Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2024/25 - 2025/26
|
|
Institution
|
Århus Akademi
|
|
Fag og niveau
|
Dansk A
|
|
Lærer(e)
|
Bianca Bøg Larsen
|
|
Hold
|
2024 DA/t (1t DA, 2t DA)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Forløb 1: Genre, intertekstualitet og metafiktion
Der introduceres til faget, og vi arbejder med genre, det udvidede tekstbegreb, danskfaget, fortællerforhold, postmodernisme og intertekstualitetsbegrebet. Vi arbejder også med sagprosa, ciseros pentagram og argumentation (Toulmin)
H. C. Andersen: "Den grimme ælling", 1843
"Parodi og pastiche" i "Tekst efter tekst" (Dansklærerforeningen 2006)
Henrik Pontoppidan: "Ørneflugt", 1894 i "Tekst efter tekst" (Dansklærerforeningen 2006)
"Værd at vide om romantikken" i "Tekst efter tekst" (Dansklærerforeningen 2006)
"Værd at vide om naturalismen" i "Tekst efter tekst" (Dansklærerforeningen 2006)
"Værd at vide om postmodernismen" i "Tekst efter tekst" (Dansklærerforeningen 2006)
"Metafiktion" i "Tekst efter tekst" (Dansklærerforeningen 2006)
"Genrekonventioner og genrekoder" "Værd at vide om romantikken" i "Tekst efter tekst" (Dansklærerforeningen 2006)
Jannik Hastrup: "Hvordan det videre gik den grimme ælling" (tegnefilm, 1982)
Rune T. Kidde "Den grumme ælling" (2005)
Asger Jorn "Den foruroligende ælling" (1959)
Poul Borum "Gåsefabel" (1995)
Lars Handesten: "De grimme ællinger" (Klumme fra Kristeligt Dagblad - september 2013)
Louis Jensen: 3 firkantede historier i "Hundrede historier" (Gyldendal 1992)
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
19,6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Forløb 2: Læsetræning (Værklæsning 1)
Introduktion til passiv vs. aktiv læsning, forskellige læsetræningsteknikker: shared reading, hurtiglæsning, overblikslæsning mm. Vi arbejder med forståelsesstrategier, læser vores værk og tester læsehastighed.
Jens Blendstrup: "Gud taler ud" (2016) VÆRKLÆSNING
Jan Sonnergaard "William" (1997)
10x10 - Jens Blendstrup: https://www.youtube.com/watch?v=cCNxpZCAouw
"Gud taler ud" (film af Henrik Ruben Genz, 2017)
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
4 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Forløb 7: Retorik og Argumentation
Forløbet introducerer eleverne til centrale begreber indenfor retorik og argumentation. Vi arbejder med appelformer, retoriske virkemidler, toulmins udvidede argumentationsmode. Eleverne arbejder også med at skrive argumenterende taler og lave Visit Copenhagen kampagner i forbindelse med en studietur.
Materiale:
"Retorik og argumentation": Håndbog til dansk, Kap. 4.9: 4.9 Retorik | Håndbog til dansk (iBog®) (systime.dk)
"Stilfigurer og troper" i Marianne Johnsen og Bodil-Marie Gade "Grundbog i retorik" (Systime 2017)
Sofie Lindes tale til Zulu Comedy Galla 2020
Christians tale i filmen "Festen" af Thomas Vinterberg (1998)
Tessas nytårstale (DR2 2021)
Visis Aarhus kærlighedskampagne: https://www.visitaarhus.dk/corporate/presse/news/kaerlighedskampagne-skal-lokke-turister-til-aarhusregionen
Øvrigt materiale:
Forskellige reklamer til at illustrere appelformer i salgsargumentation
Søren Vrist om retoriske virkemidler: https://www.youtube.com/watch?v=Vlgpe6h6jNc&ab_channel=S%C3%B8renVristChristensen
Om Appelformer (Lærerproduceret materiale)
Om retoriske virkemidler (Lærerproduceret materiale)
Om Toulmins argumentationsmodel (Lærerproduceret materiale)
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Forløb 8: Kampagnefilm og filmiske virkemidler
Vi arbejder med forskellige kampagner og reklamefilm, herunder bl.a. med genre, kommunikationssituation, argumentation, opbygning, filmiske virkemidler, fakta og fiktionskoder, mv. Forløbet afsluttes med at eleverne laver deres egne kampagnevideoer, som fremlægges i plenum. Forløbet afsluttes med en prøveeksamen i en kampagnefilm for Dansk folkeparti og der perspektiveres til romatikken med en Blicher sang.
Kernestof
Kampagner, der arbejdes med:
Der er et yndigt land | Landbrug & Fødevarer, https://www.youtube.com/watch?v=hGV2e-a2J0s
Elretur - Du skal ikke fucke med grundvandet! https://www.youtube.com/watch?v=jaAYoDXfGvk
Sundhedsstyrelsens Hvordan smitter ny coronavirus? Hvordan smitter ny coronavirus? - YouTube
Folketinget: VOTEMAN 2016, <https://www.youtube.com/watch?v=P6oydn-p1U8
Landbrug & Fødevarer | Dansk landbrug Klima-neutralt 2050, https://www.youtube.com/watch?v=jeeCqEdZCKY
Sikker Trafik: Familien: The Assasination, https://www.youtube.com/watch?v=kCMIGwi-vYk
Kampagnefilm for Dansk Folkeparti, 2011
Steen Stensen Blicher: ”Kær est du Fødeland”, 1814
Supplerende materiale
Genre: https://www.studienet.dk/analyse-af-kampagnefilm/genre>
Kommunikationssituationen: https://www.studienet.dk/analyse-af-kampagnefilm/kommunikationssituation>
Argumentation, argumenttyper & Toulmin: https://hbdansk.systime.dk/index.php?id=205#c627
Opbygning og komposition: <https://www.studienet.dk/analyse-af-kampagnefilm/komposition
Humor: https://www.studienet.dk/sproglige-virkemidler/stil-og-tone/humor
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
OPSAMLENDE OVERSIGT FRA 1HF
Der er samlet set læst cirka 650 sider i 1HF.
Der er læst følgende kanonforfattere:
Holberg, Grundtvig, Oehlenschläger, Blicher, HC Andersen, Henrik Pontoppidan & Martin Andersen-Nexø
Der er læst tekster fra middelalderen (folkeviser), oplysningstid & romantikken + meget mere.
Der er læst 3 værker:
Digtsamling: Yahya Hassan: "Yahya Hassan", 2013
Roman: Jens Blendstrup: "Gud taler ud", 2004
Roman: Thomas Korsgaard: "Mente I det", 2023
Der er skrevet analyserende artikler om:
H. C. Andersen: "Den grimme ælling"
Katrine Marie Guldager: "En skilsmissehistorie"
Naja Marie Aidt: "Torben og Maria"
Thomas Korsgaard: "Lasagne"
Endvidere er der lavet både refelkterende, argumenterende og analyserende skriveøvelser løbende.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
1 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
10
|
Forløb#9: Det moderne gennembrud #MeToo (Værk 4)
I forløbet/forløbene arbejder vi med kvindernes forhold fra det moderne gennembrud til i dag. Der er endvidere fokus på litteraturen under det moderne gennembrud og på de forskellige skrivestile, der vinder frem (herunder naturalisme og impressionisme). I forløbet arbejder vi med både litteratur (romanuddrag og noveller), sprog (sproghandlinger, transaktionsanalyse & impressionisme) og medier (filmanalyse) - Vi læser også Ibsens "Et Dukkehjem" som værklæsning (med uddrag på norsk). Kvindernes rolle under det moderne gennembrud perspektiveres i grove træk til #MeToo bevægelsen i dag, og centrale tekster læses og analyseres.
Det Moderne Gennembrud
Georg Brandes: "Hovedstrømninger i det 19de Aarhundredes Litteratur", 1871 (uddrag)
J.P. Jacobsen: “Fra husets tag” (1870)
Henrik Pontoppidan ”En stor Dag” (1891)
Amalie Skram: Karens Jul (1885)
HERMAN BANG: ”DEN SIDSTE BALKJOLE” (1887)
Henrik Ibsen Et Dukkehjem (VÆRKLÆSNING)
#MeToo
Systime: ”Bølger af feminisme helt tilbage fra Det moderne gennembrud” Bølger af feminisme helt tilbage fra Det moderne gennembrud | Det moderne gennembrud (systime.dk)
Sofie Lindes tale ved Zulu Comedy Galla, 2020
OLE BORNEDAL: ”LIKTORERNES TYRANNI” (2017)
PERNILLE MARIA BÄRNHEIM: ”JEG HAR OPLEVET KRÆNKELSER PÅ GADEN, PÅ ARBEJDSPLADSEN OG I SEJLKLUBBEN. DET ER NETOP, HVAD #METOO HANDLER OM” (2017)
Supplerende materiale
DR: 1800-tallet på vrangen 6:8 (1864-80) https://www.dr.dk/drtv/se/1800-tallet-paa-vrangen_-kulturkamp-kapitalisme-og-bordelromaner-1864_1880_70416
Diverse malerier, til at vise forskel mellem Romantikken og Det Moderne Gennembrud
CHARLES DARWIN ”Af Menneskets afstamning” (uddrag) (1859 - Oversat af J.P. Jacobsen i 1872)
Herman Bang og de stille eksistenser: https://detmodernegennembrud.ibog.gyldendal.dk/?id=137
Det moderne gennembrud & sædelighedsfejden - kort intro: Rather Homemade Præsenterer: Det Moderne Gennembrud - hvad skete der lige der - YouTube
DR: https://www.dr.dk/bonanza/serie/473/tv-t---70erne/52120/et-dukkehjem
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
22 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
11
|
Forløb#10: Dokumentar og reality (Værklæsning 5)
I forløbet bliver eleverne introduceret til en lang række af fagbegreber, som knytter sig til dokumentargenren og dokumentaranalysen. Vi arbejder meget med grænselandet mellem reality og dokumentar og eleverne fremlægger forskellige scener fra DR3-dokumentaren ”Prinssesser fra Blokken”, sæson 1, episode 1, 2016.
Primært analysemateriale:
TV2´s Station 2 (d. 23. marts 2012): Scene mellem politimand og knallertkører
DRTV: Efterskolen - uddrag (00.03-12.17)
DRTV: "Kontant" (kort uddrag) 2020
U-Turn (kort uddrag) 2017
DR3: ”Gina Jaquline - en sugardaters fortællinger”, (episode 4 - 2017)
DR3: ”Prinssesser fra Blokken”, sæson 1, episode 1, 2016 (MEDIEVÆRK)
Baggrundsmateriale:
”Dokumentar - en genre i stadig forandring” i Horsbøl, Gitte og Meldgaard Harboe, Anette: Den iscenesatte virkelighed - Fra nyheder til reality. Systime, 2018
”Tv-dokumentarens grundtyper” ” i Horsbøl, Gitte og Meldgaard Harboe, Anette: Den iscenesatte virkelighed - Fra nyheder til reality. Systime, 2018
”Dokumentar og reality - en nyere blanding” i https://grundbogtilmedieridansk.systime.dk/
”Fiktion og faktakoder” i Horsbøl, Gitte og Meldgaard Harboe, Anette: Den iscenesatte virkelighed - Fra nyheder til reality. Systime, 2005.
Genrefilm: ”Mediehistorie” - https://grundbogtilmedieridansk.systime.dk/?id=131
”De fem nyhedskriterier” https://dansksiderne.dk/index.php?id=3466#c11454>
”Den gode dokumentarfilm er manipuleret” Af Rasmus Elmelund, Information, 2. november 2011
Supplerende materiale
Opgave: https://grundbogtilmedieridansk.systime.dk/index.php?id=211#c864
Lærerproduceret materiale om filmsprog, filmiske virkemidler & dramaturgiske virkemidler
”Dokumentartyper”, ”Autencitetsmarkører” & ”Fiktion og faktakoder” i Horsbøl, Gitte og Meldgaard Harboe, Anette: Den iscenesatte virkelighed - Fra nyheder til reality. Systime, 2005
”Face” https://grundbogtilmedieridansk.systime.dk/index.php?id=201#c738
”Filmens grundelementer”: Filmens grundelementer | Filmcentralen – Filminstituttets streamingsite
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
22 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
12
|
Forløb#11 Reklamer i modvind
Reklameanalyse
I forløbet har vi fokus på reklamer, der går lige til grænsen - og nogle gange over. Vi ser og analyserer reklamerne, men læser også tekster med både forvar og kritik af reklamerne.
I forløbet er der fokus på reklamernes argumentation, kommunikation, fremstillingskoncepter og appelformer samt på billedanalyse, komposition, farver mm. Eleverne arbejder meget med selvvalgte reklamer. Samtidig er der fokus på reklamer og reklameetik. De to cult-reklamer analyseres af hele klassen.
Kernestof
”REKLAMETEORI: Laswells kommunikationsmodel: AIDA modellen, Maslows behovspyramide & Gallup-kompasset” https://hbdansk.systime.dk/?id=227>
2 cult reklamer fra ”Party Now, Apologize Later - serien
DR: DSU: Cult-reklamer opfordrer til voldtægt, https://www.dr.dk/nyheder/indland/dsu-cult-reklamer-opfordrer-til-voldtaegt>
Kristeligt Dagblad: ”Man skal ikke tage det så bogstaveligt”, Fra <https://www.etik.dk/reklamer-og-etik/man-skal-ikke-tage-det-s%C3%A5-bogstaveligt>
BT: ”En ny reklame fra en datingside har fået særligt rødhårede og folk med fregner til at rase.” https://www.bt.dk/udland/dating-side-i-vildt-stormvejr-efter-reklame-nu-faar-en-saerlig-gruppe-en-stor-undsk>
Berlingske Tidende: Chokoladeproducent i stormvejr – beklager homofobisk reklame
Information: ”En storm i et glas” https://www.information.dk/udland/2008/04/storm-glas>
TV2: ” H&M fjerner billede efter kritik” https://nyheder.tv2.dk/udland/2018-01-08-hm-fjerner-billede-efter-kritik
Mydailyspace: ”Pepsi trækker reklame tilbage med Kendall Jenner efter voldsom kritik”, https://mydailyspace.dk/2017/04/pepsi-reklame-kendall-jenner-kritik/
Supplerende materiale
Analyseoversigt på baggrund af https://idansk.systime.dk/index.php?id=1&cmd=toc
Selvvalgte reklamer fra forskellige hjemmesider, hvor der arbejdes med forskellige fokus: Målgruppe, komposition, billedanalyse, argumentation, appelformer, mv.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
13
|
Forløb#12: Reklamefilm og humorteori
REKLAMEFILM OG HUMORTEORI
Fra de trykte reklamer arbejder vi videre med reklamefilm. Her er der fokus på humor, humorteori og genre samtidig med at den viden der er brugt i det tidligere forløb om kommunikation og argumentation også anvendes.
Vi arbejder med forskellige humoriske reklamefilm og fagpakketoner ved at arbejde med reklamefilm fra både politi og forsvar. Der er bl.a. fokus på genre, kommunikationssituation, argumentation, opbygning, filmiske virkemidler, og humorteori mv.
Kernestof
Reklamefilm, der arbejdes med:
Politiet: "Lyt til din mavefornemmelse, når du handler med andre på nettet"
Forsvaret: "Bliv officer i Forsvaret"
Sundhedsstyrelsen: "Madpakken - Minna og Gunnar"
LEASY: "Luffe og Sjanne. Trampolin"
L'EASY: "Luffe og Sjanne. Smugrygning."
Sonofon reklame: "Polle fra Snave"
Elretur: "Skal du fucke med mit grundvand, Claes?"
OK: "OK støtter sporten" https://www.youtube.com/watch?v=BRc0FkZIDZg&t=19s
Spies: "Do it for mom", 2016 https://www.youtube.com/watch?v=B00grl3K01g
ARTIKLER:
Jakob M. Larsen: ”Spies og RBLM gør det igen”, 2016
Mouret: "Hvorfor humor er effektiv i reklamefilm", 2026
Supplerende materiale
Genre: https://www.studienet.dk/analyse-af-kampagnefilm/genre>
Kommunikationssituationen: https://www.studienet.dk/analyse-af-kampagnefilm/kommunikationssituation>
Argumentation, argumenttyper & Toulmin: https://hbdansk.systime.dk/index.php?id=205#c627
Opbygning og komposition: <https://www.studienet.dk/analyse-af-kampagnefilm/komposition
Humor: https://www.studienet.dk/sproglige-virkemidler/stil-og-tone/humor
Humor: https://litteratursiden.dk/artikler/humorens-sproglige-virkemidler (2006)
Humor: https://indidansk.dk/humor/
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
14
|
Forløb#13 Ismer i det 20'ende århundrede
Modernisme & Realisme
I forløbet har vi fokus på forskellige -ismer i det 20 århundrede. Eleverne præsenteres for tidlig modernisme, futurisme, socialrealisme, ekspressionisme, eksistentialisme, konfrontationsmodernisme, minimalisme mm. Undervejs i forløbet læser vi to selvstændige emner om eksistentialisme og minimalisme. Vi arbejder med digte, noveller og billedanalyse. Undervejs i forløbet læses 2 af ismerne mere grundigt, som to selvstændige forløb. Det drejer sig om eksistentialismen og minimalismen.
Johannes V. Jensen “Paa Memphis Station”, 1906
Lasse Vestergaard “Mephis Station” Memphis Station (official album version) - YouTube
Tom Kristensen: "Det blomstrende slagsmål", 1920
Klaus Rifbjerg: "Livet i badeværelset", 1960
Thøger Jensen ”Nu sad det unge par sikkert og så video”, 1998
Supplerende materiale
DR: Digtere, divaer og dogmebrødre 1: https://www.dr.dk/bonanza/serie/421/digtere-divaer-og-do/21191/digtere-divaer-og-dogmebroedre-18-dansk-kultur-i-100-aar-(1900-1918)
Modernisme & Realisme: 7. 1890-2000: Modernisme og realisme | Litteraturhistorien – på langs og på tværs (iBog) (systime.dk)
”Tidlig Modernisme”: https://litthist.systime.dk/index.php?id=204#c724>
Om Johannes V. Jensen: <https://www.studienet.dk/modernisme/forfattere/johannes-v-jensen
”Den litteraturhistoriske kontekst: socialrealisme”, https://litthist.systime.dk/?id=265
Edvard Weie: "Mars og Venus", ca. 1923. KUNSTEN Museum of Modern Art Aalborg
Jules Muenier: "At the Doorway", 1932.Private Collection/Photo © Christie's Images/The Bridgeman Art Library/Scanpix
Om Rifbjerg og konfrontationsmodernisme <https://litthist.systime.dk/index.php?id=268&L=0>
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
16
|
Forløb#16 Minimalisme (Værklæsning 6)
Minimalisme & Værklæsning
I forløbet arbejder vi med minimalistiske tekster, vi taler om vigtigheden i at læse mellem og bag linjerne og begrebet ”tomme pladesr” introduceres. Endvidere tale vi om inspirationen fra både impressionismen og Herman Bang og fra Hemmingways isbjergsteknik. Forløbet afsluttes med fagpakkeværklæsning af Rasmus Lunds "Sportsnoveller" (Nyeste tid), og eleverne præsenterer en selvvalgt novelle for hinanden.
Kernestof
Thøger Jensen: ”Nu sad det unge par sikkert og så video”, i ”I vores familie kan vi ikke lide ubåde”, 1998
Helle Helle: ”Fasaner” i Helle Helle: Rester. Samleren, 1996.
Helle Helle: ”To kilometer” i Rester. Samleren, 1996
Herman Bang "En lille Replik", 1890
Rasmus Lund: ”Sportsnoveller”, 2026 (Fagpakkeværklæsning) - novellerne ”Sportskongen” og ”Ringe i vandet” analyseres og diskuteres på klassen.
Thomas Korsgård: "I bor da meget pænt" i novellesamlingen "Tyverier", 2019
Nikolaj M. Lassen: ”Som en samtale i bussen”, Weekendavisen, 9/4 1999
Supplerende materiale
Michael Kvium: "Stay blind painting", 1999
”Minimalisme og modernistisk lyrik (1990-2000)” Minimalisme og modernistisk lyrik (1990-2000) | Litteraturhistorien – på langs og på tværs (iBog) (systime.dk)
Søren Vrist ”Introvideo til minimalisme”: Minimalisme og Helle Helle - dansk litteratur - YouTube
Om ” Minimalistisk fortælletekniks kendetegn”: https://www.studienet.dk/dansk-litteraturhistorie/postmodernisme/minimalisme
Om Thomas Korsgaard: https://forfatterweb.dk/korsgaard-thomas
Interview med Helle Helle: Når sandheden skal frem... Litteratursiden.dk. 1/11-2000. Litteratursiden.dk.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
17
|
Forløb#17 Kampen om danskheden
KAMPEN OM DANSKHEDEN?
I forløbet samler vi op på retorisk analyse (det retoriske pentagram), argumentationsanalyse (Toulmin), retoriske og stilistiske virkemidler, og eleverne introduceres for diskursanalyse. Vi taler om forskellige diskurser om danskhed, om nationalromantikken og om antagonisme og hegemoni. Der læses nyhedsartikler, digte, sange og taler, og vi ser et afsnit af Deadline på DR2 og en musikvideo.
Kernestof
Morten Messerschmidts tale ved Folketingets afslutningsdebat 2025
Pelle Dragsteds tale på valgnatten, 2026
Rasmus Munch Søndergaard i Deadline, 2026
Anne Meisner Synnestvedt: "Pludselig dukkede Eske Willerslevs forskning op i en debat om danskhed, blod og gener. Men konklusionen er helt forkert, siger han"
18. april 2026 Berlingske.dk .
H. C. Andersen: "I Danmark er jeg født"
Isam B "I Danmark er jeg født" (musikvideo: https://www.youtube.com/watch?v=DwRlHPtRghs)
Isam B: "Ramadan I København", 2020 i Højskolesangbogen
Kristian Lindberg; "Pia Kjærsgaard kalder ny sang om den muslimske eid-fejring forkastelig", Berlingske, 7. jun. 2025
Richard Dybeck: "Du gamla, du fria" 1844 (Svensk nationalmelodi)
Supplerende materiale
Om ”Diskursanalyse”: https://www.studienet.dk/diskursanalyse/begreber#heading-1cvzm”
Om ”Toulmins argumentationsmodel”: https://grundbogiretorik.systime.dk/?id=158>
Om ”Argumenttyper”: https://grundbogiretorik.systime.dk/?id=160
Om ”Appelformer”: https://www.studienet.dk/appelformer
Om ”Nationalromantik”: https://www.studienet.dk/dansk-litteraturhistorie/romantikken/nationalromantikken
Om ” At analysere nationale diskurser”: https://diskurs.systime.dk/?id=144
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
18
|
Forløb#19 - Opsamling
Vi eksamenstræner og repeterer
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over:
3 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/311/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d67352736671",
"T": "/lectio/311/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d67352736671",
"H": "/lectio/311/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d67352736671"
}