Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2024/25
|
|
Institution
|
Århus Akademi
|
|
Fag og niveau
|
Dansk A
|
|
Lærer(e)
|
Jette Hougaard Nielsen
|
|
Hold
|
2024 DA/x (1x DA)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Kort introforløb
Kort indledende introforløb, der har til formål at præsentetere de tre perspektiver. Som overordnet emne arbejdes med emnet 'fattigdom'.
FOKUSPUNKTER:
- Hurtigskrivning om fattigdom
- Sproglig og mediemæssig analyse af snobben Fritz i satireprogrammet "Normalerweise"
- Sproglig analyse af medietekst om fattigdom (Kristeligt Dagblad) samt uddrag af Karina Pedersens "Helt ude i hampen". Herunder Intro til diskursbegrebet og sammenligning af de to diskurser.
- Litterær og sproglig analyse af MC Einars rap "Den lille pige med engangslighteren"
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
2,00 moduler
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Selvfremstillinger - intro til fagets metoder
Med udgangspunkt i det overordnede tema "Selvfremstillinger" introduceres til danskfagets metoder, særligt i forhold til det litterære perspektiv, men også med inddragelse af det sproglige og mediemæssige perspektiv.
FOKUSPUNKTER:
- Indledende skriv om selvfortællingen + hurtigskrivning om egen selvfortælling + om selvfortællingens top 3
- Klip fra programmet "Kære dagbog", DR3
- Om fiktion og virkelighed - herunder præsenteres fakta- og fiktionskoder med afsæt i forskellige indledende opgaver om genrer, bl.a. Sys Bjerres sang "Malene" og reklamenfilmen "Danish mother seeking".
- I forlængelse af faktagenren skriver alle en portrætartikel om en klassekamerat. Der arbejdes specielt med beretning, beskrivelse og citation.
- Introduktion til de skønlitterære genrer - lyrik, drama og epik.
- Om den litterære analyse og fortolkning. Herunder arbejdes med tomme pladser og forforståelse bl.a. i Jesper Wung Sungs "Tre veninder" og forskellige fortolkninger af foto.
- Om forholdet mellem tekst og læser. Herunder læses teori om den læserorienterede metode, ligesom denne praktiseres i en øvelse.
- Analyse af to senmoderne noveller, der på forskellige måder reflekterer temaet selvfremstillinger. Temaet introduceres gennem sekundærlitteraturen.
I novelleanalyserne fokuseres på forskellige analytiske nedslag - novellegenre, komposition, fortæller og synsvinkel, plotting, tid, miljø- og personkarakteristik, motiv, tema og budskab. Alle begreberne introduceres med forskellige mundtlige og skriftlige øvelser.
Særligt i forbindelse med novellen af Helle Helle inddrages også det sproglige perspektiv, herunder minimalisme.
PRIMÆRTEKSTERNE:
Maja Lee Langvad: "Part C 20 spørgsmål til mig selv"
Morti Vizki: "Mordet på det smukkeste"
Helle Helle: "Tirsdag nat"
SEKUNDÆRLITTERATUR:
Bennike m.fl.: Faglige forbindelser (Om analyse og fortolkning og forholdet mellem tekst og læser)
Berit Riis Langdahl m. fl.: Krydsfelt (Om genre og fakta- og fiktionskoder, om personkarakteristik)
Eget skriv om selvfortællingen
Eget skriv om komposition og fortæller (synsvinkel)
Eget skriv om motiv og tema
Eget skriv om minimalisme
SKRIVEØVELSER:
- Produktion af novelleindledning med færre tomme pladser i "Tre veninder"
- Produktion af ny slutning på novellen "Mordet på det smukkeste"
- Kreativ skriveøvelse med benspænd i forlængelse af arbejdet med "Tirsdag nat"
- Som opsamling på tekstanalysen i forløbet afleveres "På vej mod en analyserende artikel" om en Helle Helle novelle.
|
|
Indhold
|
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Portræt
|
29-08-2024
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
0 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Politisk kommunikation og nationale diskurser
Forløbet har den kommunikative og retoriske analyse, argumentations- og diskursanalysen samt den stilistiske analyse i fokus.
I forløbet undersøger vi:
- Hvordan sproget virker som kommunikationsmiddel og magtmiddel.
- Hvordan politikere og meningsdannere argumenterer og bruger sproget.
- Hvordan der bag enhver sproglig og billedlig ytring gemmer sig en holdning = diskursanalysen
- Hvordan der er forskellige diskurser om nationalfølelse.
FOKUSPUNKTER:
ARGUMENTATIONSANALYSE
- Om det retoriske pentagram og kommunikationssituationen
- Om faktiske og intenderede modtagere samt overhørere
- Analyse af appelformer (etos, patos, logos) i forskellige tekster/reklamer
- Argumentationsanalyse (Toulmins udvidede model: påstand, belæg, hjemmel, rygdækning, styrkemarkører, gendrivelse)
Autoritetsargumentation og ordvalgsargumentation mv.
- Forskellige øvelser om den udvidede model og autoritets- og ordvalgsargumentation - alle opgaver har et fokus på den politiske kommunikation
- Powerdating om argumentation
- Svar-bazar om ordvalgsargumentation
- Detektor om "Personangreb" og "New speak"
- Analyse specielt af ordvalgsargumentation i et uddrag af artiklen "Unges liv er styret af Facebook" (Debatartikel fra Politiken 20/4-2016).
- Miniprojekt om klima:
Tale af Greta Thunberg til det engelske parlament, 23. april, 2019.
Kortfilmen KLIMAKRIGEREN afAnna van Deurs, 2022
Grupper laver pjece, drama eller kampagnevideo om klima
Retoriske analyser:
- Uddrag af Statsministerens tale ved Folketingets afslutning den 29. maj 2024
- Ulla Dahlerup: Tale til Dansk Folkepartis årsmøde 2003 (uddrag)
Valgvideoer 2022:
- Gruppearbejde om valgvideoerne med fremlæggelser + feedback. Der er fokus på hovedbudskab, argumentationsformer og appelformer, ligesom også billed- og lydsiden inddrages
1: Liberal alliance https://www.liberalalliance.dk/blog/for-folkestyrets-skyld-valgvideo-2022/.
2: Enhedslisten Enhedslistens valgkamp - Folketingsvalg 2022
3: Moderaterne https://m.facebook.com/larsloekke/videos/moderaterne-den-fornuftige-stemme/3210911862513305/
4: Socialdemokraterne https://www.facebook.com/100044123331808/videos/436897085046415
5: Dansk folkeparti Vi skal sætte Danskerne Først!
6: Venstre https://www.facebook.com/watch/?v=4516829285021945
7: Socialistisk Folkeparti SF vælger fællesskabet ❤️💚 – stem på SF
DISKURSANALYSE:
Diskursbegrebet introduceres, og med udgangspunkt i grundbogen "Diskursanalyse i dansk" (s. 8-35) arbejdes videre med:
-- nodalpunktet
- konnotationer
- ækvivalenskæde
- flydende betegnere
- hegemonisk diskurs
- antagonistiske diskurser
Diskursanalysen praktiseres i tekster om danskhed og nationalisme:
- "Ramadan-sang kommer med i ny Højskolesangbog", Berlingske Tidende 6/11, 2020 (uddrag)
- Isam B.: "Ramadan i København", 2020
- DF-kampagne "Vores Danmark, 2016
- Modtræk til DF-kampagne "Vores Danmark", Mellemfolkeligt Samvirke
- Gorilla Media: "#JegErDansk", 2017
Forløbet om diskurs afsluttes med et læserbrev (individuel besvarelse) og et gruppeprojekt med en video på ca. 2 minutter, hvor klassen præsenterer deres forståelse af danskhed for en modtagergruppe, de selv definerer.
TEORI:
- Kap. Modtagergruppen og appelformer in Barbara Illum: Argumenter i skriftlig kommunikation, Dansklærerforeningen 2024
- Berit Riis Langdahl m. fl.: Krydsfelt (Kap. Retorik)
- Om Toulmins udvidede model (sammenskrevet af mig fra "Dansk på Ny" af Anette Hauge Nielsen m.f. og Textanalyse, Systime.
- PPT om ordvalgs og autoritetsargumentation med øvelser (lavet af mig). Om denotation og konnotation, sammenligning og metafor.
- om New Speak og personangreb, Detektor DR
- Mette Møller Jørgensen m. fl.: "Diskursanalyse i dansk", Systime
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
17 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Migrationslitteratur - kulturmøder (+ værk 1)
Forløb om migrationslitteratur, der på forskellige måder tematiserer kulturmøder. Vi lever i en stadig mere globaliseret verden, hvor flere og flere rejser til fremmede himmelstrøg, og medierne dagligt bombarderer os med historier fra fjerne egne. Verden er blevet mindre, og vi oplever alle at skulle forholde os til fremmede kulturer. Men verden kommer også til lille Danmark. Hvordan håndterer vi disse kulturmøder? Oplever vi, at vi bliver beriget af mødet med andre vaner, normer og værdier, eller føler vi os truet af et uundgåeligt kultursammenstød, hvor de vestlige eller måske nationale værdier kommer under pres?
I forløbet arbejdes med sproglig og litterær analyse, ligesom det mediemæssige perspektiv inddrages i analysen af kortfilm og malerier.
FOKUSPUNKTER::
- def. af migrantlitteratur
- teori om bevægelse og sted
- Zygmunt Baumann om turister og vagabonder
- analyse af forskellige tekster med fokus på det tematiske - kulturmødet, identitet og fremmedfølelse og med inddragelse af den læste teori
PRIMÆRTEKSTER:
- Kortfilmen "Half & Half " af Aka Hansen, 2016
- Kortfilmen "Grisen", af Dorthe Warnøe Høgh, 2008
- Det slører i den danske ghetto, fra DR2-serien "Det Slører Stadig" fra 2013,
- Sammenlignende billedanalyse af Edvard Petersen: Udvandrere på Larsens Plads (1890) og Flygtninge på de danske motorveje (ons. d. 9. sept. 2015)
VÆRK 1:
Christina Hagen : Digte fra "White girl 1"
- Vi hører Christina Hagen læse op og præsentere sit forfatterskab (Lyrikporten)
- Christina Hagen: uddrag af "White girl 2"
- Uddrag af Martin Gregersen: ”Hvid piges monologer”, Kristelig Dagblad 15/7 2017
- Klassen udforsker Christina Hagens egen hjemmeside
Yahya Hassan:
Yahya Hassan: BARNDOM + DU KOMMER I HELVEDE MIN BROR, 2013 + KONTAKTPERSON, 2013
- Vi ser og hører Yahya Hassans performance af digtet "BARNDOM" med musikalsk iscenesættelse
- Klassen finder og læser materiale om Hassan på nettet og overvejer, hvad disse interviews og artikler betyder for vores forståelse af Yahya Hassan som person, som debattør og som digter.
- Vi ser og analyserer Krasniks interview med Yahya Hassan i Deadline DR2, 2013
- Vi analyserer uddraget af artiklen "POESI OG POLITIK – HOS HASSAN, NORDENHOF OG ØRNTOFT" af Lilian Munk Rösing
Hassan Preisler:
Hassan Preisler: Uddrag af "Brun mands byrde", 2013
- Perspektivering til Rudyard Kiplings "Hvid mands byrde" (1899) og "Historien om lille sorte sambo", 1937
- Om intertekstualitet og forforståelse
- Lilibeth Cuencas performance "Absolute Exotic". En etnocentrismekritisk performance, 2005
SEKUNDÆRLITTERATUR:
Thor Gustafsson m. fl.: Litteratur med udsyn, Dansklærerforeningen 2019
Brian Andersen: De seneste fem år, Dansklærerforeningen 2017 (kap. Kulturmøder, globalisering og multikulturel danskhed)
Elev- og læreroplæg om teoridelen og forfatterskaberne.
Kreative skriveøvelser i forlængelse af "White girl", gennemgået i feedbackgrupper.
I forlængelse af forløbet udarbejdes en analyserende artikel om kulturmøder.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Autofiktion (+ værk 2)
Forløb om autofiktion med fokus på værket "Kunsten at græde i kor" (værk 2). Udover den indholdsmæssige analyse fokuseres på genren autofiktion, ligesom der arbejdes med remediering. Genren uddybes yderligere af uddrag af "Den der lever stille" af Leonora Christina Skov.
FOKUSPUNKTER
- Autofiktionsgenren defineres teoretisk
- Der arbejdes med dobbeltkontrakten, autenticitetsmarkører og fiktionaliseringer, paratekst og hovedstol.
- Forløbet er repræsenteret af to tekster, ligesom der perspektiveres til de autofiktive tekster fra forløbet om kulturmøder.
- Der læses uddrag af "Den der lever stille" af Leonora Christina Skov, og det andet værk, autofiktionen "Kunsten at græde i kor" af Erling Jepsen
Fokuspunkter i arbejdet med værket:
- Der arbejdes med det litterære og sproglige perspektiv i forbindelse med selve værklæsningen.
- Matrixgruppearbejde om karakteristik af romanens personer og deres roller, miljø, motiver og humor.
- Fælles opsamling af fortælleforhold, sprog, miljø og tematiske spor.
- Bogbento om romanen.
Det mediemæssige perspektiv inddrages i forbindelse med de forskellige faktatekster om genre, værk og forfatter og selve filmatiseringen af værket.
- I forbindelse med læsningen af et interview med Erling Jepsen "Hemmeligheder er sønderjysk tortur" fra Information 2007 perspektiveres til autofiktion og dobbeltkontrakt.
- Interview med Erling Jepsen i Bogklubbensundtliv.dk (april 2020)
Filmatiseringen:
- Afslutningsvist ser vi hele filmen og arbejder med remediering, specielt med tilføjede scener.
- Uddrag af Interview med instruktøren Peter Schønau Fog, Politiken, 22. dec. 2006
Skriftlig roman- eller filmanmeldelse som aflevering
UDDRAG AF "DEN DER LEVER STILLE" AF LEONORA CHRISTINA SKOV
I forlængelse af analysen arbejdes med parateksterne:
- Forfatterwebstafet med Leonora Christina Skov
- Opslag på Leonora Christina Skovs instagram-profil
- Interview. Forfatter Leonora Christina Skov er aktuel med Den, der lever stille. En roman om en opvækst med en (nok) psykisk syg mor. Her svarer hun på, hvorfor den SKULLE skrives, og hvordan det er at skrive så nært på sig selv (fra Politikens Forlag).
SEKUNDÆRLITTERATUR:
Eget skriv om autofiktionsgenren
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
9 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Kortfilm (+ værk 3)
Forløb om kortfilmgenren inden for det mediemæssige område, hvorfor vi arbejder med fokus på anvendelse af dramaturgiske og filmiske virkemidler.
FOKUSPUNKTER:
- om Aristoteles' fortælleteori om den gode filmfortælling (mimesis, identifikation og katharsis)
- om forskellige filmgenrer
- om fortællere og fortællemåder
Dramaturgi, fortællere og personer analyseres i indledningen til "American Beauty" og "Charlot og Charlotte".
- om filmiske virkemidler
Kortfilmen "100 meter fri" (1993) af Annette Riisager analyseres med særligt fokus på de filmiske virkemidler
- analyse af kortfilmstyper i kortfilmene "Ude i skoven" af Lisa Svelmøe, 2013 og "I follow you "- af Jonatan Etzler, 2015
- indholds- og formmæssig analyse af "Valgaften" af Anders Thomas Jensen, 1998
VÆRK 3:
Forskellige grupper laver næranalyse af selvvalgt kortfilm med fokus både på indholds- og formanalysen. Grupperne fremlægger for hinanden, og alle grupper giver og får feedback på deres fremlæggelse.
Efterfølgende afleverer alle en individuel analyserende artikel om gruppens kortfilm.
De valgte kortfilm:
Pål Sletaune: "Eating out", 1993
Jannik Dahl Pedersen: "Trekanter af lykke", 2014
Anders Walter: "Ivalu" 2023,
Lars Pedersen Arendt: "Beast", 2009
Sekundærlitteratur:
Solveig Bennike m.fl.: Faglige forbindelser (Den gode filmfortælling), 2005
Mimi Olsen: Film skal ses i dansk, Gyldendal 2020
Mette Wolfhagen m. fl.: Kortfilmens DNA in SHORTS - kortfilm i indervisningen, 2023
Filmcentralens filmleksikon
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
10,00 moduler
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Lyrik - sprog der spiller
Miniforløb om lyrik som optakt til DHO om mellemkrigstiden, hvor der i særlig grad skal læses lyrik. Ud over fokus på den eksistentielle indholdsanalyse arbejdes specifikt med det særlige sproglige udtryk og den sproglige analyse.
FOKUSPUNKTER:
- lyrikgenren (præsentation af forskellige lyrikgenrer som fx figurdigte, konkret poesi, knækprosa, modernistisk digt m.m.)
- om brugslyrik, centrallyrik, traditionelle og moderne digte
- tekstanalytiske begreber i forhold til lyriklæsning: komposition, de fire eksistenskategorier, sprogligt-stilistiske virkemidler
- semantiske skemaer, troper og figurer og tilsvarende øvelser
- næranalyser af forskellige digte med fokus på både den indholdsmæssige og den sproglige analyse
PRIMÆRTEKSTER:
Halfdan Rasmussen: Digte skal ikke forklares, 1982
Michael Strunge: Natmaskinen, 1981
Simon Grotrian. Sukkerstykke,, 1990
Simon Grotrian: Frimærke, 1990
Simon Grotrian: Hest på et glastag, 1990
Erik Knudsen: Sagn, 1949
- Forskellige kreative øvelser i billedsprog.
- Om faste vendinger i Nephews "Gå Med Dig"
- Individuel produktion af et digt
SEKUNDÆRLITTERATUR:
Ole Ravn m.fl.: "At læse digte", 1993 - særligt om de fire eksistenskategorier
Mette Ewald m. fl. : Lyrik - når sproget spiller, 2020 - særligt om troper og figurer
Eget skriv om brugslyrik, traditionelle digte og moderne digte m.m.
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
6,00 moduler
Dækker over:
5 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Familie, kærlighed og seksualitet
I forløbet om familie, ægteskab og seksualitet fokuseres i første omgang på middelalderens litteratur. I forlængelse af riddervisens teamtisering af konflikten mellem individ og slægt læses nyere tekster, der perspektiverer temaet. På samme måde perspektiveres tryllevisens forløb og konflikt til nyere tekster.
Der fokuseres på det litterære og sproglige perspektiv, mens det mediemæssige perspektiv inddrages i perspektiveringen til billedmaterialet og i analysen af kortfilm.
FOKUSPUNKTER:
- indledende skriveøvelse om eget forhold til familien
- middelalderens folkevise: Riddervisen Ebbe Skammelsen
- vi danser færøsk kædedans med musikledsagelse (sangen "Ebbe Skammelsen")
- rap om Ebbe Skammelsen
- Drengene fra Angora: Ridderproblemer
- Rather Homemade Productions: Ebbe Skammelsen - Hvad fanden skal det nu betyde?
- konflikten mellem individ og slægt perspektiveres til filmen "En familie" af Pernille Fischer Christensen
- oplæg om ridder- og trylleviser og folkevisens fremstillingsform
- tryllevisen Germand Gladensvend
- sangen "Ravnen" af Sorten muld (fra albummet Mark 2, 1997)
- tryllevisen perspektiveres til kortfilmen "Ude i skoven" af Lisa Svelmøe, 2013
- Charlotte Weitze: Villy, 1999
- om kirkens betydning i middelalderen
- middelalderens kalkmalerier: Memento mori og dødedansene
- skriveøvelse om et kalkmaleri
SEKUNDÆRLITTERATUR:
Fibiger m. fl.: Litteraturens veje, (kap. om folkeviser, ridderviser og trylleviser)
Eget skriv om folkevisernes fremstillingsform
|
|
Indhold
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
6,00 moduler
Dækker over:
6 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/311/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d67402073242",
"T": "/lectio/311/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d67402073242",
"H": "/lectio/311/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d67402073242"
}