Holdet 2r Bk (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Århus Akademi
Fag og niveau Billedkunst B
Lærer(e) Mette Jørgensen Djernæs
Hold 2025 Bk/2r (2r Bk, 2r Bk POP)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Motiv og kontekst
Titel 2 Gadekunst - streetart
Titel 3 Billedets bedrag - René Magrittes
Titel 4 Perfækt
Titel 5 Vanitas & Memento mori
Titel 6 Metodeforløb - Apolonia
Titel 7 Køn & Queer
Titel 8 Kuratering
Titel 9 Eksamensprojekt

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Motiv og kontekst

Motiv og kontekst

Forløb med fokus på at repetere visuelle virkemidler samt stilperioders indvirkning på motiv, stil og værkets funktion. Eleverne arbejder med billedanalyser af samme motiv fra forskellige perioder og sideløbende arbejdet med praktiske øvelser omkring gengivelse af mennesket – og mennesket i et rum (fokus på stil, farver, lys/skygge, komposition og rum)

TEORI:
Repetition af visuelle virkemidler fra billedkunst C: Oversigter (bearbejdet af Dj) på baggrund af: Teori på baggrund af: Uddrag af Henrik S. Andersen & Ole Laursen: Metode * Kronologi * Tema, Systime, 2006, kapitlerne; ”Kompositionen”, ”Rummet”, "Lyset og skyggen" og "Farven".

Kursus: Alcohol Ink: Fokus på kreative processer samt flade og dybde med farver

PORTFOLIO:
Øvelse 1: Mennesket som motiv
Øvelse 2: Farver form og lys (koblet til øv. 1)
Øvelse 3: Bunden opgave i forhold til farver, form, lys i ansigt
Øvelse 4: Bunden opgave i forhold til at gengive rum (dybe/flade)
Øvelse 5: Mennesket i et rum (koblet øvelserne sammen)

PROFESSIONELLE VÆRKER:
Antonio Canova: Psyke genoplivet af Amors kys, 1787-93 (skulptur)
Richard Hamilton: Just What is It That Makes Today’s Homes So Different, so Appealing? 1956, (collage)
Sophie Green: Toni & Jamie, 2020 (foto)
Leonard Rickhard: Ryggvendt figur i nattlig interiør II, 2007-09 (olie på lærred)
Edward Hopper: Chair car, 1965 (olie på lærred)
Eske Kath: Containing Landscapes, 2022 + Landscape ll, 2019 (olie på lærred)

VÆRKEKSEMPLER (som eleverne ikke har arbejdet aktivt med):
Huskmitnavn: Litografi uden titel, 2023
Kristian Devantier: Uden titel, 2008
Henri Matisse: Portrait of Lydia Delectorskaya, 1947
Pablo Picasso: Portrait of Dora Maar, 1937
Sandro Botticelli: Profile Portrait of a Young Woman, ca. 1480
Niels Strøbæk: Portræt af H.M. Dronningen, 1975
Michael Kvium: Pale Male Tale, 2019
Apolonia Sokol: Inés Di Folco Jemni at the studio, 2025
Kirchner: Artistin - Marzella, 1910
Alexei von Javlensky: Kvindeansigt, ca. 1911
Henri Matisse: Woman with a Hat, 1905
Jean-Michel Basquiat, Untitled,1982


Indhold
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Gadekunst - streetart

Streetart – Gadekunst
Fokus på gadekunstens forskellige udtryk med perspektiver til Cultural jamming (analogt og digitalt), avantgarden, eksskolen og samtidens gadeaktioner/gadeperformance.


TEORI:
Jonas Wolter: Temaer i Kunsten, Det nye forlag, 2013, kapitel 11: Street art og kunsten i gaden, s. 133-140
You Tube video: What is cultural jamming: https://www.youtube.com/watch?v=TyFD_GCkK_0

PORTFOLIO:
Øvelse 1: Graffiti Styles
Øvelse 2: Stedsspecifik tape-art
Projekt 1: Gadekunst (”noget på hjertet”)

PROFESSIONELLE VÆRKER:
Banksy: Vægmaleri, Vestbredden (Israel), 2005 (delvis med stencil)
Kieth Haring: Ignorance = Fear, 1989 (plakat)
Shepard Fairley: Vægmaleri, Toronto/Canada, 2014 (vægmaleri)
Christian Lollike & Jens Folmer Jepsen: We are not real, Århus festuge), 2015 (skulpturel/installatorisk streetart)
Shamsia Hassani: Money art 8/13, 2020 (tus på pengesedler)
Marcel Duchamps: R. Mutt: Fountain, 1917 (ready made/skulptur)
Superflex:Foreigners, Please Don't Leave Us Alone With The Danes, 2002 (plakat)
Bjørn Nørgaard: Hesteofringen (Performance, videoinstallation, installation), 1970 + Syltetøjsglas med konserveret hest fra aktionen (skulptur/installation)
Pussy Riot, 2010’erne (fotodokumentation af aktion, gadeteater, performance)
Pjotr Pavlenskij: Ruslands tilbagetog fra Butja, Ukraine, 2022 (gadeperformance)
Barbara Kruger: Untitled (Just be yourself), 1999 (plakat)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 12,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Billedets bedrag - René Magrittes

Billedets bedrag
Dette kort forløb går forud for elevernes studietur til Bruxelles, hvor de blandt andet skal besøge Magrittes Museet og Banksy museet (som fagpakke-indhold). Der er arbejdet med billedanalyse, Magrittes særlige surrealistiske motiver og praktiske øvelser med lignende greb. Der er også arbejdet med perspektiveringer til Pop Art og samtidskunst.

TEORI:
You Tube Video: The Philosophy behind René Magrittes Art (Behind the masterpiece): https://www.youtube.com/watch?v=Jf3XhoVkRFI
Besøg og rundvisning på Magrittes Museet, Bruxelles (studietur)

PORTFOLIO:
Øvelse 1: Eksperimenter med Magrittes motivmæssige greb
Øvelse 2 & 3: To forskellige mash-up øvelser med Magrittes og kunstnere, vi har perspektiveret til
PROJEKT 2: Fotoportfolio (jf. svendeprøven på fotografuddannelsen i Viborg), Studieturen til Bruxelles: 5 still life, 5 personerbilleder, 5 arkitekturbilleder, 10 personlige billeder (udvalg er kurateret og udstillet på Århus Akademi)

PROFESSIONELLE VÆRKER:
Rene Magrittes: Dette er ikke en pibe, 1928-29
Rene Magrittes: Det falske spejl, 1929
Rene Magrittes: Hævnen, 1936
Rene Magrittes: Returnering, 1940
Rene Magrittes: Menneskesønnen, 1964
Rene Magrittes: De elskende, 1928
Rene Magrittes: Golconda, 1953 (olie på lærred)
Andy Warhol: Marilyn Diptych, 1962 (silketryk/serigrafi og akryl på lærred)
Barbara Kruger: Untitled (Just be yourself), 1999 (plakat)
John Baldassari (US): Man falling down, 2003 (foto printet på tykke lag papir og akrylmaling/mixed medie)
Indhold
Omfang Estimeret: 4,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Perfækt

Perfækt
Forløb er fokuseret omkring fotografiets kunstneriske strategier til at visualisere/æstetisere det ”unormale” og tilbyde/konfrontere beskueren med et bredere normalitetsbegreb med afsæt i en workshop, sponsoreret af Muskelsvindsfonden, Pærfekt Croquis. Der er perspektiveret til kunstens strategier inden for samme tema.  

TEORI:
Uddrag af ”Go morgen Danmark”, 3/7-2022 (med Petra Kleis og Maja Malou Lyse)
Helmer Mørck, Astrid: Fotograf har brugt tre år på at fotografere ung kvindes krop, TV2.dk, 19/12 2019 (artikel)
Petra Kleis' hjemmeside: https://www.petrakleis.com/
Oplæg fra Muskelsvindsfonden v. Pærfekt Croquis arrangement på Århus Akademi

PORTFOLIO:
Øvelser i Croquis med forskellige metodiske fortolkningsmæssige tilgange af kroppen
Projekt 2: At visualisere det pærfekte
(individuelt, frit/reflekteret valg af motiv og medie)

Tegnekursus: Repetition af kroppens proportioner fra c-niveau + introduktion til at afprøvning af forskellige metoder i forhold til croquis-tegning (Glenn Vilppu's metode og Michael Hampton's metode)

PROFESSIONELLE VÆRKER:
Inuuteq Storch: Flesh, Disko Bay, 2019 (foto)
Robert Mapplethorpe: Untitled, 1982  + Ken Moody, 1983 (foto)
Richard Billingham: 2 x Untitled (fra serien: Ray’s A Laugh), 1996 (foto)
Yasumasa Morimura: Une moderne Olympia, 2018 (foto)
George Dureau: Brian Reeves, 1983 + Craig Blanchette, 1992 (foto)
Patricia Piccinini: The Young Family, 2002 (skulptur)
Marc Quinn: Thomas Beatie, 2009 (skulptur)
Gudrun Hasle: Der er raler: De skal føjes (papir), 2016
+ Kropskort (broderi på tekstil), 2020

VÆRKEKSEMPLER (som eleverne ikke har arbejdet aktivt med)
Petra Kleis: Portrætserie for Muskelsvindsfonden, 2026
Petra Kleis: Udvalgte fotos af Maja Malous Lyse, 2019-2021
Robert Mapplethorpe: Selvportræt, 1988
Petra Kleis: noah Umur Kanber, 2025
David LaChapelle: My House, 1997
Yasumasa Morimura: Selvportræt som Marilyn Monroe, 1997
Cindy Sherman: Untitled, 1989
Indhold
Omfang Estimeret: 15,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Vanitas & Memento mori

Vanitas og memento mori

Forløb med nedslag i kunstneres brug af barokkens stilleben med vanitas og memento mori – efter barokken samt perspektiver til populærkulturens tatoveringer.


TEORI:
Uddrag af Andersen og Porse: TAP, fra forlaget Praxis, 2021, kapitlet Vanitas og Memento mori, s. 249-254

Kursus: Tatoveringer med fedtfarver

PORTFOLIO:
Øvelse 1: Foto, Stilleben med vanitas og memento mori (løsninger i grupper)
Øvelse 2: Tegne Tattoo med inspiration i vanitas og memento mori (individuelle løsninger)
Øvelse 3: Bunden øvelse med tattoo
Øvelse 4: Udføre øvelse 2 på huden
Projekt 4: Aktualisering af vanitas og memento mori
(individuelt, frit/reflekteret valg af motiv og medie)

PROFESSIONELLE VÆRKER:
Harmen Steenwyck: ”Tilværelsens forfængelighed”, ca. 1645 (Olie på lærred)
David Bailly: Vanitas, 1651 (olie på lærred)

VÆRKEKSEMPLER (som eleverne ikke har arbejdet aktivt med):
Michael Kvium: So simple, 1995
Thomas Kluge: Tid, 2020
Victor Müller: Frugtskål (årstal ikke oplyst, samtidskunst)
Christian Lemmerz: Scene, 1994
Choki LIndberg: Vanitas (serie), 2017
Ori Gersht: Blow Up, Time after time (serie), 2007
Marc Quinn: Self, 2006
Damien Hirst: For the love of God, 2007
Damien Hirst: The Physical Impossibility of Death in the Mind of Someone Living, 1991
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 7,00 moduler
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Metodeforløb - Apolonia

Metodeforløb – Apolonia Apolonia

Tværfaglige forløb mellem billedkunst og dansk (det mediemæssige område) omkring dokumentaren ”Apolonia Apolonia”. I billedkunst var vi særligt optaget af, hvordan kunstneren genfortolker eller benytter referencer fra kunsthistorien i motiver og kompositioner, der taler ind i samtidens og selverfarerede problematikker omkring magt, køn og kunsten som personlig og politisk kampplads. I billedkunst gav dokumentaren yderligere anledning til at arbejde med forskellige metodiske tilgange, den ikonografiske, den biografiske og semiotiske. Forløbet er primært teoretisk og analytisk (hvorfor der sideløbende afholdes et kursus i akvarelmaling).

TEORI:
Bearbejdet teori om ikonografisk, biografisk og semiotisk metode, baseret på
Lise Mark: Kunstens stemmer, kapitlet: Metoderessourcer, Systime i-bog, 2020

Kursus: Akvarelmaling

PORTFOLIO:
Flere forskellige små øvelser i akvarelteknik, farveteori, skyggelægning med komplementærfarver og dybde-teknik.

PROFESSIONELLE VÆRKER:
Apolonia Sokol: Le Cauchemar (d'apres Füssli), 2018 (olie på lærred)
Henry Fuseli: The Nightmare, 1781 (olie på lærred)
Apolonia Sokol: The Cure, 2023 (olie på lærred)
Michelangelo: Piéta (Madonna della Pietà/Our Lady Of Pity), 1498-99 (skulptur)
Indhold
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 7 Køn & Queer

Køn og queer
Forløb med fokus på visuel kultur i bred forstand (en del reklamer, postere, SoMe fotos, som ikke er listet op under ”professionelle værker, herunder). Køn er vinklet køn i forhold til teori, der antager en konstruktivistisk indgang til, hvordan køn iscenesættes gennem attributter, beklædning, ansigtsmimik, kropspositur, rum/steder, farver, lys mm. De øvelser, elever har arbejdet med har primært været af analytisk karakter.

TEORI:
Uddrag af Andersen og Højgaard: TAP, Teori - analyse og praksis, forlaget Praxis 2021, kapitlet: Køn og feminisme, s. 157-161, kapitlet: Kønnede blikke, s. 169-172
Uddrag af Fibiger, Johannes & Lütken, Gerd: Litteraturens veje, kapitlet: ”Kønskritisk læsning” (De fire feministiske bølger), Systime (i-bog, 2021)
Uddrag af Joachim Ohrt Fehler: Den maskuline dominans – Pierre Bourdieu (redigeret og skåret til, Dj), www.teorier.dk/tekster/maksuline-dominans.php

PORTFOLIO:
Projekt: Visualisering/undersøgelse af den kønnede krop
(individuelt, frit/reflekteret valg af motiv og medie)

PROFESSIONELLE VÆRKER:
Jean-Léon Gérôme: The Slave Marked, 1866 (olie på lærred)
Rubens: Venus og Adonis, 1577 (olie på lærred)
Bernini: Apollon og Daphne, 1622-25 (skulptur)
Erik Henningsen: En agitator, 1899 (olie på lærred)
Annie Leibovitz: Portrætfotos:
Mick Jagger, 1992,
Martina Navratilova, 1994,
Hilary Clinton, 2009
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 9,00 moduler
Dækker over: 9 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Kuratering

Kuratering
Meget kort forløb omkring kuratering med afsæt i rundvisning på Aros i udstillingen: ”Anna Boghiguian - The Sunken Boat” med fokus på kurateringsgreb. Efterfølgende vælger eleverne en anden Aros-udstilling ud og undersøger/dokumenterer – og efterfølgende formidler – de kurateringsgreb, der er benyttet i udstillingen.

TEORI:
Kort video af Aros med kurator, Victoria Maria Christiansen, kurator på udstillingen ”Richard Mortensen” i 2023:  https://www.facebook.com/watch/?v=914942153963866
Oversigt over kurateringens virkemidler (Dj), dels på baggrund af teori fra Hans Ulrich Obrist: Ways of Curating, 2015

PORTFOLIO:
Fotos, video som dokumentation af kurateringsgreb i selvvalgt udstilling på Aros
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 3,00 moduler
Dækker over: 4 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer