Holdet 1a re (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution Århus Akademi
Fag og niveau Religion C
Lærer(e) Majken Young Mi Rasmussen
Hold 2025 re/a (1a re)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Pilgrimsvandring
Titel 2 Kristendom
Titel 3 Islam
Titel 4 Buddhisme

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Pilgrimsvandring

Forløbet om pilgrimsvandring er en introduktion til religionsfaget og til religionsfænomenologien. Vi har religionsfænomenlogisk arbejdet med:
• Ninian Smarts 7 dimensioner
• Helligsteder (hellig-profan, axis mundi, helligsteder (Davies), rent-urent)
• Myter (privilegeret talesituation, paradigmatisk sand)
• Van Genneps overgangsritual
• Positioner: Emic-etic, maksimalisme-minimalisme, sekularist-fundamentalist, modernist-traditionalist, engagementsgrad, os-dem, inklusiv-eksklusiv

Vi har defineret, hvad en pilgrimsvandring er og fundet fem typer af pilgrimsvandring og set på pilgrimsvandringen (processen) og endestationen.
Vi har set på pilgrimsvandring i islam (analyseret hajj), kristendommen (fokus på Caminoen og Lourdes) og hinduismen med Ganges og Kailash som omdrejningspunkt.

Udsendelser:
Uddrag af ”Bertelsen på Caminoen” afs. 1, 4, 12, 20
Varanasi: sacred city (video) | Hinduism | Khan Academy: https://www.khanacademy.org/humanities/ap-art-history/introduction-cultures-religions-apah/hinduism-apah/v/varanasi
“Aghori sadhus national geographic Documentary: https://www.facebook.com/Aurangzeb.AlamgirRa/videos/343143532793785
We Snuck a Camera into Mecca to Film Hajj: The World's Largest Pilgrimage: https://www.youtube.com/watch?v=q7q_LcqbvKI
Welcome to Lourdes, City of Miracles - YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=56LPgXO7PXM&feature=youtu.be&fbclid=IwAR1FBggST2I0r5YG8e4NOUZFuSzhNHt-HKeH4GX1X7Rw58lAEATt1HGfVxE
Kailash Pilgrimage|The Faith: https://www.youtube.com/watch?v=UUiIOrYquHI

Læst
• PILGRIMSSPOR, PP. 79-86 I, UNIVERS 2007
• ”AT VÆRE EN PILGRIM”, ”PILGRIMSREJSEN SOM EN REJSE I TID”, ”PILGRIMSREJSENS RITUALER”, ” PILGRIMSVANDRINGEN SOM OVERGANGSRITUAL, RELIGIONSPORTALEN - https://religion.systime.dk/
• ”FIRE TYPER AF PILGRIMSVANDRING”, www.kristendom.dk, 6. JUNI 2019
• ”RELIGIONSFAGLIGE BEGREBER”, P. 25-26, KUPLEN, MUREN, GRAVEN: JERUSALEM SOM HELLIGSTED FOR TRE RELIGIONER, LINDHART, S., GYLDENDAL 2002
• GRUNDBOGEN TIL RELIGION C, PP. 251-253, 262-263, 265-268, MADSEN, L. ET AL., SYSTIME 2012                                                                            
• ”OVERGANGSRITUALER”, PP. 43-45 I RELIGION. TEORI - FÆNOMENOLOGI - METODE, MOTZFELDT, D., SYSTIME 2012
• ”GEOGRAFISKE HELLIGSTEDER”, P.112, GRUNDBOG TIL RELIGION B, https://religionb.systime.dk/?id=c499
• ”RENT OG URENT”, BEGREBSNØGLEN TIL RELIGION, https://begrebsnoeglentilreligion.systime.dk/?id=202
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Kristendom

Vi har indledt kristendomsforløbet med en tour de force gennem kristendommens jødiske baggrund og opholdt os ved grundmyterne; skabelse og syndefald.
Vi har arbejdet med Jesus; hans radikalisering af jødedommen, præsentationen af den nye pagt (det dobbelte kærlighedsbud og den gyldne regel), fjenderne, Messiasforestillinger samt hans død og opstandelse (løsningsmyten). I denne forbindelse har vi arbejdet med forskellige kristne tolkninger af forsoningslæren (klassisk, subjektiv og objektiv).

Vi har behandlet Bibelen som kanonisk værk - dens opbygning, typer af læsninger samt kriterier for skrifters optagelse. I denne forbindelse har vi lavet en synoptisk læsning af Jesu korsfæstelse og død med henblik på at bestemme ligheder og forskelle de tre evangelier imellem.

Bruddet i Vestkirken og Reformations indførsel med Martin Luther som repræsentant er gennemgået med fokus på forskelle og Luthers teologi.

Vi har brug Van Genneps teori om overgangsritualer til at analysere dåb og nadver, og vi har arbejdet med tolkninger af kristendommen i modernitet og senmodernitet. De er blevet præsenteret for Rudolf Bultmanns begreb om afmytologisering, og vi har set på, hvordan den danske præst Per Ramsdals tro bygger på afmytologiseringen.
Endelig har vi set på kristendommens rolle og funktion i Danmark i dag, og hvad der kendetegner danskernes tro. Vi har fundet tre typer af kristne; de kirkekristne, de kulturkristne og de kirkefremmede. Danskernes tro er karakteriseret ved en ”belonging without believing” og endvidere en individualisering af troen med fokus på oplevelser og dermed en ny-ritualisering.

Besøg i Christianskirken til snak med præst Anders Kobbersmed.

Læst
”Den bibelske fortælling”, ”Messias” i Kristendom i nutid, Poulsen, A. & Schow-Madsen, J., pp. 52-53, 133-136, Gyldendal 2000
”Bibelen som kanonisk skrift”, ”Jesus”, ”Jesus’ død og opstandelsestroen” i De kristnes religion, Forman, J., pp. 40-46, 64-73, 138-139, Systime 2008
”Myter og lære” i Religion og Kultur - en grundbog, pp. 156-158, Andreasen, E. et al., Systime 2006
”Den kristne grundfortælling” i Kristendommen - tro og praksis, pp. 12-14, 220-223, 256, Haaning, K. & Laursen, S.K., Systime 2016
”De dominerende kristne retninger”, ”En sociologisk undersøgelse af den kristne praksis” i Grundbogen til religion C, pp., 60, 62, 67-69, Madsen, L. et al., Systime 2019
Af Martin Luthers kirkepostil
”Afmytologisering”: https://religion.systime.dk/?id=896#c4828
Den nikæno-konstantinopolitanske trosbekendelse
Dåbsliturgi, fra Højmesseordning (www.folkekirken.dk)
Nadver, fra Højmesseordning (www.folkekirken.dk)

Tekstlæsninger fra Bibelen:
Templets indvielse: 1. Kong. 8,1-22
Skabelse og syndefald: 1. Mos. 1,1-2,4a
Bjergprædiken i uddrag: Mat. 5,1-22, 6,1-4, 25-34, 7,1-6
Lignelsen om den barmhjertige samaritaner: Luk. 10, 25-37
Jesu korsfæstelse: Mark. Kap. 15, 1-15
Messiasforestillinger: Dan. 7, 1-18 + Es. 52,13-53,12

Billeder
Eva, slangen og døden, 1510-1515, Hans Balung Grien
The Garden of Eden with the Fall of Man, 1615, Jan Brueghel and Paul Rubens
The Fall of Man Adam Eve Garden Of Eden apple tree, Cornelis van Haarlem
The fall and the Expulsion from Garden of Eden, 1509-1510, Michelangelo
Harrowing of Hades, Byzantisk ikon fra 8. årh.
De barmhartige Samaritaan, Meester van de Barmhartige Samaritaan, 1537
Jesus, the Messiah: http://access-jesus.com/jesus-prophecy-messianic-linage.html
Gregorsmessen i Aarhus Domkirke 1479
Gellerupkirken - indefra

Video:
Fem skarpe om Luther, DRK, 5.6 2013
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Islam

I dette forløb er der blevet arbejdet med en grundlæggende indføring i islam. Vi har set på islams oprindelse samt vigtige begivenheden i Muhammeds liv med afgørende betydning for hans virke og islams udformning og udbredelse.

Vi har i arbejdet med Koranen set på de overordnede forskelle mellem Medina– og Mekka-åbenbaringer. Disse forskelle kan - ud fra en objektiv udefra-synsvinkel - illustrere Muhammeds fire inspirationskilder: Hans eget liv, forholdet til den arabiske kultur samt forholdet til bogens folk (kristne og jøder).

Vi har set på praksissiden, hvor vi har arbejdet med et tredimensionelt forståelsesaspekt af de fem søjler; underkastelsen, det sociale samt det psykologiske aspekt.

Loven i islam samt islams rolle og position i forhold til den moderne og senmoderne vestlige verden er blevet behandlet gennem Jan Hjärpes fire idealtyper: Traditionalisme, fundamentalisme, modernisme og sekularisme. Hver type har sit syn på sharia, samt hvilke områder af livet (hverdagslivet, gudsforholdet og lovgivningen) sharia skal styre i forhold til en klassifikation af gerninger.

Endelig har vi arbejdet med en senmoderne vinkel på tro og praksis og analyseret musikvideoen ”Hijabi” af Mona Haydar.

Læst
• Grundbog: Muslimernes religion pp. 10-14, 18, 21-27, 29-35, 39-40, 42-44, 46-47, 49-55, 66-68, 101-103, 120, 138-141, 145-151, 154-156, 158-159, 161, Forman, J., Systime 2006
• Islam og muslimerne, 13-14, 53-54, Forman, J., Systime 2011
• ”Ramadanen er en mulighed for at få nye, gode vaner”, www.religion.dk, 15. oktober 2004
• ”Om billedforbuddet”, http://aminahtonnsen.dk/?page_id=1015#_ftn1
• ”Islam og demokrati”, Politiken, 8. februar 2008
• Hizb ut-Tahrir om synet på samfundet, (Hizb ut-Tahrir, maj 2017)
• ”Islam og det senmoderne samfund”, Klassisk og moderne islam¸ kap. 7, Kitir, D., https://islam.systime.dk/?id=p247
• ”Valfartens ide”, M. Wolfe, Islam – fra beduinkult til verdensreligion, Steffensen, Jens M., Systime 2004


Læst fra Koranen:
Sura 96, 1-5 - Åbningssura
Sura 56, 1-56: Om Dommedag
Sura 4, 153-159 + 171-173: Kvinderne
Sura 24,30-31 + Sura 33,59-62: Om tørklædet

Udsendelser:
• Muhammad – The Last Prophet - uddrag
• ”Fredagsbøn på Nørrebro” - Religionsportalen
• ”Noor Samha: Halal og haram” - Religionsportalen
• Konvertitten Helene savner at bade uden at være dækket til | Indland | DR : https://www.dr.dk/nyheder/indland/konvertitten-helene-savner-bade-uden-vaere-daekket-til#!/
• Mona Haydar - Hijabi https://www.youtube.com/watch?v=XOX9O_kVPeo
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 10 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Buddhisme

I buddhismeforløbet har vi taget udgangspunkt i den historiske buddhas opgør med dele af ”hinduismens” tankegods, grundlæggelsen af buddhismen og den buddhistisk dharma. I denne forbindelse har vi læst udpluk af ”Buddhalegenden”, ”Benarestalen”, ”Buddhas flammeprædiken” og ”Intet jeg”.

Vi har arbejdet med tre forskellige typer af religiøs buddhistisk praksis; nirvanisk, karmisk og apotropæisk, og endelig har vi set på buddhismens udbredelse og popularitet i Vesten. Vi har karakteriseret den senmoderne religiøsitet og fundet, at særligt den religiøse teknik mindfulness har vundet indpas. Vi har set på ligheder og forskelle på den østlige og den vestlige buddhisme og fundet, at buddhismen har tilpasset sig Vestens individualisering og anvendes ofte i selvudviklingsøjemed.
Kernebegreber:
• Karma
• Samsara
• Maya
• De fire ædle sandheder
• Middelvejen
• Den ottelede vej
• Nirvarna
• Livshjulet
• De fem skandhaer - an-atman
• Nirvanisk, karmisk og apotropæisk
• Mindfulness

Læst materiale
• ”Buddhismen” + ”Hinduismen som buddhismens baggrund” + ”Hinayana buddhismen”, Mennesket og magterne - en grundbog til religion pp. 141-144, 146-150, Andreasen, E. et al., Gyldendal 2001
• ”Buddhalegenden”, Danske verdensreligioner pp. 20-22, Borup, J., Gyldendal 2007
• ”Benarestalen”, Mennesket og magterne - en tekstsamling til religion, Gyldendal 1992
• ”Lidelse som grundvilkår”, Buddhas lære - den tibetanske buddhisme, pp. 30-32, Højholt, L., Gyldendal 1999
• ”Nirvanisk, karmisk og apotropæisk (magisk) buddhisme”, Grundbogen til religion C, pp. 190-193, Madsen, L. et al., Systime 2012
• ”Yoga og meditation” - egne noter
• ”Den genfortryllede verden (…)”, KS-bogen, https://ksbogen.iboq. forlaqetcolumbus.dk/?id=157, Madsen et al. Forlaget Columbus 2015
• ”Mindfulness, healing og wellness”, Borup, J., IKON, vol. 75, juni 2011
• ”En lama på Costa del Sol - mødet med buddhismen”, http://www.ladanesa.com/profiler/41-nyheder/profiler/4270-en-lama-pa-costa-del-sol-modet-med-buddhismen


Udsendelser vist i undervisningen:
• ”Buddhas liv”, BBC-dokumentar
• Uddrag af ”Himlen over Danmark - Buddha og milliardæren”, 11/10 2006
• Buddhas veje (DR2, 14.6.2011)
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer