Holdet 2024 En/j - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution Århus Akademi
Fag og niveau Engelsk B
Lærer(e) Christina Rahbek, Henrik Houe Hansen
Hold 2024 En/j (1j En, 2j En)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Crime and Punishment
Titel 2 Filmanalyse
Titel 3 American Minimalism
Titel 4 The USA
Titel 5 American Values and Identity - Speeches
Titel 6 Racial conflicts in USA
Titel 7 Horror and Evil - VÆRK "Coraline"
Titel 8 Great Britain - Empire and India
Titel 9 American Minimalism - Hemingway og Carver
Titel 10 Rhetorical analyses - Political speeches
Titel 11 Ordbøger

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Crime and Punishment

I dette første tekstforløb har eleverne lært om nonfiction-genrerne baggrundsartikel, reportage, interview og dokumentarfilm.

Vi har desuden arbejdet meget med ordforråd der vedrører det amerikanske rets- og straffesystem.

Tekster (de er udleveret i kompendium):

Time Magazine: "The Man with Ten Personalities" (fra: The Lift)
Angelo B. Henderson: "Crime Scene" (fra: A New Entrance)
Kevin O'Sullivan: "My Sons on Death Row" (fra: The Lift)
Truman Capote: "Then it All Came Down" (fra: A New Entrance)

Dokumentarfilm:

Louis Theroux: "Behind Bars" (documentary film)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Filmanalyse

Dette forløb har givet en indføring i analyse af spillefilm, herunder analyse af filmiske virkemidler.

Vi så sammen filmen "Fight Club" (David Fincher 1999), og jeg lavede en analyse af den for eleverne. Dernæst så de i grupper selv forskellige film som de efterfølgende analyserede og præsenterede for mig og hinanden i grupper.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 11,5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 American Minimalism

I dette forløb har vi lært at læse noveller. Vi har gennemgået litteraturanalytiske begreber som: author, narrator, main- and subordinate character, setting, plot, contrasts, conflict, theme, message. Vi har desuden lært om stilen minimalism.

Tekster:

Ernest Hemingway: "Three Shots"
Ernest Hemingway: "Hills Like White Elephants"
Raymond Carver: "So Much Water So Close to Home"
Raymond Carver: "Viewfinder"
Raymond Carver: "Fat"
Raymond Carver: "Viewfinder" (from "Beginners")

Teksterne er udleveret i kompendium
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 The USA

Dette forløb har gennem forskellige genrer lært eleverne om USA's historie, samfundsforhold og kultur.

Film:

Alejandro Inarritu: "The Revenant" (2015)

Tekster:

From textbook: "The Impact of the American Frontier"
Barack Obama: "The American Promise" (2008)
Ray Bradbury: "See You Never" (1947)
Emma Lazarus: "The New Colossus" (1883)

Eleverne har desuden været på webquest for at få information om de amerikanske politiske partier og de store amerikanske networks: CNN, MSNBC og FOXNews

Teksterne er udleveret i kompendium
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 American Values and Identity - Speeches

Dette forløb bygger på holdenes afsluttende forløb på 1. år om amerikanske samfundsforhold.

Eleverne læser grundbogstekst om grundlæggende amerikanske værdier og vi arbejder med, hvordan det afspejler den Amerikanske identitet. Klassen har fagpakken Samf-Psyk, og derfor inddrages deres viden om den danske velfærdsmodel som en sammenligning til den amerikanske. Holdet har aktivt arbejdet med USA i Samfundsfag.

Eleverne arbejder primært med Non-fiction tekster og analyserer taler. Forløbet inddrager aktuelle samfundsforhold i USA med fokus på den nuværende politiske situation. Klassen arbejder med grundværdierne hos det Republikanske og det Demokratiske parti og læser taler, der knytter sig til dette.

Der arbejdes i slutningen af forløbet med aktivistiske taler af Malcolm X og Luther KIng. Emnet drejes derfor over på kernekonflikterne i The Civil Rights Movement. Dermed lægger forløbet op til næste forløb med vinkel på USA - Racial Conflicts.







Kernetekster
- Except: The Declaration of Independence 1776
- Excerpt: "Understanding Americans" in Targets.
- "President Donald Trump’s speech to a joint session of Congress
   March 4, 2025"
- "The American Promise" By presidential candidate Barack Obama, 2008
- "The Bullet or The Ballot", 1964 by Malcolm X.
- "I Have a Dream", 1963. Speech at Lincoln Memorial by Martin Luther King.
- "Inaugural Address" By President Joseph R. Biden Jr.
    January 20, 2021 at The United States Capitol in Washington DC.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 17,00 moduler
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Racial conflicts in USA

I dette forløb læses tekster, der er knyttet til de nuværende konflikter omkring forholdet mellem sorte og hvide, og det komplekse felt af rettigheder og frygt, der ligger i at behandle begrebet Police Britutality. Forløbet har hovedsageligt Non-fiction tekster son hovedgenre, men der læses også en enkelt novelle: "The Baddest Dog in Harlem" for at tematisere kompleksiteten af mellem sorte og politiet i USA.

Forløbet har til formål at introducere den historiske relation til The Civil Rights Movement, og dermed perspektivere Black Lives Matter bevægelsen en historisk kontekst og også give generel viden om de nuværende aktuelle samfundskonflikter i et moderne USA.

Vi dækkede kulturforskelle gennem arbejde med USA som en tidligere slavenation med nedslag i slavetiden, civil rights movement og op til BLM med fokus på temaet om Police Brutality in the US.

- det engelske sprog som globalt kommunikationssprog
– forskellige typer nyere litterære tekster, ikke-litterære tekster og mediestof.
– tekstanalytiske begreber
- Retorisk og kommunikativ analyse
- Analyse af film - anvendelse af filmtekniske viremidler

Derudover arbejdede vi med Horrorfilmen "US", og knyttede arbejdet med genren til det filmtekniske samt den tematiske sammenhæng som udpræget kritisk i forhold til aktuelle konflikter i USA - de ovenstående temaer fra forløbet blev læst ind i arbejdet med filmen. Dette tema arbejder vi videre med i vores værklæsningsforløb om Horror, hvor vi læser romanen "Coraline".  

Text
- Martin Luther King: I HAVE A DREAM, 1963. Speech at Lincoln Memorial (Bygger videre    fra sidste forløb)
- "The Bullet or The Ballot", 1964. Malcolm X.
- TED-talk: Tracie Keesee "How police and the public can create safer neighborhoods  
Together" 2018
- Walter Meyers: "The Baddest Dog in Harlem" 2001
- Jordan Peele: "US" 2019 (Movie)
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Horror and Evil - VÆRK "Coraline"

I forløbet om American Identity and Racial Conflicts arbejde eleverne med Horrorfilmen "US" fra 2018 som genre og tematikken blev læst ind i en kritik af moderne Amerikanske samfundsforhold. Eleverne var ligeledes med til en Horrordag, som Mathias Claesen lavede. Så grundlæggende trækker dette forløb på elementer og kendt viden fra årets første forløb, og vi trækker i dette forløb på en allerede kendt genre, når vi læser værket "Coraline".

Vi har særligt fokus på genretræk ind i værket; Gothic elements, supernatural elements og dannelseselementet i eventyrgenren er primært det tema eleverne trækker frem, som ; Growing Up, independence, family relations.

Eleverne har arbejdet med kapitlerne redegørende og derudover arbejdet med personkarakteristik og udvikling af hovedkarakteren Coraline samt symbolik. De sidste kapitler blev anvendt til at eleverne i grupper lavede oplæg og anvendte de analytiske begreber til fiction  fra CAIP-modellen.  

Vi har ligeledes arbejdet med Novellen "The Lottery" med fokus på evil.


- et genremæssigt varieret udvalg af primært nyere fiktive tekster herunder et skrevet værk
̶ tekstanalytiske begreber og grundlæggende metoder til analyse af fiktive tekster
̶ væsentlige historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og USA

Normalsider 200

Texts:

Novel: Neil Gaiman: "Coraline" 2002

Short story: Shirley Jackson: "The Lottery" 1948
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 16 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Great Britain - Empire and India

Forløb behandler kort Britisk historie med fokus på landet som kolonimagt. Forholdet mellem England og kolonierne, konsekvenserne dengang samt de nuværende konsekvenser for det moderne Britiske samfund. Der fokuseres særligt på kolonialismens gensidige indflydelse på Indien og Pakistan.

I forhold til arbejdet med Indien og Pakistans historie og tilknytning til The UK, arbejdes med tekster, der behandler konsekvenserne efter "The Partition" i 1947. Der læses både non-fiction og fiction, men hovedsageligt fiction..

I forløbet inddrages Lingua Franca.

Faglige mål:

– standardsprog og variation - Lingua Franca
– det engelske sprog som globalt kommunikationssprog
– forskellige typer nyere og gamle litterære tekster og ikke-litterære tekster og mediestof
– tekstanalytiske begreber
– væsentlige historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien
– historiske og aktuelle forhold i andre dele af den engelsktalende verden.

Omfang: 80

Short stories, movie and poems

- Penelope Lively: "The Happiest Days of Your Life" 1978.
- John Aagard: "Mr. Oxford Don" "Mr. and Mrs, Xenophopia", "Therepeutic Exersice with The Union Jack" 1985
- Ruberake Petaia: "Kidnapped" 1980
- Jomo Kenyatta: "Gentlemen of the Jungle" 1938
- An Aesop Fabel - "The Lion in Love"
- Salman Rushdie: "Good Advice is Rarer than Rubies" 1975
- Movie:  Sarah Gavron: "Brick Lane" 2007
- Spoken Words: "A Brown Girl's Guide to Gender" - Aranya Johar (Women's Day Special) 2018.
- Stand Up Comedy: Dark Skin & Getting Married | Stand Up Comedy by Saikiran. 2019

Articles and Essays

- Urvashi Butalia: "Blood" 1997
- Guneeta Singh Bhalla: "The Story of the 1947 Partition as Told by the People Who Were    There" 2022.
- Safraz Manzoor: "Second Generasians" 2004.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 28 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 9 American Minimalism - Hemingway og Carver

Eleverne arbejder med næranalyse af minimalistiske tekster med fokus på tekster af Raymond Carver og E. Hemingway. Vi arbejder med minimalisme som en stil, og vi har fokus på følgende stilistiske træk i vores analyse af teksterne:

What the reader sees
- Narrative
- Plot
- Dialogue

What is emplied in dialogue and actions:
- Thoughts
- feelings
- Motives
- Symbols


Gennem et mindre udvalg af tekster har vi derfor overordnet haft fokus på særlige stiltræk, undertekst, personkarakteristikker, dialoger og komposition.

- Analyse af fiktive tekster.
- Analyse af sprog og stil.

Normalsider 35 sider.

Kernetekster:
Hemingway: "Three Shots" 1921
Raymond Carver: "Tell The women we're going"
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 10 Rhetorical analyses - Political speeches

Eleverne har arbejdet med politiske taler i første forløb - dette er repetition af begreber og analysemodeller ved en Inauugration speech.
Eleverne anvender i dette forløb begreber fra  kommunikationsanalysen og retorisk analyse. Så grundlæggende arbejdes der med non-fiction. Forløbet er en fortsættelse af og repetition af taleanalyserne i vores forløb om" American Values and Identity", hvor fokus var på

- Main claims
- Modes of Appeal
- Rhetorical devices.


Nu tilføjer vi følgende med teori fra: The English Handbook.

- Argumentation: Claim+data
- Genre

Talerne er tænkt, så de inddrager emner og indhold fra de andre forløb - således man kan perspektivere til tidligere forløb ved taleanalysen. Der er tale om kerneværdier i den amerikanske kultur samt samfundsforhold i Storbritannien med referncer til "Multucultural issues" and postcolonialism.

Normalsider: 10
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 2 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Ordbøger

Ordbøger anvendt i undervisningen og må anvendes til terminsprøver og eksamener.

I må anvende OneNote-appen, som ligger på jeres computer. I må IKKE anvende onlineversionen.

Grammatikbøger: ”Stifinder” og jeres grundbog ”Skriftlig Engelsk - HF og STX”. Herunder må ordblinde anvende deres e-bogsversioner af grundbøgerne.

Ordbogen.com, som I tilgår på lectios forside.

Ordnet: https://ordnet.dk/ordnetdk

Merriam Webster Dictionary: https://www.merriam-webster.com/

Cambridge Dictionary: https://dictionary.cambridge.org/

Thesaurus.com: https://www.thesaurus.com/browse/house
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer