Holdet h23hhxabh_3_PsykologiC (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse - Lectio

Holdet h23hhxabh_3_PsykologiC (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser

Termin(er)	2025/26
Institution	EUC NORD
Fag og niveau	Psykologi C
Lærer(e)	Mette Vesterø
Hold	h23hhxabh_PsykologiC (h23hhxabh_3_PsykologiC)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb

Titel 1	Intro til faget og psykologisk metode
Titel 2	Ekstreme fællesskaber
Titel 3	Tilknytningsmønstre og barnets udvikling
Titel 4	Unge og præstationssamfundet

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)

Titel 1	Intro til faget og psykologisk metode Eleverne er blevet introduceret til faget og til psykologisk metode. I forløbet er der arbejdet med følgende tre punkter: 1) skelnen mellem datatyperne kvalitativ og kvantitativ 2) Kendskab til de fire grundlæggende metoder til dataindsamling: interview, spørgeskema, observation og eksperiment 3) Kritisk stillingtagen til en given undersøgelsen herunder udpege evt. etiske problemstillinger ved undersøgelsen. Der er arbejdet med følgende faglige mål: - Demonstrere et elementært kendskab til fagets forskningsmetoder og etiske problemstillinger i psykologisk forskning samt kunne skelne mellem hverdagspsykologi og videnskabelig baseret psykologisk viden.
Indhold	Kernestof: Kan du kende forskel på Common sense vs.docx description Lav arbejdsspørgsmålene til undersøgelsen: Er blondiner dummere end brunetter? (se i OneNote)
Omfang	Estimeret: 7,00 moduler Dækker over: 7 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2	Ekstreme fællesskaber I forløbet Ekstreme fællesskaber har vi arbejdet med, hvordan mennesker påvirkes af grupper og autoriteter. Forløbet har blandt andet omhandlet autoritet, magt og modelindlæring, gruppedynamikker samt fordomme og forskelsbehandling. Gennem centrale psykologiske teorier og begreber har vi undersøgt, hvorfor mennesker handler og reagerer forskelligt i fællesskaber, og hvordan grupper kan påvirke individets tanker og adfærd. I undervisningen har vi anvendt teorierne til at analysere små videoklip, cases og artikler for at skabe en bedre forståelse af emnerne i praksis. Forløbet blev afsluttet med en eksamensopgave, hvor vi arbejdede selvstændigt med at anvende de psykologiske begreber og teorier i en analyse. Faglige mål: - demonstrere et bredt kendskab til fagets stofområder, primært ift det normalt fungerende menneske - redegøre for og kritisk forholde sig til psykologisk viden i form af psykologiske teorier, begreber og undersøgelser. - formulere konkrete psykologifaglige problemstillinger i aktuelt stof samt udvælge og anvende relevant psykologisk viden og forholde sig kritisk til den anvendte viden. - vurdere betydning af sociale og kulturelle faktorer i forhold til menners tænkning og handlinger. - argumentere fagligt og formidle psykologisk viden med et fagligt begrebsapparat på en klar og præcis måde. Litteratur: Abraham Maslow Psykologiens Veje p5385 https://psykveje.systime.dk/?loopRedirect=1&id=5385 Philip Zimbardo Psykologiens Veje p.5629 https://psykveje.systime.dk/?id=5629 Stanley Milgram Psykologiens Veje p.5630 https://psykveje.systime.dk/?id=5630 French & Raven Tekst: French and Raven's Five Forms of Power Understanding Where Power Comes From in the Workplace Sukhvinder Obhi - Spejlneroner og magt Tekst: Følelsen af magt gør os mindre empatiske Henriette Nobilii Christensen - Centrale faktorer i et godt mentorforløb Tekst: Mentorer kan forebygge bandekriminalitet https://videnskab.dk/om-videnskabdk/mentorer-kan-forebygge-bandekriminalitet/ Albert Bandura Psykologiens Veje p.5157 https://psykveje.systime.dk/?id=5157 Gruppetyper Psykologiens Veje p5536 https://psykveje.systime.dk/?id=5536 Muzafer Sherif Psykologiens Veje p5665 https://psykveje.systime.dk/?id=5665 Solomon Asch Psykologiens Veje p.p5535 https://psykveje.systime.dk/?id=5535 Jane Elliot / Aronson & Asherow Teskt: Blåøjede og brunøjede Rosenthal-effekten ”Tekst: Rosenthal-effekten” James Stoner Psykologiens Veje p.5535 https://psykveje.systime.dk/?id=5535 Cass Sunstein Psykologiens Veje p.5535 https://psykveje.systime.dk/?id=5535 Sandra Wallman Psykologiens Veje c12493 https://psykveje.systime.dk/?id=5556#c12493 Gordon Allport Psykologiens Veje c12489 https://psykveje.systime.dk/?id=5556#c12489 Leon Festinger Psykologiens Veje p5531 https://psykveje.systime.dk/?id=5531 Eksemper på perspektiveringer fra timerne: Thomas og Jan (tidligere højreekstremist og tidligere kriminel) http://stop-radikalisering.dk/faellesskaber/ Dokumentaren ”De voldelige unge” (Christian og mentoren Jaques [Sjak]) https://www.youtube.com/watch?v=09WPTrr0OhQ ”Mohammad – min fortælling” om Leon, der skifter navn til Mohammed og bliver mellem af Hizb-uth Tahrir https://www.youtube.com/watch?v=QSaLFSx4370 Hooligans (kun vist ved et lille videoklip med en ret påvirket hooligan, men i generel form kan der perspektiveres til hooliganisme) https://www.youtube.com/watch?v=OyJTfuvJa9g
Indhold	Kernestof: Lav arbejdsspørgsmålene til undersøgelsen: Er blondiner dummere end brunetter? (se i OneNote) Tekst - Rosenthaleffekten.pdf Læs vedhæftet artikel om rosenthaler eksperimentet description
Omfang	Estimeret: 19,00 moduler Dækker over: 19 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 3	Tilknytningsmønstre og barnets udvikling Temaet "Tilknytningsmønstre og barnets udvikling" handler om, hvordan relationen mellem barnet og dets nærmeste omsorgspersoner – typisk forældre – former barnets følelsesmæssige, sociale og personlige udvikling. Barndommen lægger fundamentet for, hvordan vi som mennesker senere håndterer følelser, indgår i relationer og møder verden som unge og voksne. I arbejdet med temaet vil vi undersøge både den gode og den problematiske tilknytning. Vi vil se på, hvordan kærlig omsorg styrker barnets udvikling, men også hvad der sker, når omsorgen mangler. Samtidig skal vi beskæftige os med begrebet social arv – hvordan mønstre og oplevelser fra barndommen kan påvirke et menneskes livsbane. Men det er vigtigt at huske, at selvom nogle børn vokser op under svære vilkår, formår flere af dem at bryde den sociale arv. Med støtte, stærke relationer og egne ressourcer kan de skabe sig et godt og meningsfuldt liv. Faglige mål: - demonstrere et bredt kedskab til fagets stofområder, primært i forhold til det normalt fungerende menneske - formulere konkrete psykologifaglige problemstillinger i aktuelt stof samt udvælge og anvende relevant psykologisk viden fra forskellige kilder. -Inddrage og vurdere forskellige forklaringer på psykologiske problemstillinger. - argumentere fagligt og formidle psykologisk viden med et fagligt begrebsapparat på en klar og præcis måde. Litteratur: Daniel Stern Psykologiens Veje kap. 6 p.5044 (afsnit Daniel Stern) https://psykveje.systime.dk/?id=5044 John Bowlby og Mary Ainsworth Psykologiens Veje Kap. 6, afsnit: John Bowlby og Mary Ainsworth p. 5043 https://psykveje.systime.dk/?id=5043 Psykologiens veje kap.8 Separationsreaktioner p.5133 https://psykveje.systime.dk/?id=5133 Edward Tronick: Still face forsøget Psykologiens veje kap.6 c14005 https://psykveje.systime.dk/?id=5048#c14005 Omsorgssvigt og konsekvenser Psykologiens veje kap.8 Omsorgssvigt p.5129 og 5128 https://psykveje.systime.dk/?id=5129 https://psykveje.systime.dk/?id=5128 Harlows abeforsøg Psykologiens veje kap. 8 Eksperiment med aber p.5132 https://psykveje.systime.dk/?id=5132 Spædbarnsdepression og hospitalisme (Spitz) Kap. 8, afsnit: Spædbarnsdepression og hospitalisme p. 5131 https://psykveje.systime.dk/?id=5131 Werner & Smith: Kauai-undersøgelsen Kap.8 Sårbarhed og resiliens p.5123 https://psykveje.systime.dk/?id=5123 Film og artikler: Giver dårlige dagtilbud med mange skiftende voksne en generation af utrygge børn? Videnskab. Dk, d.22.januar 2026 Daginstitutioner bag facaden. TV2 2019 – se på mitcfu.dk Troede deres barn var i gode hænder i vuggestuen: Det er en stor, fed løgn. TV2.dk, d.27/5 2019 Antallet af pædagoger blev fordoblet i eksperiment – så meget bedre fik børnene det. TV2.dk, d.7/11 2019
Indhold	Kernestof: Læs kap.6 om tilnytningsteori (Bowlby og Aintsworth) https://psykveje.systime.dk/?id=5043 Join meeting on Teams I skal færdiggøre spørgsmålene til dokumentaren "Mød dit urmenneske". Spørgsmålene er i OneNote og dokumentaren kan I gense på mitcfu.dk SOP i faget psykologi 2026.docx description Færdiggør opgaverne i OneNote omkring Tilknytningsforstyrrelser og omsorgssvigt Afsnit
Omfang	Estimeret: 15,00 moduler Dækker over: 15 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 4	Unge og præstationssamfundet I dette forløb har vi arbejder med unges identitetsdannelse og se på, hvordan den adskiller sig fra tidligere generationers. Vi undersøger, hvordan konkurrencestaten og præstationssamfundet påvirker unges selvforståelse, valg og trivsel. Forløbet har haft fokus på den aktuelle mistrivselskrise blandt unge, herunder stress, pres og psykiske udfordringer. Afslutningsvis har vi arbejdet med coping og ser på, hvordan unge håndterer krav, forventninger og belastninger i hverdagen. Faglige mål: - demonstrere et bredt kedskab til fagets stofområder, primært i forhold til det normalt fungerende menneske - formulere konkrete psykologifaglige problemstillinger i aktuelt stof samt udvælge og anvende relevant psykologisk viden fra forskellige kilder. -Inddrage og vurdere forskellige forklaringer på psykologiske problemstillinger. - argumentere fagligt og formidle psykologisk viden med et fagligt begrebsapparat på en klar og præcis måde. Litteratur: Erik Erikson Kap.19 Ungdom og senmoderniteten (dog har vi ikke læst afsnittet ”Krop, Køn og identitet”) I: Psykologiens Veje https://psykveje.systime.dk/?id=5422 (Erikson) Thomas Ziehe Kap.19 Ungdom og senmoderniteten (dog har vi ikke læst afsnittet ”Krop, Køn og identitet”) I: Psykologiens Veje https://psykveje.systime.dk/?id=5425 (Ziehe) Kap.4.1 Thomas Ziehe I: Psykologi – fra Celle til Selfie https://psykologi.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=281 Anthony Giddens Kap.19 Ungdom og senmoderniteten (dog har vi ikke læst afsnittet ”Krop, Køn og identitet” I: Psykologiens Veje https://psykveje.systime.dk/?id=5419 Kap.4.2 Anthony Giddens I: Psykologi – fra Celle til Selfie https://psykologi.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=282 Ulrich Beck Kap.19 Ungdom og senmoderniteten (dog har vi ikke læst afsnittet ”Krop, Køn og identitet”) I: Psykologiens Veje https://psykveje.systime.dk/?id=5424 Pierre Bourdieu Kap.19 Ungdom og senmoderniteten (dog har vi ikke læst afsnittet ”Krop, Køn og identitet” I: Psykologiens Veje https://psykveje.systime.dk/?id=5423 Kenneth Gergen Kap. 4.3 Kenneth Gergen I: Psykologi – fra Celle til Selfie https://psykologi.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=283 Rasmus Willig Kap.4.5 Rasmus Willig I: Psykologi – fra Celle til Selfie https://psykologi.ibog.forlagetcolumbus.dk/?id=285 Uddrag fra Trivselskommissionens rapport • Statusbillede af børn og unges trivsel • Samfundstendenser med betydning for trivselsudfordringerne Dokumentar: Presset Ungdom Stress Kap.23 Stress og coping I: Psykologiens Veje https://psykveje.systime.dk/?id=5559 Høegh Olesens personlighedstyper Kap.18 Den forsigtige og risikovillige personligheds- type I: Psykologiens Veje https://psykveje.systime.dk/?id=4852 Donald Hebb Kap.18 Menneskets dobbelthed – afsnittet: Dobbeltheden i neuropsykologisk belysning I: Psykologiens Veje https://psykveje.systime.dk/?id=4851 Martin Seligman Kap. 23 Stress og coping I: Psykologiens Veje https://psykveje.systime.dk/?id=5573 Antonovsky Kap. 23 Stress og coping I: Psykologiens Veje https://psykveje.systime.dk/?id=5573 Coping Kap. 23 Stress og coping I: Psykologiens Veje https://psykveje.systime.dk/?id=5806 Unge og sociale medier (forskellige perspektiver som vi i dette eller forløbet om ekstreme fælleskaber har arbejdet med) • Identitet og unge • Social påvirkning • Selvopfattelse • Gruppe og fællesskab Craftpsykologi Artikel: https://psykiatrifonden.dk/brug-haenderne-hovedets-skyld
Indhold	Kernestof: Læs dele af kap.19 og svar på spørgsmålene i OneNote. Lektien til timen består i, at I tager høretelefoner på og går jer en tur med psykologiprofessor Sven Brinkmann i ørerne. I feb. sidste år kom Trivelsekommissionen med sin store rapport om børn og unges trivsel i Danmark. Vi skal taler trivsel onsdag Færdiggør spørgsmålene omkring Stress (ydre faktorer) - se i OneNote. I skal læse og svare på spørgsmål til undersøgelsen: Klarer du problemerne selv? (Den finde i OneNote under fanen: Stress - Indre faktorer) Læs vedhæftet artikel som opvarmning til dagens emne: Craftpsykologi https://psykiatrifonden.dk/brug-haenderne-hovedets-skyld
Omfang	Estimeret: 18,00 moduler Dækker over: 18 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb