Holdet 2hab Re/1 (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Århus Akademi
Fag og niveau Religion B
Lærer(e) Majken Young Mi Rasmussen
Hold 2025 Re/2hab Re/1 (2ab Re, 2h Re/1, 2hab Re/1)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Konversion
Titel 2 Nyreligiøsitet
Titel 3 Valgfagsdag
Titel 4 Fundamentalisme og radikalisering
Titel 5 Hinduisme med værklæsning
Titel 6 Projektrapport

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Konversion

Forløbet er indledt med et brush-up af pointer om religionens rolle i det senmoderne med begreber som; privatiseret tro, religiøs autonomi, individualisering, pluralisme og selvets refleksive projekt.

Vi har arbejdet med konversion; hvad konversion er ud fra Rambos definition og hans 7-trins model over konversionsprocessen. Vi har set på de fem konversionstyper og seks motiver til konversion.

Vi har lavet en komparativ analyse af konversion i kristendom, buddhisme og islam:
• Kristendom: Paulus’ omvendelse samt årsager til kristen konversion
• Islam: Trosbekendelsen, bevæggrunde, to generationer af konvertitter, to idealtyper af konvertitter
• Buddhisme: Tilflugtsritual, konvertitbuddhister vs. etnisk buddhisme

Vi har behandlet konversion som et overgangsritual (Van Gennep) og analyseret den kristne dåb og den islamiske konversion.

Retorisk har vi fundet fællestræk i omvendelseshistorier - ofte med en radikal rekonstruktion af konvertittens selvbiografi, da denne fortæller noget om konvertittens nuværende selvforståelse.

Glock og Starks deprivationsteori og teorien om søgen efter mening og tilknytning er blevet introduceret som bud på, hvorfor nogle mennesker konverterer. Endelig har vi undersøgt, om konversionen holder og fundet seks konversionsmønstre.

Læst
• Når danskere skifter tro - Omvendelse mellem religionerne i Danmark, pp. 32-35, 43-44, 48, 51-54, 58-59m., 61-64, 126-127, 129-136, 146-148, Mogensen, M., Eksistensen
• "Allahs danske tilhængere: Fra Dansk folkeparti til islam", Kristeligt Dagblad 15.12.12
• ApG: 9,1-19 + 22,3-21
• ”Hare Krishna er min nye familie”, 4. juli 2009, Kristeligt Dagblad
• Dansk Konversionsforskning, pp. 113-115, Mogens S. Mogensen & John H.M. Damsager, red., Univers 2007
• Danske verdensreligioner - buddhisme, pp. 42-44, Borup, J., Gyldendal
• Religion: Teori - fænomenologi - metode, pp. 42-45, Motzfeldt, D., Systime 2010
• Begrebsnøglen til religion - teori og metode, pp. 20-21, 60, Lykke-Kjeldsen, C. et al., Systime 2016
• Grundbogen til Religion C., s. 308, Motzfelt, D. T., Systime 2012

Udsendelser set på timen
• For hellig til love: https://www.youtube.com/watch?v=JUQ2i9WvcA8
• "Abdul Wahid Pedersens vej til islam" - Religionsportalen
• Den umulige mand: https://www.youtube.com/watch?v=c0DbUXdkQvk
• ”Massoud Fouroozandeh: Den personlige historie” - Religionsportalen
• ”Når naboen datter bliver muslim” (uddrag) - fokus på Michelle
• Den 2. dimension (6), DRK, 27.11 2013
• Video: Prinsesse Athenas dåb: https://www.youtube.com/watch?v=UcX5GtlkFKw
• Fra hash til Hare Krishna: https://www.youtube.com/watch?v=7eQrn5ecTGk&t=190s
• Mit hemmelige liv i Moonbevægelsen: https://www.dr.dk/drtv/se/mit-hemmelige-liv-i-scientology_-mit-hemmelige-liv-i-moon_bevaegelsen_285705
• Lama Ole Nydahl i God morgen Danmark 16 juli 2015: https://www.youtube.com/watch?v=OQn_CBUNAog

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Nyreligiøsitet

Forløbet har taget udgangspunkt i religioners rolle og funktion i det senmoderne samfund.

Centrale begreber i forhold til det senmoderne og senmoderne religiøsitet:
Refleksivitet, selvidentitet, individualisme, valget, autencitet,
pluralisme/multireligiøsitet, institutionaliseret vs. ikke-institutionaliseret religiøsitet, genfortryllelse, eklekticisme, erfaringstro og fundamentalisme.

Teorier vi har arbejdet med:
* Religionssociologiske typologier, der belyser religiøse gruppers forhold til omgivelserne, graden af medlemmernes engagement – samt stadier for omvendelse: Roy Wallis, James Beckford, John Lofland samt Eileen Barker
- Den autoritære religiøse gruppe - træk, kendetegn, psykologiske forklaringer på medlemskab
- Max Webers begreb om karisma og rutiniseringen af denne
- Hjalmer Sundéns rolleteori
- Nils Holms teori om tungetale
- Koblingen mellem Weber, Sundén og Holm

Afsluttende elevprojekter om: Scientologi, Faderhuset, Jehovas Vidner, Mormoner, FLDS, Heaven’s Gate, The Last Reformation Church og Westboro Baptist Church med selvfundet materiale.

Læst
• ”Religion i senmoderniteten – individet i centrum”, Senmoderne religiøsitet i Danmark p. 7-15, Andersen, B. et al., Systime 2009
• ”Nyreligiøse bevægelser” s. 171-172, Politikens Religionsleksikon
• ”Typer af religiøse bevægelser og minoriteter”, Minoritetsreligioner i Danmark. Religionssociologisk set, Jensen, T. s. 21-28, Columbus 1991
• ”Den autoritære religiøse gruppe”, ”Eksempel I: Tungetale og åndsdåb”, ” At blive indlemmet i en nyreligiøs bevægelse”, Introduktion til religionspsykologi. Det religiøse menneske, Geels & Wikström pp. 97-100, 348-350, 353-354, 357-361, Gads Forlag 1999
• ”Aina”, Religionspsykologins Grunder, Nils G. Holm s. 56-61, Åbo Akademi 2002
• ”De nye religioners tilbud”, Gud er (stadig) blå, pp. 73-74, Rothstein, M., Aschehoug 2001
• karisma” + ”Max Weber”, Leksikale opslag fra: www.leksikon.religion.dk
• ”Om det karismatiske herredømme”, Max Weber: Udvalgte tekster, Bind 1, s.314-315, Hans Reitzels Forlag 2003
• ”Rutinisering af karisma”, Max Weber: Udvalgte tekster, Bind 2, s. 185-187, Hans Reitzels Forlag 2003
• ”Hjalmar Sundéns rolleteori”, Religionspsykologi – et grænseland, s. 76-81 i Birgitte Bech: Systime 1994
• Introduktion til religionspsykologi. Det religiøse menneske, Geels & Wikström s. 97-100, Gads Forlag 1999
• Uddrag fra Evangelist avis nr. 4, år 2005

Fra NT
Johs. 21, 15-19 - Jesus og Simon Peter
Matt. 16, 13-19 + 28, 16-20: Peters bekendelse + missionsbefalingen
Apostlenes Gerninger, kap. 1, 15-16, 20, 23-26 - Valget af Matthias til apostel
Apostlenes Gerninger, kap. 2, 1-3 - Pinsedagen

Besøg:
Gellerup Kirke, Gudrunsvej 88, 8220 Brabrand

Uddrag af podcast: ”Meningen med Livet #4: Charlotte Rørth har mødt Jesus”, https://www.spreaker.com/episode/meningen-med-livet-4-charlotte-rorth-har-modt-jesus--51330767

Dokumentar og udsendelser vist på timen:
• ”Kumaré – den falske guru” DR2, 22/5 2012
• ”Fra Gud til Guru”, S1E3, https://www.dr.dk/drtv/se/fra-gud-til-guru_-find-dig-selv_47769
• ”Min tro: Mira”, DR Ultra, 25.10 2018
• "Massakren i Jonestown" TV2, 18/6 2007 (85 min.)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Valgfagsdag

Valgfagsdag med dialogworkshop arrangeret af Fredens Hus på Gellerup Højskole. Fredens Hus er et center, der arbejder med dialog og diapraksis mellem mennesker med forskellige trosretninger og livssyn.

Efterfølgende besøg i Gellerup Kirke og Fredens Moske.
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Fundamentalisme og radikalisering

I dette forløb har vi arbejdet med fundamentalisme og radikalisering i kristendom og islam.
Radikaliseringsforløbet er blevet indledt med en definering af begreberne terrorisme og radikalisering. Vi har set på radikaliseringsprocesser; niveauer af radikalisering samt top-down og bottom-up-processer i radikaliseringen.

Fokus i den kristne fundamentalisme har været hos de evangelikale protestanter i USA med nedslag i:
• ”Den første store vækkelse” i 1730’erne
• Protestanternes reaktion på moderniteten i slutningen af 1800-tallet og starten af 1900-tallet
• Fundamentalismens første bølge med udgivelsen af ”The Fundamentals”
• Fundamentalismens anden bølge med fraktionen i de ny-evangelikale - de blødere og fundamentalisterne - de hårde, som fastholder separatismen. I denne periode påstår fænomenet teleevangelisme; evangelisering via tv og radio med blandt andet Billy Graham som bannerfører.

Vi har set på Forfatningens adskillelse af religion og stat i USA samt sekulariseringens to yderligere niveauer; samfund og individ, og gennem en case med abort og et blik på kreationisme og ID har vi set på, hvordan forholdet mellem religion og stat udfordres i dag.

I forhold til den islamiske fundamentalisme har vi set på konstruktionen af fundamentalistisk islam; selvforståelse, syn på Vesten og ideal. Vi har opholdt os ved de to fundamentalistiske bølger:
1) Det muslimske broderskabs stiftelse i 1928 af Hassan al-Banna og
2) Udviklingen af nyfundamentalister fra 1970’erne som en ny type globaliseret islam med stort fokus på det virtuelle ummah, tazkiya og dawa.
Vi har arbejdet med jihad og de islamistiske radikaliseringspersonlighedsprofiler (Nesser): Entreprenøren, protegéen, den utilpassede og stejferen samt fire årsager til at søge jihadistiske bevægelser (Hemmingsen).

Læst
Fundamentalisme, radikalisering og terrorisme
• Modstandskraft mod radikalisering og voldelig ekstremisme - et eksplorativt studie af modstandskraft i udvalgte danske lokalmiljøer, pp. 15-16, CERTA Intelligence & Security, TrygFonden 2016
• Radikalisering og terrorisme, pp. 14, 17-19, 67-70, Petersen & Fafner, Systime 2016
• Fundamentalisme i kristendom og islam. Frontkæmpere for Gud, pp. 11-12, 21-29, Følner, H. & Lund, B., Systime 2008
Kristen fundamentalisme
• Fundamentalisme i kristendom og islam. Frontkæmpere for Gud, pp. 46-51, 55-56, 58-59, 78, Følner, H. & Lund, B., Systime 2008
• USA, historie, samfund, religion, pp. 140-144, 150-152, 154-157, 160-162, 164-166, 169-170, 199-205, Hansen, T.B. & Sindberg, A.B., Systime 2017
Islamisk fundamentalisme
• Fundamentalisme i kristendom og islam. Frontkæmpere for Gud, pp. 118-119, 121-122, 127-132, 139-140 + 142-45, Følner, H. & Lund, B., Systime 2008
• Muslimernes religion: Tro, praksis og sharia, p. 35, Forman, J., Systime 2006
• ”Krigens DNA”, Jyllands-Posten 18/11 2015
• Klassisk & moderne islam: Grundbog til islam, p. 33-35, 39-42, 59-61, 64-74, 87-89, 91-92, Kitir, D., Systime 2020
• Uden tvivl er tro farligt. Fundamentalismens psykologi, pp. 359-361, ”Fra omvendelse til terrorisme”, U Press 2017
• ”Fra ensomme ulve til enkeltmands-terrorister”, pp. 67-70, Radikalisering og terrorisme, Petersen, O. B. & Fafner, H. H., Systime 2016
• ”Fra barndommens gade til kalifatets frontlinje”, Politiken, 21. september 2014

Primære tekster
• Matthæusevangeliet kapitel 5, vers 38-48
• Markusevangeliet kap. 16, 15-18
• Johannes’ Åbenbaringen kapitel 12, 1-18

• ”Diagnosen og kuren”, al-Banna, H., Islamic Fundamentalism, an Introduction, Greenwood Press 2003, s. 150-152
• Sura 8

Set på timen
• "Fem skarpe om Jesus", DRK, 14.5.2014
• ”I Guds navn - blandt konservative kristne i USA”, TV2, 2.3.2009
• God bless America, https://www.youtube.com/watch?v=AFMvB-clmOg (minuttal: 30:18-41:20)
• Den amerikanske Jesus, DR2, 23.3 2016, (minuttal: 4.40-7:40 + 20:15-23:35)
• Sex, Power, Riches and Materialism | Billy Graham Classic Sermon:  https://www.youtube.com/watch?v=U-Fe0KIbjd0, (minuttal: 2.22-8:05 + 21:46-25:20)
• Kreationisme og intelligent design -- hvorfor det ikke er videnskab – Aarhus Universitet: https://www.youtube.com/watch?v=1K1oTZRXxCo&list=PLjBbQkATh-v1lt6Vqz8GIUEsBudZirbW8
• Farvel til USA’s mest forhadte familie i USA, BBC-dokumentar fra 2020
• A Question for the Pro-Life Movement: https://www.youtube.com/watch?v=x_kMPkKhg48&t=1s
• Teen Valedictorian’s Pro-choice speech

• “Fem skarpe om Islam”, DRK 30.4.2014
• Min bror er islamist (My brother the terrorist), DR3, 13. maj 2013
• Islamisk stats danske soldater (uddrag), DR2, 15/9 2016
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 24 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 Hinduisme med værklæsning

Hinduisme-forløbet er overvejende opbygget religionshistorisk med nedslag i centrale formative perioder for hinduismens udvikling: 1) Vedatiden med indblik i arierne og etableringen af de fire varnaer igennem Purushahymnen, 2) Upanishadeperioden med de filosofiske refleksioner over genfødsler samt over sammenhængen mellem Brahman og Atman med moksha som højeste princip og 3) Den klassiske hinduisme med Bhagavadgita som højdepunktet. Dette skrift har vi læst uddrag af og udgør værklæsningen. Her har vi arbejdet med værkets udgangspunkt, handlingen, de tre frelsesveje (jñāna, karma og bhakti mārga), argumenterne for disse, de tre gunaer (sattva, rajas og tamas) med teofanien som afslutning.

Dernæst har vi set på de tre højguder; trimurti; Brahman, Vishnu og Shiva, men også Shakti som den fjerde hovedretning med Durga og Kali som de vilde gudinder.
Vi har haft fokus på kultens former og puja. I denne forbindelse har vi arbejdet med ritualteori og analyseret årets store festival i Sri Abirami amman templet i Brande med den levende gudinde Amma samt Khumba Mela – den store hinduvalfart. Endvidere har vi arbejdet med teori om helligsteder og fokuseret på Varanasi.

Endelig har vi arbejdet med kastesystemet og herunder opholdt os ved livet som hindu(højkaste)mand med de fire mål og de fire ashramas og samt kvindens position og forholdet for dalitter.

Læst
• ”Hvad er hinduisme?”, Religion og kultur – en grundbog, pp. 39-40, Andreasen, E., 2. udg. Systime 2005
• ”1.2 Hinduismens historie og hellige bøger”, ”Guder, gudinder og kultiske strøminger”, ”5.8 Gudinden og shaktismen”, ”Dharma. At leve som hindu”, ”Etik”, "Puja for gudinden", Hinduismen, pp. 8-9, 42-49, 91-92, 94-97, 99-108, 147-148, 176, Poulsen, A., Systime 201
• ”Religion og samfundsforhold”, ”Upanishaderne”, ”Tantrisme og shaktisme”, Hinduisme i fortid og nutid, pp. 20-23, 38-43, 75, Mogensen, K., Nyt Nordisk Forlag 1978
• ”Bhagavadgitas løsning”´, ”Kultens former”, Mennesket og magterne – en grundbog til religion, pp. 124-126, 131-133 Andreasen, E. et al., Gyldendal 1991
• Religioner lever, p. 137, Larsen, T. et al., Lindhardt og Ringhof 2017
• Varanasi. Hinduismens brændpunkt, pp. 11-12, 14-18, 20-21, 23-24, Pedersen, J.T. et al., Systime 2015
• ”Kumbha Mela. Det nære og det fjerne i nuet”, Jordens Folk, pp. 100-10, Årgang 21, nr. 2, 1986
• ”Kampen for en plads i samfundet”, Kristeligt Dagblad, 9. marts 2007


Primærtekster
• ”Purusa-hymnen”, Rigveda X, 90, Hinduisme i fortid og nutid, s.22, Mogensen, K., Nyt nordisk forlag 2. udg. 1978
• ”Det altgennemtrængende jeg”, Chandogya upanishad (6. prapaathaka, 10.-13. khanda), Hinduisme i fortid og nutid, s. 43-45, Mogensen, K., Nyt nordisk forlag 2. udg. 1978
• Bhagavadgita, kapitler 1, 2, 3, 6, 9 og 11, Andreasen, E. & Sand, E. R., Systime
• Manus lovbog II, 36, 68-71; III, 1-4
• Manus lovbog III, 55-57; IX, 2-4
• Manus lovbog IV, 1-8, 11, 14-18
• Manus lovbog VI, 33, 42-45, 87-89

Set på timen
• Rejsen af de hellige floder (2) (uddrag), DR2, 2017
• The Bhagavad Gita - Kids Animation Cartoon Movie - Literature, http://www.youtube.com/watch?v=qTZFolAfels
• The Story of Goddess Durga: https://www.youtube.com/watch?v=wHDt4lUP-4k
• Durga og Kali: Religionsportalen: https://religion.systime.dk/?id=c2790
• Kolkata’s Glorious Durga Puja! (uddrag), https://www.youtube.com/watch?v=AWKXVD2rshw
• Puja Ceremony: April 12, 2009 | National Geographic: https://www.youtube.com/watch?v=XHiCWF1U27g
• Varanasi: sacred city: https://www.khanacademy.org/humanities/ap-art-history/introduction-cultures-religions-apah/hinduism-apah/v/varanasi
• Himlen over Danmark. Teenageren og gudinden, DR2 2006
• Interview om de fire livsstadier, Religionsportalen https://religion.systime.dk/?id=479#c3845
• Walking with the nagas (uddrag), https://www.cultureunplugged.com/play/7817/KUMBH-MELA----Walking-with-the-Nagas
• Horisont: Kvinder i Indien: Fra tæsk til chefjob, DR1, 28. maj 2018
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Projektrapport

Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer