Holdet 2025 fy/c - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Nærum Gymnasium
Fag og niveau Fysik C
Lærer(e) Karl Svend Claussen Jørgensen
Hold 2025 fy/c (2c fy)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Fysikkens Grundbegreber - bevægelse og hastighed
Titel 2 Verdensbilleder - Den nære astronomi
Titel 3 Lyd og bølger
Titel 4 Lys og atomer
Titel 5 Energi og samfund
Titel 6 Verdensbilleder -  Kosmologi

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Fysikkens Grundbegreber - bevægelse og hastighed

I dette forløb stifter eleverne kendskab til grundbegreberne og metoder i fysik.
Herefter arbejder vi med begrebet hastighed.
Forløbet kobles til klassens studietur til Firenze.

Indhold
• Dekadiske præfikser og fysiske størrelser
• Sted, tid, hastighed og acceleration.

Fokuspunkter
Fagets sprog og terminologi
Regning med enheder
Have indsigt i fysikkens grundlæggende love og kunne benytte disse i forbindelse med det eksperimentelle arbejde

Arbejdsformer
Klasseundervisning, gruppearbejde og individuelt arbejde
Eksperimentelle undersøgelser
Arbejde med CAS-værktøj
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
2C: Journal - Pendulforsøg 15-08-2025
2C: Journal - Tyngdekraft 21-08-2025
2C: Journal - Muffin 03-09-2025
2C: Journal - Acceleration 10-10-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Verdensbilleder - Den nære astronomi

Verdensbilleder - Den nære astronomi
I dette forløb ser vi på hvordan den videnskabelige udvikling sker igennem skiftende perioder fra antikken, over renæssancen til oplysningestiden.
Det gøres med udgangspunkt i astronomien og fysikkens bidrag til det naturvidenskabelige verdensbillede.
Forløbet kobles til klassens studietur til Firenze.


Indhold
• grundtræk af den nuværende fysiske beskrivelse af Universet og dets udviklingshistorie,
• Jorden som planet i solsystemet som grundlag for forklaring af umiddelbart observerbare naturfænomener
• atomer som grundlag for forklaring af makroskopiske egenskaber ved stof

Fokuspunkter
Fysikkens bidrag til det naturvidenskabelige verdensbillede
Perspektivere fysikkens bidrag til såvel forståelse af naturfænomener
Viden om fagets identitet og metoder

Arbejdsformer
Klasseundervisning, gruppearbejde og individuelt arbejde
Eksperimentelle undersøgelser
Arbejde med CAS-værktøj
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Lyd og bølger

Eleverne arbejder først med simuleringer i PHET, hvor de ser på forskellige måder at bestemme hastigheden af en bølger.
Først med en vandbølge og herefter med en lydbølge.
Eleverne stifter bekendtskab med bølgeligningen.
Eleverne måler lyd fra et boomwhackers med Appen: PhyPhox.
Formålet er at relatere de fysiske størrelser til menneskets opfattelsen af lyd.

Indhold
• Grundlæggende egenskaber ved lyd: Bølgelængde, frekvens og udbredelsesfart
• Fysiske egenskaber ved lyd.

Dokuspunkter
Fagets sprog og terminologi
Have indsigt i fysikkens grundlæggende love og kunne benytte disse i for-bindelse med det eksperimentelle arbejde
Fysikkens evne til at forstå og forklare abstrakte begreber.

Arbejdsformer
Klasseundervisning, gruppearbejde og individuelt arbejde
Eksperimentelle undersøgelser
Arbejde med CAS-værktøj
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
2C: Journal - Lyd 14-11-2025
Simulation - Overvejelser 27-11-2025
2C: Planche til spørgsmål 12-12-2025
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 8 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Lys og atomer

Vi arbejder med lys, hvor eleverne arbejde med udgangspunkt i afsnittet af Cosmos: Gemt i Lyset. Hvor vi kommer igennem stråle-, bølge og partikelmodel for lys,  Så eleverne kan kende forskel på forskellige lysspektra.


Indhold
• grundlæggende egenskaber for lys: Bølgelængde, frekvens og udbredelsesfart
• det elektromagnetiske spektrum, fotoner og atomers absorption og emission af stråling
• fysiske egenskaber ved lys.
• atomer som grundlag for forklaring af makroskopiske egenskaber ved stof  


Fokuspunkter
Fagets sprog og terminologi
Have indsigt i fysikkens grundlæggende love og kunne benytte disse i for-bindelse med det eksperimentelle arbejde
Fysikkens evne til at forstå og forklare abstrakte begreber og hvordan disse kan bruges i en en teknologisk sammenhæng og til at udvikle verdensbilledet.

Arbejdsformer
Klasseundervisning, gruppearbejde og individuelt arbejde
Eksperimentelle undersøgelser
Arbejde med CAS-værktøj
Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
2C Journal: Optisk gitter 23-01-2026
2C: Journal - Hydrogenspektrum 06-02-2026
2C: Journalopsamling 18-02-2026
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 6 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Energi og samfund

I dette forløb ser vi på energiomsætning i et samfundsperspektiv, hvor vi arbejder med produktion og forbrug af elektrisk energi.

Eleverne arbejder i grupper med hver deres produktionsform (sol, vind, fossile brændstoffer etc.), som skal præsenteres til en målgruppe.

Indhold
• beskrivelse af energi og energiomsætning, herunder effekt og nyttevirkning
• eksempler på energiformer og en kvantitativ behandling af omsætningen mellem mindst to energiformer
• atomer som grundlag for forklaring af makroskopiske egenskaber ved stof

Fokuspunkter
Fysikkens bidrag til såvel forståelse af naturfænomener som teknologi- og samfundsudvikling
Formidling af et emne med et elementært fysikfagligt indhold til en valgt målgruppe
Problemstillinger i samspil med andre fag.

Arbejdsformer
Klasseundervisning, gruppearbejde og individuelt arbejde
Eksperimentelle undersøgelser
Arbejde med CAS-værktøj
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Verdensbilleder - Kosmologi

Verdensbilleder - Jord, sol og månen
I dette forløb ser vi på hvordan den videnskabelige udvikling sker igennem skiftende perioder fra antikken, over renæssancen og oplysningstiden til det morderne gennembrud.

Det gøres med udgangspunkt i astronomien og fysikkens bidrag til det naturvidenskabelige verdensbillede.

Indhold
• grundtræk af den nuværende fysiske beskrivelse af Universet og dets udviklingshistorie, herunder Universets udvidelse

Fokuspunkter
Fysikkens bidrag til det naturvidenskabelige verdensbillede
Perspektivere fysikkens bidrag til såvel forståelse af naturfænomener
Viden om fagets identitet og metoder

Arbejdsformer
Klasseundervisning, gruppearbejde og individuelt arbejde
Eksperimentelle undersøgelser
Arbejde med CAS-værktøj

Fysikkens bidrag til det naturvidenskabelige verdensbillede
I dette forløb ser vi på universets struktur og udvikling. Vi starter med at se på stjerner og ser hvordan man kan bestemme afstanden til stjernerne ved hjælp af størrelsesklasser. Dette kan også bruges til bestemmelse af afstanden til galakser.

Vi ser på spektre og rødforskydningen af spektre til brug for bestemmelse af hastighed. Vi arbejder videre med galakser og universet og ser på Hubbles lov.
Hubbles lov illustreres med en elastikmodel.

Kernestof
Fysikkens bidrag til det naturvidenskabelige verdensbillede
– grundtræk af den nuværende fysiske beskrivelse af universet og dets udviklingshistorie med fokus på Det kosmologiske princip og universets udvidelse, herunder spektrallinjers rødforskydning

Faglige mål i fokus– kende og kunne opstille og anvende modeller til en kvalitativ eller kvantitativ forklaring af fysiske fænomener og sammenhænge
– ud fra grundlæggende begreber og modeller kunne foretage beregninger af fysiske størrelser
– ud fra en given problemstilling kunne tilrettelægge, beskrive og udføre fysiske eksperimenter med givet udstyr og præsentere resultaterne hensigtsmæssigt
– kunne behandle eksperimentelle data med henblik på at diskutere matematiske sammenhænge mellem fysiske størrelser
– demonstrere viden om fagets identitet og metoder
– gennem eksempler og i samspil med andre fag kunne perspektivere fysikkens bidrag til såvel forståelse af naturfænomener som teknologi- og samfundsudvikling
– kunne formidle et emne med et fysikfagligt indhold til en valgt målgruppe.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer