Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
|
Termin(er)
|
2025/26
|
|
Institution
|
EUC NORD
|
|
Fag og niveau
|
Matematik A
|
|
Lærer(e)
|
Jonatan Berg Engslund
|
|
Hold
|
t23htxg_MatematikA (t23htxg_3g_MatA)
|
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
|
Titel
1
|
Intro til A-niveau
I dette korte forløb samles op på elevernes kendskab til matematik fra deres respektive B-niveau. Dialog og test i uge 33 kortlægger resterende pensum og fagplan revideres.
I uge 35 indføres BTC-struktur med øvelserne:
• ”Answers Are”
• Tæl til 13
• Downing Street Puzzle
• Noessis-konstruktionen
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Ugeaflevering 1 - Repetition
|
02-09-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
8,00 moduler
Dækker over:
7 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
2
|
Trigonometriske funktioner
Vi udbygger vores forståelse af trigonometrien ved at betragte sin(v), cos(v), tan(v) som funktioner på et tilpas interval.
Dette gør os i stand til at modellere visse periodiske fænomener og løse trigonometriske ligninger grafisk. Til sidst indføres additionsformlerne.
Emner:
• Radianer
• Graf for sin, cos, tan
• Periodiske funktioner
• Harmoniske svingninger
• Sammenhæng mellem ω og T
• Trigonometriske ligninger
• Additionsformlerne
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Ugeaflevering 2 - Trigonometriske funktioner
|
14-09-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
13 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
3
|
Differential- og integral-regning II
Vi udvider på jeres kendskab til differentialkvotienter og stamfunktioner. Der behandles et par emner som er specifikke for A-niveau
Emner:
• Produktreglen, kvotientreglen og kædereglen
• Differentialkvotient for sin, cos og tan
• Tangentens ligning og vendetangenter
• Implicit differentiation
samt arealer mellem grafer.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Ugeaflevering 3 - Differentialregning
|
05-10-2025
|
|
Projekt - Kunstig Sø
|
19-10-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
14 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
4
|
Vektorer i rummet
Vi udvider vores forståelse af vektorer i planen til at vedrører rumlige beskriver i tre dimensioner.
Emner:
• Afstandsformlen og kuglens ligning
• Regneoperationer, prik- og kryds-produkt
• Linjens og planens parameterfremstilling
• Planens ligning på normalform
• Skæring linje-plan & plan-plan
• Vinkel mellem planer
• Afstand punkt-linje & punkt-plan
Samt udvidelse af diverse begreber fra forløbet om vektorer i planen. (enhedsvektor, stedvektor, ortogonale vektorer,..)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Ugeaflevering 4 - Vektorer i rummet I
|
16-11-2025
|
|
Ugeaflevering 5 - Vektorer i rummet II
|
23-11-2025
|
|
Projekt - Avedøreværket
|
24-11-2025
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
16,00 moduler
Dækker over:
17 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
5
|
Infinitesimale modeller
I dette forløb udnyttes den viden om integralet og dets anvendelse til at finde arealer under/mellem kurver til at beregne andre relevante størrelser for figurer i hhv. planet og i rummet. Fokus er på omdrejningslegemer, rumlige figurer og kurvelængde.
Emner:
• Omdrejningslegemer i teori og praksis
• V og O ved drejning om x-aksen
• V og O ved drejning om y-aksen
• Drejning af arealet mellem grafer
• Kurvelængde
• Beviser for overflade- og rumfangsformler til kegle(stub), kugle(kalot)
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Ugeaflevering 6 - Omdrejningslegemer
|
25-01-2026
|
|
Projekt - Torus
|
01-02-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
14,00 moduler
Dækker over:
19 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
6
|
Diskret Matematik
I dette forløb skal vi udforske en anden gren af matematikken adskilt fra resten af gymnasiets pensum. Diskret Matematik er en gren af matematikken som omhandler tællelige koncepter som talfølger, rekursion og rækker modsat den kontinuerte funktionsteori der foregår på overtællelige mængder.
Emner:
• De naturlige tal og talfølger
• Gentagen substitution
• Rekursionsligninger
• Lukkede former
• Fibonacci-sekvensen og det gyldne snit
• Løsninger til 1. ordens lineære rekursionsligninger
• Homogenitet
Til dette forløb bruges et gammelt forberedelsessæt fra 2016 om rekursionsligninger. Der skrives en projektrapport over arbejdet med dette sæt.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Ugeaflevering 7 - Diskret Matematik
|
13-02-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
20,00 moduler
Dækker over:
12 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
7
|
Differentialligninger
I dette forløb skal vi lære at arbejde med det måske stærkeste matematiske middel til modellering - differentialligninger. Der er fokus på at finde og checke løsninger til differentialligninger samt fortolkninger af disse løsninger i forbindelse med eks. vækstforløb.
Emner:
• Differentiallignings-begrebet
• At gøre prøve
• Fuldstændig og partikulær løsning
• Grad og orden
• Løsningsformler for visse typer af diff. ligninger
• Separation af variable
• Løsningskurver og linjeelementer
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Projekt - Approksimationer af rod 2
|
01-03-2026
|
|
Terminsprøve
|
03-03-2026
|
|
Ugeaflevering 8 - Differentialligninger I
|
15-03-2026
|
|
Ugeaflevering 9 - Differentialligninger II
|
29-03-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
16,00 moduler
Dækker over:
15 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
- Faglige
- Projektarbejde - Der udarbejdes et projekt vedrørende matematisk modellering med differentialligninger.
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
8
|
Studieretningsnært valgemne
Der udvælges supplerende stof, som supplerer emnet om Differential-ligninger. Fokus bliver på Eulers metode og dens omvendte variant, som kan bruges til at koble data til en type differential-ligning. Forløbet er adskilt for z- og p-klassen med det umiddelbare udkast:
(z): Ergonomisk design og modeller for muskel-udmatning.
(p): Puls-modeller i forskellige øvelser og trænings-programmer.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
Skriftligt arbejde:
| Titel |
Afleveringsdato |
|
Projekt - Pulsmodeller / Ergonomisk Design
|
19-04-2026
|
|
|
Omfang
|
Estimeret:
12,00 moduler
Dækker over:
10 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
|
Titel
9
|
Repetition og eksamensforberedelse
Gruppevis repetition af 4-6 emner fra 3.G.
Der udarbejdes en præsentation til overblik samt et begrebskort for hver af disse emner.
Derefter træner eleverne sig gode på gamle eksamenssæt. Sættet opstartes gruppevis og færdiggøres hjemme med fordybelsestimer.
|
|
Indhold
|
Kernestof:
|
|
Omfang
|
Estimeret:
16,00 moduler
Dækker over:
8 moduler
|
|
Særlige fokuspunkter
|
|
|
Væsentligste arbejdsformer
|
|
{
"S": "/lectio/319/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d64662289152",
"T": "/lectio/319/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d64662289152",
"H": "/lectio/319/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d64662289152"
}