Holdet f24htxc_2c_EngB (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2024/25 - 2025/26
Institution EUC NORD
Fag og niveau Engelsk B
Lærer(e) Louise Toftemark Lauridsen, Rikke Huse Bahn
Hold f24htxc_EngelskB (f24htxc_1c_EngB, f24htxc_2c_EngB)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 P1 - The British Colonies
Titel 2 The Smart City
Titel 3 Grammatik
Titel 4 Deoxyribonucleic acid in true crime
Titel 5 Conspiracy Theories in the US
Titel 6 The Industrial Revolution
Titel 7 Dystopia
Titel 8 Grammatik
Titel 9 Evil
Titel 10 Mental Health
Titel 11 Eksamenstræning

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 P1 - The British Colonies

’The British Empire’ er det første projekt i Studieområdet-  P1. I dette projekt arbejder Engelsk sammen med Dansk, og overskriften på projektet er ’Demokrati og medborgerskab’.

I det faglige samspil arbejdes der med de faglige mål fra læreplanerne for Studieområdet og Engelsk.

Studieområdet
-kombinere viden og metoder fra fagene til indsamling og analyse af empiri og bearbejdning af problemstillingen
-demonstrere evne til faglig formidling såvel mundtligt som skriftligt, herunder beherske forskellige genrer og fremstillingsformen i en skriftlig opgavebesvarelse
-kunne anvende relevante studiemetoder samt forholde sig refleksivt til egen læreproces og eget arbejde.

Engelsk
Sprogfærdighed
̶ forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner
̶ udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og diskussion på engelsk om almene og faglige emner med relativ høj grad af grammatisk korrekthed
̶ læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner

Sprog, tekst og kultur
̶ analysere og beskrive engelsk sprog med anvendelse af relevant faglig terminologi
̶ gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
̶ analysere og fortolke tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode
̶ perspektivere tekster teknologisk, naturvidenskabeligt, kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
̶ analysere og perspektivere aktuelle forhold i Storbritannien, USA og andre engelsksprogede regioner med anvendelse af grundlæggende engelskfaglig viden om teknologiske, naturvidenskabelige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold
̶ orientere sig i et engelsksproget stof, herunder udøve kildekritik og dokumentere brugen af forskellige
̶ anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler
̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder
herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og
diskussion på engelsk om almene og faglige emner med relativ høj grad af grammatisk korrekthed
̶ læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner
̶ skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed.

TEKSTMATERIALE SIDETAL i alt 25

Non-fiction
(K) The Victorian Age: Historical background. Pia Rørkær Sigh og Niels Randbo Back: Through Literary Landscapes, Systime 2023

(K) BBC Empire - Episode 5 - Final Episode - Doing Good. Jeremy Paxman
From: https://www.youtube.com/watch?v=z5tM_X3Grhk (12.06.2023)

(K) 10 English Accents Around The World. MadShadz
From: https://www.youtube.com/watch?v=0k-FZfobXtI

(K) Lingua Franca
From: https://www.merriam-webster.com/dictionary/lingua%20franca (13.06.2023)

(K) English Proficiency Index
From: https://www.ef.com/wwen/epi/ (20.11.23)

(K) Four Ways to Get Better at Languages
From: https://www.playbuzz.com/cristinacabal10/do-you-speak-english (20.11.23)

(K) Types of British Rules
From:  https://ndla.no/subject:6e2e2319-cb8a-4dd2-b382-e30f001633bb/topic:e468e682-4ae7-4e37-ab34-d24506a0e586/resource:e00b7193-5aea-49a7-9e09-64fa369efc62 (12.06.2023)
(K) English in the world: A very brief history of a global language.’
https://www.youtube.com/watch?v=mTOsxh4OcFU

(Suppl) How to practice speaking a language
https://www.google.com/search?q=4+ways+to+get+better+at+speaking+english+british+council&sca#fpstate=ive&vld=cid:ee9881f2,vid:s07SMudIXz4,st:0


(Suppl) Former British Colonies
From: https://schoolshistory.org.uk/topics/british-empire/questions-about-the-british-empire/what-countries-were-in-the-british-empire/ (13.06.23)

(Suppl) Do You Speak English
From: https://express.adobe.com/page/9YV5LIKQoVXdl/ (20.11.23)

Group work on British colonies

Fiction
(K) Shooting an Elephant. George Orwell, 1936.
From: https://www.orwellfoundation.com/the-orwell-foundation/orwell/essays-and-other-works/shooting-an-elephant/ (12.06.2023)

(K) The White Man’s Burden. Rudyard Kipling,1899
From: https://www.gutenberg.org/files/30568/30568-h/30568-h.htm#VII_2 (12.06.2023)

(K) The Gentlemen of the Jungle. Jomo Kenyatta
From: https://www.ktufsd.org/cms/lib/NY19000262/Centricity (08.12.24)

(Suppl)  Take Down the Union Jack. Billy Bragg
From: https://www.google.com/search?q=Take+Down+The+Union+Jack+lyris&rlz)


The English Handbook. Systime.dk
Ordbogen.com
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Formidling
  • IT
  • Præsentationsgrafik
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 2 The Smart City

'The Smart City' er et tema med fokus på forståelse for og diskussion af teknologier brugt i udviklingen af USA som 'smart'-samfund. I temaet behandles begreberne teknologi og teknologiforståelse i samspil med faget Teknologi. Der arbejdes med de etiske dilemmaer, der opstår, når teknologierne vinder indpas. Eleverne arbejder innovativt og tværfagligt med emnet.

FAGLIGE MÅL
Sprogfærdighed
̶ forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner
̶ udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og
diskussion på engelsk om almene og faglige emner med relativ høj grad af grammatisk korrekthed
̶ læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner
̶ skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed.

Sprog, tekst og kultur
̶ analysere og beskrive engelsk sprog med anvendelse af relevant faglig terminologi
̶ gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
̶ analysere og fortolke tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode
̶ perspektivere tekster teknologisk, naturvidenskabeligt, kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
̶ analysere og perspektivere aktuelle forhold i Storbritannien, USA og andre engelsksprogede regioner med anvendelse af grundlæggende engelskfaglig viden om teknologiske, naturvidenskabelige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold
̶ orientere sig i et engelsksproget stof, herunder udøve kildekritik og dokumentere brugen af forskellige informationskilder
̶ anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler
̶ behandle problemstillinger i samspil med andre fag
̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder.

KERNESTOF
̶ det engelske sprogs grammatik, udtale, ortografi og tegnsætning
̶ ordforråd og idiomer
̶ principper for tekstopbygning
̶ standardsprog og variation, herunder teknologisk og naturvidenskabeligt fagsprog
̶ almene og faglige kommunikationsformer og kommunikationsstrategier
̶ tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
̶ et genremæssigt varieret udvalg af fiktive tekster af engelsksprogede forfattere, herunder et skrevet værk
̶ tekster, der behandler etisk og historisk indhold inden for teknologi og naturvidenskab
̶ tekster, der tilsammen beskriver væsentlige sproglige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og
USA
̶ faglig læsning af engelske tekster i samspil med andre fag.

TEKSTMATERIALE SIDETAL i alt 55,5

Non-fiction
(K) Smart City Technologies That Could Soon Change The Way We Live And Work
https://www.forbes.com/sites/forbestechcouncil/2022/07/27/smart-city-technologies-that-could-soon-change-the-way-we-live-and-work/  

(K) Everything You wanted to Know about Smart Cities
https://www.researchgate.net/publication/306046857_Everything_You_Wanted_to_Know_About_Smart_Cities

(K) Thinking Ethically
https://www.csulb.edu/sites/default/files/document/reading_resources-touch_and_consent.pdf

(K) Ethical issues of smart city tech and how to solve them
https://intetics.medium.com/ethical-issues-of-smart-city-tech-and-how-to-solve-them-f9eae789bca9   

(K) China's 'social credit' system ranks citizens and punishes them with throttled internet speeds and flight bans if the Communist Party deems them untrustworthy
https://www.businessinsider.com/china-social-credit-system-punishments-and-rewards-explained-2018-4?r=US&IR=T  

(K) Beyond Tech - The True Meaning of a Smart City | Paula Kwan https://www.ted.com/talks/paula_kwan_beyond_tech_the_true_meaning_of_a_smart_city_paula_kwan_tedxdonmills  

(K) Yes to Tech Optimism. And Pessimism.
From: https://www.nytimes.com/2020/09/01/technology/yes-to-tech-optimism-and-pessimism.html 1

(Spl) The English Handbook. https://www.systime.dk/   

(Spl) Teknologi – en håndbog. Frandsen, K. et al (2012). Nyt teknisk forlag

Technology and Society – Now, Then and Beyond. Urth, Merethe L. (2022). Systime i-bog (https://technologyandsociety.systime.dk/?id=1)
(K) How Technology Shaped America: Pre-reading
https://technologyandsociety.systime.dk/?id=134

Fiction
(K) The Jetsons | Episode 1 | ROSEY!!! [min 4:03]  https://www.youtube.com/watch?v=GIWHl0cfQuc  

(K )The Jetsons | Episode 2 | Move over make room for me [min 4:31]  
https://www.youtube.com/watch?v=7-zmUdtl2wA  

(K) The Veldt. Ray Bradbury (1950)

(K) The Machine that Won the War. Isaac Asimov (1961)
https://mcraenglish.weebly.com/uploads/1/5/8/7/15876062/the_machine_that_won_the_war01.pdf

(K) Technology and Society – Now, Then and Beyond. Urth, Merethe L. (2022).
https://technologyandsociety.systime.dk/?id=1-Mark Twain: Roughing It.
ps://technologyandsociety.systime.dk/?id=149


The English Handbook. https://www.systime.dk/
Genres of Fiction and Non-fiction https://theenglishhandbook.systime.dk/?id=130
How to Analyse https://theenglishhandbook.systime.dk/?id=134
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 23 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Almene (tværfaglige)
  • Analytiske evner
  • Personlige
  • Initiativ
  • Sociale
  • Samarbejdsevne
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning
  • Pararbejde


Titel 4 Deoxyribonucleic acid in true crime

Forløbet har fokus på forståelse af biologien bag brug af DNA i bevisførelse. Der arbejdes tværfagligt med faget Biologi omkring teori og øvelsesvejledninger. Ligeledes arbejdes der med etiske aspekter og hvordan DNA præsenteres i fiktionen særligt i film, dokumentarer og podcasts.

FAGLIGE MÅL
Sprogfærdighed
̶ forstå mundtlige engelske tekster og samtaler af en vis længde om almene og faglige emner
̶ udtrykke sig sammenhængende og forholdsvis flydende, herunder formulere egne synspunkter, i præsentation, samtale og
diskussion på engelsk om almene og faglige emner med relativ høj grad af grammatisk korrekthed
̶ læse og forstå skrevne tekster på engelsk i forskellige genrer af en vis længde om almene og faglige emner
̶ skrive klare, detaljerede og sammenhængende tekster på engelsk med forskellige formål om almene og faglige emner med en relativ høj grad af grammatisk korrekthed.

Sprog, tekst og kultur
̶ analysere og beskrive engelsk sprog med anvendelse af relevant faglig terminologi
̶ gøre rede for indhold, synspunkter og sproglige særtræk i engelsksprogede tekster
̶ analysere og fortolke tekster med anvendelse af relevant faglig terminologi og metode
̶ perspektivere tekster teknologisk, naturvidenskabeligt, kulturelt, samfundsmæssigt og historisk
̶ analysere og perspektivere aktuelle forhold i Storbritannien, USA og andre engelsksprogede regioner med anvendelse af grundlæggende engelskfaglig viden om teknologiske, naturvidenskabelige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige
forhold
̶ orientere sig i et engelsksproget stof, herunder udøve kildekritik og dokumentere brugen af forskellige informationskilder
̶ anvende faglige opslagsværker og øvrige hjælpemidler
̶ behandle problemstillinger i samspil med andre fag
̶ demonstrere viden om fagets identitet og metoder.

KERNESTOF
̶ det engelske sprogs grammatik, udtale, ortografi og tegnsætning
̶ ordforråd og idiomer
̶ principper for tekstopbygning
̶ standardsprog og variation, herunder teknologisk og naturvidenskabeligt fagsprog
̶ almene og faglige kommunikationsformer og kommunikationsstrategier
̶ tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
̶ et genremæssigt varieret udvalg af fiktive tekster af engelsksprogede forfattere, herunder et skrevet værk
̶ tekster, der behandler etisk og historisk indhold inden for teknologi og naturvidenskab
̶ tekster, der tilsammen beskriver væsentlige sproglige, historiske, kulturelle og samfundsmæssige forhold i Storbritannien og
USA
̶ faglig læsning af engelske tekster i samspil med andre fag.


TEKSTMATERIALE SIDETAL i alt 53,5


Non-fiction
(K) DNA Evidence: Common Terms
https://www.forensicsciencesimplified.org/dna/glossary.html

(K) Forensic Science
https://www.britannica.com/science/forensic-science/Questioned-document-analysis

(K) DNA is often used in solving crimes. But how does DNA profiling actually work?
https://theconversation.com/dna-is-often-used-in-solving-crimes-but-how-does-dna-profiling-actually-work-191937

(K) Genetic Code 3-D [min 0:45]
https://youtu.be/L9NriBoubWE

(K) The Evolution of DNA Forensics and Its Impact on Solving Crimes
https://www.discovermagazine.com/the-sciences/the-evolution-of-dna-forensics-and-its-impact-on-solving-crimes

(K) Biotechnology Explorer™ Forensic DNA Fingerprinting Kit
Instruction Manual Catalog #166-0077EDU

(K) Ethical Concerns of DNA Databases used for Crime Control
https://blog.petrieflom.law.harvard.edu/2019/01/14/ethical-concerns-of-dna-databases-used-for-crime-control/

(K) Innocence After Guilt: An Introduction to Post-Conviction DNA Testing [min 13:42]
https://www.youtube.com/watch?v=tu0zP5VIeVA

(K) DNA and Wrongful Conviction: Five Facts You Should Know
https://innocenceproject.org/dna-and-wrongful-conviction-five-facts-you-should-know/  

(Spl) Cases, Innocence Project
From: https://innocenceproject.org/all-cases/

(K) 14 Reasons We Love True Crime, According to the Experts
https://www.mentalfloss.com/article/559256/why-we-love-true-crime?fbclid=IwAR2A3SZHsbnuh-W35lK44NNbMrdbjH1urVjvp1vzRQdNL2hbhFNnYRxxj3M

(K) The Bizarre Appeal of True Crime [min 14:56]
https://www.youtube.com/watch?v=arBSkZMKPWY

(K) Exhibit A and other true crime shows can fuel misconceptions about forensic science
https://theconversation.com/exhibit-a-and-other-true-crime-shows-can-fuel-misconceptions-about-forensic-science-120022  

(K) Adnan Syed, the murder convict featured in the podcast ‘Serial,’ could be released
From: https://www.cnbc.com/2022/09/14/serial-case-prosecutors-move-to-vacate-syeds-conviction.html

(K) True Crime Obsessed, Murdaugh Murders - excerpt [min 25]
From: https://www.truecrimeobsessed.com/episode/the-murdaugh-murders-dateline



Fiction
(K) Exhibit A – Touch DNA [min 40:00]
Netflix

(K) Serial, episode 1: The Alibi [min 52:42]
https://serialpodcast.org/

(Spl) Making a Murderer, trailer [min 2:55]
https://www.google.com/search?q=making+a+murderer+trailer&rlz=

(Spl) The Murdaugh Murders Timeline [min 20]
https://www.truecrimeobsessed.com/episode/the-murdaugh-murders-dateline

(Spl) Wine and Crime,  Ep418 Vanished on Vacation [min 20:00]
https://wineandcrimepodcast.com/show_episodes/ep418-vanished-on-vacation/



The English Handbook. https://www.systime.dk/
Genres of Fiction and Non-fiction https://theenglishhandbook.systime.dk/?id=130
How to Analyse https://theenglishhandbook.systime.dk/?id=134
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 17 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Formidling
  • Selvrefleksion
  • Almene (tværfaglige)
  • Kommunikative færdigheder
  • Overskue og strukturere
  • Personlige
  • Selvstændighed
  • Ansvarlighed
  • Kreativitet
Væsentligste arbejdsformer
  • Eksperimentelt arbejde
  • Gruppearbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 5 Conspiracy Theories in the US

I dette forløb skal eleverne arbejde med konspirationsteorier. Vi skal lære om hvad en konspirationsteori er, og hvad den har af betydning. Derudover skal vi se på konkrete cases, og belyse teorien fra flere vinkler.
På klassen gennemgår vi således konceptet konspirationsteorier fælles. Derudover vil vi fokusere på JFK samt 9/11. Herefter er det elevernes tur til at finde og præsentere konspirationsteorier for klassen.

Vi vil arbejde med forskellige former for tekster, herunder artikler, dokumentarer, interviews og film.

Forløbet afsluttes med en individuel fremlæggelse af en konspirationsteori efter eget valg.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Skrive
  • Diskutere
  • Projektarbejde
  • Formidling
  • IT
  • Præsentationsgrafik
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Pararbejde

Titel 6 The Industrial Revolution

UK area study

Tema om den industrielle revolution i England med særlig fokus på den teknologiske og samfundsmæssige udvikling herunder byudvikling, fattigdom og børnearbejde. Der arbejdes autentiske tekster, og der perspektiveres til den industrielle revolution i Australien samt til nutidens fjerde bølge af den industrielle revolution.
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 12 moduler
Særlige fokuspunkter
  • Faglige
  • Lytte
  • Læse
  • Søge information
  • Diskutere
  • Almene (tværfaglige)
  • Kommunikative færdigheder
Væsentligste arbejdsformer
  • Gruppearbejde
  • Individuelt arbejde
  • Lærerstyret undervisning

Titel 7 Dystopia

Vi arbejder med temaet Dystopia. Eleverne introduceres til utopia vs. dystopia samt forskellige teksttyper (cartoons, short films, tv-series samt forskellige short stories). Emnet afsluttes med værklæsning Louis Lovry "The Giver".
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 25,00 moduler
Dækker over: 26 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 8 Grammatik

Eleverne har arbejdet med de grammatiske emner:

Ordstilling
Kongruens
Adjektiver
Adverbier
Præpositioner
Pronominer
Konjunktioner




Eleverne har anvendt følgende grammatikbøger som må anvendes til eksamen:
https://engelskfortsaettergrammatik.systime.dk/?id=191
www.minlaering.dk
https://gettingstarted.systime.dk/?id=179
https://engelskgrundgrammatik.systime.dk/?id=1#c292

Eleverne har anvendt følgende grundbøger som må anvendes til eksamen:
https://worldsofenglish.systime.dk/?id=134
https://theenglishhandbook.systime.dk/?id=134
https://skriftligeksameniengelskhtxeux.systime.dk/?id=154
Indhold
Omfang Estimeret: Ikke angivet
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer


Titel 10 Mental Health

I dette korte forløb arbejder eleverne med Mental Health. Igennem deviance theory analyseres forskellige former for problemstillinger i forbindelse med mental health. Forløbet afsluttes ved at se og analysere filmen The Joker.

Kernestof:
standardsprog og variation, herunder teknologisk og naturvidenskabeligt fagsprog
̶ almene og faglige kommunikationsformer og kommunikationsstrategier
̶ tekstanalytiske begreber og metoder til analyse af fiktive og ikke-fiktive tekster
̶ tekster, der behandler etisk og historisk indhold inden for teknologi og naturvidenskab
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 18,00 moduler
Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 11 Eksamenstræning

Indhold
Omfang Estimeret: 6,00 moduler
Dækker over: 0 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer