Holdet t23htxg_3g_KemiA (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution EUC NORD
Fag og niveau Kemi A
Lærer(e) Christian Peter Olsen
Hold t23htxg_KemiA (t23htxg_3g_KemiA)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Teori til skriftlig aflevering
Titel 2 Syre-basereaktioner i hverdagen
Titel 3 Redoxreaktioner på godt og ondt
Titel 4 Styring af reaktioner
Titel 5 reaktionsorden
Titel 6 Forløb#4

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 2 Syre-basereaktioner i hverdagen

Syre-basereaktioner i hverdagen
Emnet: pH omhandler beregninger i vandige opløsninger af syrer og baser. Opdeling af syrestyrker og basestyrker. Polyhydrone syrer og puffersystemer behandles.

Anvendt litteratur og lærebøger:
Basis kemi B side 73-116 og noter.
Anvendt kernestof fra faget:
- At kunne beregne simple mængdeberegninger og pH-beregninger.
- Kemikalier og sikkerhed.
Supplerende Stof:
- Anvendelse Hägg-diagram  
Anvendt kernestof SO2:
- Videnskabelig metode.
- Faglig diskussion.
- Forskellige arbejdsformer.
- Gruppearbejde.
- Krav til rapport.
- Informationssøgning.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 21,00 moduler
Dækker over: 21 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3 Redoxreaktioner på godt og ondt

Redoxreaktioner på godt og ondt
Redoxreaktioner: Emnet omhandler metalafbrænding, korrosion (rust), strømgivende elementer, og afstemning af redoxreaktioner.

Anvendt litteratur og lærebøger:
Basiskemi C side 173-187 + Basiskemi B  side 154-155 +noter
Anvendt kernestof fra faget:
− koble teori og eksperimenter
− anvende faglig viden til at identificere og diskutere enkle kemiske problemstillinger fra teknologi, hverdag og den aktuelle debat.
− indsamle, udvælge og anvende informationer om kemiske emner
− dokumentere eksperimentelt arbejde og formidle kemisk viden såvel skriftligt som mundtligt til forskellige målgrupper.
Anvendt kernestof SO2:
- Videnskabelig metode.
- Faglig diskussion.
- Forskellige arbejdsformer.
- Gruppearbejde.
- Krav til rapport.
- Informationssøgning.
     
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 5,00 moduler
Dækker over: 5 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4 Styring af reaktioner

Emnet omhandler: faktorer der har indflydelse på reaktionshastigheden. En defini-tion af begrebet kemisk reaktionshastighed. Forskellen mellem aktuel - og gen-nemsnitligt hastighed belyses. Opstilling af total reaktion ud fra delreaktioner bely-ses. Anvendelse af spændingsrækken. Katalyse og hastighedskonstantens tempe-raturafhængighed.
Emnet omhandler også ligevægtsloven, koncentrationsændring, volumenændring og temperaturændring. Hvorledes der ved beregning kan vurderes om reaktionen går til højre eller venstre eller er i ligevægt.

Anvendt litteratur og lærebøger:
Basis kemi B side 7-28, Basiskemi A side 51-92 og noter.
Basis kemi B side 29-72 og noter. Kemi A side 32-48.
Anvendt kernestof fra faget:
- Forståelse af begrebet kemisk reaktionshastighed.
- At der opnås indsigt i hvad der har betydning for reaktionshastigheden.
- At kunne forudsige reaktions retning, når der sker et ydre indgreb.
- Kendskab til ligevægtsloven.
Supplerende Stof:
- Inhibitorens brug og funktion.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 14,00 moduler
Dækker over: 14 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 5 reaktionsorden

Bestemmelse af reaktionsorden og ligevægten  ud fra Gibbs energi er centrale emner i kemi A
  
Literatur:
Bassisk kemi A side 51 til side 92 + noter

Anvendt kernestof fra faget:
Reaktionskinetik
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 6 Forløb#4

Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer