreber, modeller og metoder, så eksaminanden kan foretage en faglig analyse, herunder gøre rede for den faglige argumentation
-Evnen til at forbinde observationer, data og modeller som grundlag for en faglig refleksion med inddragelse af fagets perspektiver
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 AS5: Galakser og kosmologi

Indhold
Menneskets plads i universet
-Andre galakser end mælkevejen
-det kosmiske zoom, herunder metoder til bestemmelse af afstande i universet

Universets udvikling
-Big Bang-modellen med fokus på kosmologisk rødforskydning, universets alder, den kosmiske baggrundsstråling og dannelsen af de lette grundstoffer
-naturens grundbestanddele, herunder mørkt stof og sorte huller.

Fokuspunkter
kunne orientere sig på stjernehimlen og kunne identificere planeter og udvalgte stjernebilleder
̶ kunne forklare elementære astronomiske fænomener med udgangspunkt i fænomener som dag og nat, Månens faser, formørkelser, planeternes bevægelse samt årstidernes skiften
̶ kunne gøre rede for det moderne astronomiske verdensbillede
̶ kunne gøre rede for markante skift i det astronomiske verdensbillede
̶ kunne indhente, bearbejde og fortolke astronomiske data
̶ have indsigt i anvendelsen af modeller til kvalitativ og kvantitativ beskrivelse af astronomiske fænomener og processer
̶ kunne bearbejde en elementær astronomisk tekst og gøre rede for de benyttede faglige begreber og den faglige argumentation
̶ kunne søge information om et astronomisk emne fra forskellige kilder og vurdere pålideligheden
̶ kunne udvælge og strukturere relevante og centrale astronomiske elementer og kunne formidle astronomiske emner til en udvalgt målgruppe
̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder
̶ undersøge problemstillinger og udvikle løsninger, hvor fagets metoder anvendes
̶ kunne behandle problemstillinger i samspil med andre fag.

Arbejdsformer
Foredrag
Klassesamtale
Gruppearbejde
Projektarbejde

Der lægges vægt på
-Fagligt overblik, herunder om eksaminanden kan inddrage relevante og væsentlige astronomiske elementer i den faglige samtale
-Sikkert kendskab til fagets begreber, modeller og metoder, så eksaminanden kan foretage en faglig analyse, herunder gøre rede for den faglige argumentation
-Evnen til at forbinde observationer, data og modeller som grundlag for en faglig refleksion med inddragelse af fagets perspektiver
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer