Holdet 3g la/5 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet 3g la/5 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	Nærum Gymnasium
Fag og niveau	Latin C
Lærer(e)	Barbara Schønsted-Madsen
Hold	2025 la/5 (3g la/5)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Urbs - Martialis et al.
Titel 2	Amor - Martialis, Catullus et Ovidius

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Urbs - Martialis et al. I dette forløb introduceres I til Romerriget, Roms historie, den romerske republik og det daglige liv centreret omkring Herculaneum og Vesuv. Parallelt hermed indføres I i latinsk morfologi og syntaks via begyndertekster fra Latinbogen samt digte af Martial. Vi repeterer jeres grammatiske viden fra AP og tager afsæt i jeres sproglige forståelse fra engelsk og 2. fremmedsprog. Grammatik: morfologi, syntaks, kongruens, forbindelse mellem morfologi og syntaks, genitiv, ablativ uden præposition, præsens, konjunktiv, imperfektum Originaltekst: ca. 6 sider Kursorisk Vulgata: Matthæusevangeliet kap. 6, vers 9-13, Pater noster Eutropius Ab urbe condita I: 1+2 - tjek Begynderstykker: Latinbogen afsnit: 1.1-4; S. A. Svenningsen og L. A. Pedersen Desuden diverse grammatiske øvelser. Statarisk: Latinbogen p. 94-99: Martial : 5.43 (Hvide tænder), 1.9 (Cotta), 4.36 (Olus), 12.88 (Tongilianus), 2.38 (På landet), 7.3 (Bøger), 6.60 (Mit Rom), 9.97 (Misundelse) Perspektiv på dansk: Latinbogen p. 49: Seneca moralske breve til Lucilius Plinius om Vesuvs udbrud: https://www.jmarcussen.dk/historie/hart/rejser/vesuv/vesuv.html Supplerende materiale: ca 27s Arkæologisk materiale fra Herculaneum og Pompeii Latinbogen p. 13-16 Domus romana etc. Latinbogen p. 22-24, 46 Om Martial, Latinbogen p. 85 Om Epigram p. 83 7 antikke vitser - se dok i lectiomappe. Hvordan Romerne ændrede verden, DRKultur, på CFU (51 min) Det levende Pompeji, DRKultur, på CFU (47 min) 4 sisters (8.40) : https://www.youtube.com/watch?v=RQMgLxVxsrw Monthy Python, Life of Brian, scenen med Romani ite domum: https://www.youtube.com/watch?v=8vvS7aSczm8 Fælles g-docs La5 Urbs: https://docs.google.com/document/d/1VCb2UUU_4d5vJTOJdQb8q7sRXydmNW1vUAAJuuS2BhA/edit?tab=t.0
Indhold	Kernestof: Intro m billeder - La5 2025.docx description Link til betydning af navn: La5 Urbs Lektie: opgave/ Labor IV: Intro m billeder - La5 2025.docx Medbring begge bøger til modulet - hvis du ikke var der sidst, så skaf selv bøgerne på bogdepotet. Sørg også for at få styr på dit log-in til moodle. Duolingo: Vulgata uden dansk.docx description Læs om Herculanum (p. 13-15) + Sarah Ahrendt Svenningsen og Lasse Ager Pedersen: Latinbogen, Systime; sider: 13-15, 17-18, 21-24, 26-28, 30, 32-33, 35-39, 41-42, 47-48, 50-51, 66, 72-73, 81, 83, 85, 87-92, 94-95, 251 Brug Ars p.160-161 og se, hvad "jeg elskes" hedder på latin (vb amo i 1sg passiv præsens) Bent Christensen og Chr. Gorm Tortzen: Ars maior, Gyldendal; sider: 36-38, 50, 160-161 Medbring begge bøger Læs frem til og med "Subjekt" (p.28 midt) + Afsnit Minigrammatik.pdf description SyntaktiskAnalyse.doc description Latinbogen: La5 Urbs 25-26 I skal se "Det levende pompeji" på mit CFU og efterfølgende Latin 5 Urbs Epistula ex Erculaneo.docx description Latinbogen: Læs p. 66 + 87-88 + lav sætning 1 + 2 p. 88 og skriv det ind i Elevfeedback. Humor 7 upassende vittigheder fra antikken.docx description Latinbogen : Læs om romersk humor (p. 81) + Martial (p.85) + pronominer (p.87-90) + lav syntaktisk analyse af de danske sætninger 1 + 2 i opgaven p. 90. Medbring både Ars + Latinbogen 5.43, 1.9, 4.36, 12.88: Medbring Ars + Latinbogen La5 Urbs 2025-2026 Medbring begge bøger (ARS + Latinbogen). Medbring ARS + Latinbogen Medbring begge bøger.
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Amor - Martialis, Catullus et Ovidius Vi læser romerske kærlighedsdigte og sammenligner gengivelser af kærlighed hos Martial, Catul og Ovid. Vi sammeholder deres digte med hhv. epikuræisk og stoisk filosofi og berører desuden kort kønsroller i det antikke samfund. Grammatik: modus (imperativ/ konjunktiv), diatese (aktiv/passiv), perfektum, konjunktioner, hoved- og ledsætning, - desuden berørt: agens, Akkusativ med Infinitiv, participier Originaltekst: ca. 6 sider Læst statarisk: Martial: 10.8 (Paula), 11.64 (Breve), 1.64 (Fabulla) (Latinbog p. 99-109) Catul 5 (LB p. 170) + 8 (se g-doc) Ovid Amores 1.5 (LB p. 234-239) Perspektiv på dansk: Sulpicia 2 + 3 LB p. 227 Supplerende: Epikuræisme LB p. 146-148 Stoicisme LB p. 184-187 Om Catul Latinbogen p.168 Det mandlige blik og Sulpicia p. 223-226 Om Ovid p. 231-232 Quizlet - se link i fælles dok Ordbog: https://latinskordbog.dk/forside Perseus - se fælles doc G-doc med fælles noter LA5 Amor: https://docs.google.com/document/d/1sgSzsMlYX8XMdVD0AF_rkRLtjK31n2MpNq8LENoQ3qQ/edit?tab=t.0 Links der må tilgås til mdt. eksamen: Perseus: Catul 5: http://www.perseus.tufts.edu/hopper/text?doc=Perseus%3Atext%3A1999.02.0003%3Apoem%3D5 Catul 8: https://www.perseus.tufts.edu/hopper/text?doc=Perseus%3Atext%3A1999.02.0003%3Apoem%3D8 Ovid 1.5: https://www.perseus.tufts.edu/hopper/text?doc=Ov.+Am.+1.5&fromdoc=Perseus%3Atext%3A1999.02.0068 Martials digte: https://www.perseus.tufts.edu/hopper/text?doc=Perseus%3Atext%3A2008.01.0506 Latin-dansk ordbog: https://latinskordbog.dk/forside Moodle: https://nag-mdl.itfaellesskabet.dk/course/view.php?id=1014Vi læser romerske kærlighedsdigte og sammenligner gengivelser af kærlighed hos Martial, Catul og Ovid. Grammatik: modus, diatese, perfektum, konjunktioner, hoved- og ledsætning, participier - desuden berørt: agens, absolut ablativ, AcI Originaltekst: ca. 6 sider Læst statarisk: Martial: 10.8 (Paula), 11.64 (Breve), 1.64 (Fabulla) (Latinbog p. 99-109) Catul 5 + 8 Ovid Amores 1.5 (Kursorisk: Martial 6.34 - dok i lectio ) Supplerende: Catul Latinbogen p. 168 Sulpicia 2 + 3 p. 227 Quizlet - se link i fælles dok Ordbog: https://latinskordbog.dk/forside Perseus - se fælles doc Fælles g-doc: Martial 1.64 Til Fabulla : Martial 1.10 Gemellus og Maronilla: Catul 5 (Vivamus) Catul 8: (MIser Catulle) Ovid Amores 1.5: (Aestus erat) Links der må tilgås til mdt. eksamen: Perseus: Catul 5: http://www.perseus.tufts.edu/hopper/text?doc=Perseus%3Atext%3A1999.02.0003%3Apoem%3D5 Catul 8: https://www.perseus.tufts.edu/hopper/text?doc=Perseus%3Atext%3A1999.02.0003%3Apoem%3D8 Ovid 1.5: https://www.perseus.tufts.edu/hopper/text?doc=Ov.+Am.+1.5&fromdoc=Perseus%3Atext%3A1999.02.0068 Martials digte: https://www.perseus.tufts.edu/hopper/text?doc=Perseus%3Atext%3A2008.01.0506 Latin-dansk ordbog: https://latinskordbog.dk/forside Moodle :
Indhold	Kernestof: Sarah Ahrendt Svenningsen og Lasse Ager Pedersen: Latinbogen, Systime; sider: 72-73, 87, 168-169, 193-195, 225-226, 231-232 La5 Amor 25-26 Afsnit Latinbogen: p. 168-169 om Catul og genlæs evt p. 87 om vokativ + 72-73 om modus. Latinbogen: Semper Artem et Librum latinum adfer. Adfer semper librum latinum et Artem. Gruppe 3 + 6+ 8 skal være klar til at gennemgå deres del - se g-doc : Catul 5 - fælles noter La5 Catul 8 La5 Amor Semper Artem et Librum Latinum affer Træn gloser til Catul 8: Lektie: Plan for flexdag: kl 8.05-15.00 Catul 51 Dansk.doc description Semper affer Artem et librum Latinum. Lav morfologisk + syntaktisk analyse af vers 18-19 i Catul 8 Træn: Sum i præsens + imperfektum Latinbogen: Læs p. 231--232 om Ovid. Husk begge bøger! Latinbogen : Svar i elevfeedback : Hvad kan du sige om verbalformen "victa est" (vers 16) + hvilke sider i Ars/ Latinbogen har du brugt? Hver gruppe skal være klar til at gennemgå morfologi + syntaks for deres del i La5 Ovid 1.5 LA5 Amor Hver gruppe laver (så godt som muligt) morfologi og syntaks for sin del af Ovid 1.5. Der er gloser p. 235-236 + noter til analyse etc. p. 238-239 + tekst i skema her : La5 Ovid1.5 Semper librum Artem et latinum affer! Alle laver (så godt som muligt) morfologi og syntaks for vers 23-26 af Ovid 1.5. Hver gruppe skal min. nå de 2 første vers, som gruppen er blevet tildelt og har særligt ansvar for. Der er gloser p. 235-236 + noter til analyse etc. p. 238-239 + tekst Vi skal samle op på og fortolke Ovids digt. Latinbogen Medbring begge bøger!
Omfang	Estimeret: Ikke angivet Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb