EUC Nord – HHX-HTX-EUD-AMU
lan
Hovedmenu
history
Versionsinformation
EUC Nord – HHX-HTX-EUD-AMU
Hovedmenu
Log ind
keyboard_arrow_down
login
Brugernavn
login
MitID
Kontakt
Hjælp
Hjælp
Holdet h24hhxb_2b_Tysk_B (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse
menu
document_scanner
Vis udskriftsvenlig udgave
print
Print med tilpasset bredde til A3
print
Print med tilpasset bredde til A4
Undervisningsbeskrivelse
Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er)
2024/25 - 2025/26
Institution
EUC NORD
Fag og niveau
Tysk B
Lærer(e)
Christina von Dosenrode-Lynge
Hold
h24hhxb_Tysk_B (
h24hhxb_1b_Tysk_B
,
h24hhxb_2b_Tysk_B
)
Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1
Multikulturelles Deutschland
Titel 2
DDR + BRD
Titel 3
Im Unternehmen 1
Titel 4
Meine Karriere
Titel 5
Im Unternhemen 2 (+ Trends und Perspektiven)
Titel 6
Gemeinschaften
Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1
Multikulturelles Deutschland
Deutschland - eine Multukulturelle Gesellschaft
Sezer, Erdal: "Es wird immer etwas fremdes bleiben"
Topcu, Özlem 2009: "Eine Familie, Zwei Welten"
Nevel Cumart ”Zwei Welten”
Alev Tekinay: ”Dazwischen”
Film: "Almanya - Wilkommen in Deutschland"
Indhold
Kernestof:
Neues Thema: Multikulturelles Deutschland!
Multikulturelles Deutschland - Vi skal se filmen "Almanya - Willkommen in Deutschland"
Almanya - Gruppenarbeit.docx
Introduktion til verber | Wie Geht"s? Tysk grammatik
Es wird immer etwas Fremdes bleiben.pdf
Analysetegn - oversigt.docx
description
Superskema tysk grammatik.pdf
description
Es wird immer etwas Fremdes bleiben - Arbeitsblatt.docx
description
Alle skal have læst og forstået hele teksten, samt have skrevet nogle danske sætninger til hvert afsnit. Vi gennemgår teksten afsnit for afsnit på klassen.
Lektier: Færdiggør opgave A i nedenstående dokument.
Lektier: Færdiggør opgave C i nedenstående dokument.
Hej med jer, I skal arbejde selv i dag. Følg planen i dokumentet!
Ein ungewöhnlicher Gast.docx
description
Eine Familie - zwei Welten.pdf
Hej med jer, I skal arbejde selv i dag. Følg planen i dokumentet:
Mundtlig aflevering filmes
Hej med jer,
Lektier: Have lavet til og med spg. 6 til teksten (det vi arbejde med i timen i går).
Zwei Gedichte.docx
description
Multikulturelles Deutschland - Zusammenfassung des Themas.docx
description
Forskellige vendinger og formuleringer til tyske afleveringer.docx
description
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 20
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 2
DDR + BRD
DDR + BRD
Familien Holzapfel - Mit der Seilbahn über die Mauer
Kordon, Klaus: "Test the West"
"Das schweigende Klassenzimmer"
"Leben im geteilten Berlin"
Indhold
Kernestof:
Regelmæssige verber | Wie Geht"s? Tysk grammatik
Einstieg 1 Berliner Luftbrücke.docx
description
Familie Holzapfel- Mit der Seilbahn über die Mauer..pdf
description
DDR + BRD intro.pptx
description
1.b. grammatik 06-02-2025.docx
description
Hej med jer, følg planen i det første dokument :-)
Se modul 1 for arbejdsplan.
TickTack Zeitreise mit Lisa & Lena: DDR und BRD - das geteilte Deutschland - hier anschauen
Das schweigende Klassenzimmer - Arbeitsblatt.docx
description
Arbeitsfragen - Test the West - teil 1.docx
description
Lektier: Have læst og nogenlunde forstået vedhæftede tekst.
Modalverber | Wie Geht"s? Tysk grammatik
Personencharakteristik - Test the West.docx
description
Udsagnsord (verber - modalverber)
Arbeitsfragen - Test the West - teil 3.docx
description
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 13
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 3
Im Unternehmen 1
Im Unternhemen 1
Dette forløb dykker ned i tyske virksomheder og "virksomhedstysk" - med andre ord: Hvordan man begår sig i tyske virksomheder. Der er især fokus på forskelle mellem tysk og dansk virksomhedskultur, hieraki og tiltale. Herunder „Duzen og Siezen“, og hvordan man henvender sig til tyske firmaer.
Materiale:
Trottier, Killian 2015: Cool Bleiben
Günther, Anna 2012: Grosser Erfolg mit kleinen Körnern
Spiegel 2023: Industrie mit größtem Auftragsplus seit mehr als einem Jahr
Eksensen, Anne: Pitching
Goethe Institut: UNTERNEHMEN - DEUTSCH - ARBEITSBLÄTTER
FÜR DEN UNTERRICHT - MODUL 1
Junge Unternehmerinne s. 24-28, Goethe Modul 1.
Certo, 2023: „Mit Mut und Leidenschaft: Tipps für junge Unternehmerinnen und Unternehmer“ https://www.certo-portal.de/artikel/mit-mut-und-leidenschaft-tipps-fuer-junge-unternehmerinnen-und-unternehmer
Dokumentar: „Die ALDI-Brüder“, 2018
Indhold
Kernestof:
Modul 1 s. 1-6.pdf
description
modul-1-ab.docx
description
Opgaver til Grammatik ordstilling m.m. 22-04-2025.docx
description
modul 1 s. 8-12.pdf
description
Aldi - Aufgaben.docx
description
Dem der ikke var til sidste time skal se de første 29 minutter af filmen "Die Aldi-Brüder". Filmen ligger på mitcfu.dk. I skal logge ind med uni-login :-)
Filmen ligger på mitCFU.dk. Alle skal have set til og med 1t. og 15 minutter.
Minlæring
Wortschatz - Cool bleiben.docx
Lektier: Have læst og forstået de første 2 sider af "Cool bleiben".
Aufgaben nach dem Lesen - Cool bleiben.docx
description
Lektier: Have læst og forstået resten af teksten "Cool bleiben".
Einstieg - Großer Erfolg mit kleinen Körnern (Anna Günther 2012).docx
Lektier: Læs den første side af teksten:
Aufgaben - Großer Erfolg mit kleinen Körnern (Anna Günther 2012).docx
description
Lektier: have læst teksten færdig.
Sætningsanalyse
Verber og hjælpeverber
Lektier: have læst teksten færdig (lektien fra sidste uge).
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 15
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 4
Meine Karriere
Wenn du mit diesem Thema fertig bist, kannst du:
- darstellen, von welchem Beruf du träumst.
- erklären, was du von deinem zukünftigen Arbeitzplatz erwartest.
- die „Generation Z“ charakterisieren.
- diskutieren, welche Rolle Arbeit für Menschen spielt.
Materiale:
Zech, Monika og Gysel, Annabarbara 2013: Vor dem Sprung in die Arbeitswelt
Gräßler, Sophie 2016: Generation Z – Willkommen in der Arbeitswelt
Böll, Heinrich 1963: Anekdote zur Senkung der Arbeitsmoral
Neo Rodeo 2013: Meine Karriere und Ich
Quecke, Franca 2020: Viertagewoche: "Freitags arbeiten wir nicht"
Indhold
Kernestof:
Intro Tysk B 2025.pptx
Einstieg zum Thema.docx
description
Einstieg zum Text Vor dem Sprung in die Arbeitswelt.docx
description
Vor dem Sprung ind die Arbeitswelt (2013).docx
description
Minlæring - Sætningsanalyse
Aufgaben zum Text Vor dem Sprung in die Arbeitswelt.docx
description
Lektier: Have læst resten af teksten "Vor dem Sprung in die Arbeitswelt".
Min læring - sætningsanalyse
Einstieg zum Text Generation Z - Willkommen in der Arbeitswelt (2016).docx
Aufgaben zum Text Generation Z - Willkommen in der Arbeitswelt (2016).docx
description
Lektier: Have færdiggjort opgave 1 og 3 til "Generation Z" og læst den første side af teksten.
2b tysk arbejd selv 01-09-2025.docx
Opsamling på "Generation Z..."
Neo Rodeo. Meine Karriere und Ich.docx
description
Neo Rodeo. Meine Karriere und Ich - LYRICS.docx
description
Minlæring - sætningsanalyse
Sætningsanalyse.pdf
description
Aufgaben zum Text Heinrich Böll - Anekdote zur senkung der Arbeitsmoral.docx
Hej med jer,I skal arbejde selv i dag. Følg planen i dokumentet: 2b tysk arbejd selv 15-09-2025.docx
description
Lektier: Have lavet opgave 2 færdig i "Aufgaben zum Text Heinrich Böll...."
Opsamling på Heinrich Böll, derefter Einstieg til "Viertagewoche".
description
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 18
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 5
Im Unternhemen 2 (+ Trends und Perspektiven)
Dette forløb er en efterfølger til "Im Unternhemen 1", hvor der også her er fokus på tyske virksomheder, herunder hvordan man begår sig i tyske virksomheder, hvilken kultur og hvilke normer der er.
Fokus på forskellen på virksomhedsstruktur og hieraki mellem Danmark og Tyskland.
Vi arbejder specifikt med tyske Trends og perspektiver, som til dels er præget af bæredygtighed.
Materiale:
Goethe Institut: UNTERNEHMEN - DEUTSCH - ARBEITSBLÄTTER
FÜR DEN UNTERRICHT - MODUL 2
Hecking, Mirjam "Meins ist auch deins" (2016)
Leubecker & Meyer "Containern. Mmmmh Lecker, Müll!" (2014)
Tröelsch, Antje "Reparieren statt wegwerfen" (2014)
Trend „Zero Waste“: Der Jahresmüll in einem Glas (2016)
Indhold
Kernestof:
Nyt forløb: "Im Unternehmen 2 + Trends und Perspektiven"
Einstieg zum Thema.docx
description
Hecking, Mirjam. Meins ist auch deins WORTSCHATZ.docx
description
Hej med jer, i skal arbejde selv i dag. Følg planen i dokumentet: LP 1 - Im Unternehmen 2 + Trends und Perspektiven arbejd selv 29-09-2025.docx
description
Hecking, Mirjam. Meins ist auch deins (2016).docx
Minlæring. Substantiver og artikler
Husk skriveredskaber til screening. Alle skal have screeningen, så hvis man ikke er tilstede, så får man den næste gang man kommer.
Minlæring - Sub + art
modul-2-ab.pdf
description
I starter med individuelt at skrive 5-6 sætninger om jeres efterårsferie, uden chatgpt/AI, men kun med brug af ordbogen. I skal aflevere jeres sætninger på elevfeedback.Derefter skal i danne grupper og lave en præsentation af en tysk virksomhed - læs
Fremlæggelser af de tyske virksomheder.I får 20-30 minutter i starten af timen til at forberede det sidste.
Fremlæggelser:
Einstieg -Tröelsch, Antje. Reparieren statt wegwerfen.docx
Trölsch, Antje. Reparieren statt wegwerfen 2014.docx
Lektier: Have læst teksten "Reparieren statt wegwerfen" færdig.
Minlæring - Substantiver og artikler
UDTALE-GUIDE.pptx
description
https://www.ekkofilm.dk/anmeldelser/kaerlig-hilsen-hilde/
Mødetid ved biografen: Senest kl. 11.10
Duzen oder Siezen? s. 12-13: modul-2-ab.pdf
description
Eine E-mail schreiben - s. 14-15:modul-2-ab.pdf
description
Erasmus kontrakter
Containern. Mmmmh Lecker, Müll! Aufgaben.docx
Minlæring: Substantiver og artikler
Lektier: Have læst og forstået 1,5 side af teksten "Containern. Mmmmh Lecker, Müll! (2014)".
Lektier: Have læst teksten "Containern. Mmmmh Lecker, Müll! (2014)" og lave teksspørgsmålene færdig (opgave 3)
Hej med jer, i skal arbejde selv i dag. Følg planen i dokumentet:
Hej med jer, følg planen i dokumentet til arbejd-selv:
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 26
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Titel 6
Gemeinschaften
Thema: Gemeinschaften
Wenn du mit diesem Thema fertig bist, kannst du:
- darstellen, von welchen Gemeinschaften du ein Teil bist, und was sie für dich bedeuten.
- den Begriff „mainstream“ erklären.
- die Jugend von heute charakterisieren.
- darstellen, warum es für viele Jugendliche wichtig ist, mainstream zu sein.
- anhand selbstgewählter Texte aus dem Thema diskutieren, welche Rolle es für Menschen spielt, Teil einer Gemeinschaft zu sein.
Material:
- Beitzer, Hanna: Stellen sie sich vor - Ich trage das Kopftuch freiwillig (2016)
- Gödde, Patrik: Haare ab für Max (2017)
- Herrndorf, Wolfgang: Tschick (auszug) (2010)
- Vorsamer, Barbara: Alle wollen Mainstream sein (2016)
- Angel Films: "Farvel Berlin" (Goodbye, Berlin) 2016 (Filmatisering af romanen "Tschick").
Indhold
Kernestof:
Minlæring: Pronominer
Hej med jer, I skal arbejde selv i dag, følg planen i dokumentet:LP 1 - Gemeinschaften arbejd-selv.docx Einstieg zum Thema Gemeinschaften.docx
Aufgaben. Alle wollen mainstream sein (2016).docx
description
Lektier: have læst den første side af teksten:
Lektier: have læst teksten færdig:
Lektier (ERASMUS): Have taget et billede af jeres pas (indeni), så vi kan tjekke udløbsdatoen inden sprogrejsen.
Lektier: Lav 20 minutters grammatik på minlæring.
Gödde, Patrick. Haare ab für Max (2017).docx
Aufgaben - Gödde, Patrick. Haare ab für Max.docx
description
Lektier (ERASMUS): Have taget et billede af jeres pas(indeni), så vi kan tjekke udløbsdatoen inden sprogrejsen.
Lektier: Have læst og forstået side 1 af teksten "Haare ab für Max".
Hej med jer, I skal arbejde selv i dag. Følg planen i dokumentet.
Tschick - Einstiegsaufgaben.docx
Aufgaben - Tschick (2010).docx
Hej med jer, I skal arbejde selv i dag. Følg planen i dokumentet: LP 6 - Gemeinschaften arbejd-selv 30-01-2026.docx
Lektier: 20 minutters grammatik på minlæring, pronominer (eller indtil man er færdig med pronominer - hvis man er færdig behøver man ikke lave noget)
Lektier: Færdiggør pronominer på minlæring.
Tschick - Film (Farvel, Berlin) - varer ca. halvanden time.
Hej med jer, Følg planen i dokumentet:
Minlæring
Hannah Beitzer. Stellen Sie sich vor - ich trage das Kopftuch freiwillig (2016).docx
Hej med jer, Følg planen i dokumentet: LP 10 - Gemeinschaften.docx
description
Lektier: Have læst teksten "Stellen Sie sich vor - Ich trage das Kopftuch freiwillig" færdig.
Husk erasmus-papir (Info-brev m. forældres telefonnummer)
Moritz Lehmann: Sie kam, sie sah, sie klebte | Auf uns. Grundbog til tysk i gymnasiet https://aufuns.systime.dk/?id=181
Afsnit
Redemittel.docx
description
Omfang
Estimeret:
Ikke angivet
Dækker over: 34
moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer
Vis samlet undervisningsbeskrivelse samt elevtilknytning til forløb
lan
Hovedmenu
login
MitID
login
Brugernavn
more_horiz
Mere
{ "S": "/lectio/319/stamdata/stamdata_edit_student.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70164471753", "T": "/lectio/319/stamdata/stamdata_edit_teacher.aspx?teacherid=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70164471753", "H": "/lectio/319/stamdata/stamdata_edit_hold.aspx?id=666\u0026prevurl=studieplan%2fuvb_hold_off.aspx%3fholdid%3d70164471753" }