Holdet t25htxpz_1pz_SamC (2025/26) - Undervisningsbeskrivelse

menu

Undervisningsbeskrivelse

Stamoplysninger til brug ved prøver til gymnasiale uddannelser
Termin(er) 2025/26
Institution EUC NORD
Fag og niveau Samfundsfag C
Lærer(e) Malte Svendsen Vissing
Hold t25htxpz_SamfundsfagC (t25htxpz_1pz_SamC)

Oversigt over gennemførte undervisningsforløb
Titel 1 Forløb - Demokrati, magt og medier
Titel 2 Nationaløkonomi

Beskrivelse af de enkelte undervisningsforløb (1 skema for hvert forløb)
Titel 1 Forløb - Demokrati, magt og medier

FORMÅL OG INDHOLD:
I forløbet har vi beskæftiget os med det politiske system i Danmark, herunder med demokrati og grundlov, medierne som den fjerde statsmagt og med magtens former. Her har eleverne i samarbejde med kom./it. Udarbejdet et filmprojekt på baggrund af forløbets temaer, samt en samfundsfaglig aflevering om medierne som den fjerde statsmagt.

HOVEDTEMAER:
De politiske partier, herunder det ideologiske grundlag.
Lovgivningsprocessen i Danmark.
Politiske deltagelsesmuligheder og deres muligheder for at påvirke politiske beslutninger.
Rettigheder og pligter som følger med i et demokratisk samfund.
Styreformer med fokus på det danske demokrati og grundloven.
Mediernes rolle i den politiske debat.
Betydningen af det postfaktuelle samfund for den demokratiske debat.
Den offentlige sektor, forskellige velfærdsstatsmodeller og herunder deres betydning for levevilkårene i Danmark.
Magtens former.
Kvantitativ og kvalitativ data/metoder

MATERIALE:
Kapitel 1: Ideologi
· 1.1 Hvad er en ideologi?
· 1.2 Grundlæggende ideologier

Kapitel 2: De politiske partier
· 2.1 De politiske partier
· 2.2 Inddeling af partierne, inddeling efter ideologipolitik, inddeling efter fordelingspolitik & inddeling efter værdipolitik
· 2.4 Partiers adfærd

Kapitel 3: Politisk deltagelse og vælgeradfærd
· 3.1 Politisk deltagelse
· 3.2 Politisk deltagelse gennem institutioner
· 3.3 Politisk deltagelse i konkrete situationer

Kapitel 4: Styreformer og demokrati
· 4.1 Forskellige styreformer
· 4.2 Demokratiformer
· 4.3 Demokratiopfattelser
· 4.4 Krav til et godt demokrati

Kapitel 5: Grundloven og magtens tredeling
· 5.1 Grundloven
· 5.3 Folketingets lovgivende arbejde
· 5.5 Folketingets kontrol af regeringen
· 5.6 Regeringen
· 5.7 Regeringens opgaver

Kapitel 6: Medier
· 6.1 Medier og politik
· 6.2 Mediernes rolle og medialisering
· 6.3 Mediebilledet i dag
· 6.4 De sociale medier

Kapitel 16: Velfærdsmodeller
- 16.1 Den danske velfærdsmodel
- 16.2 Den centraleuropæiske velfærdsmodel
- 16.3 Den liberale velfærdsmodel

Kapitel 15: Den offentlige sektor
- 15.1 Den offentlige sektors størrelse og opgaver
- 15.2 skat og afgifter
- 15.3 Regioner og kommuner




Indhold
Kernestof:

Skriftligt arbejde:
Titel Afleveringsdato
Demokrati og medborgerskab 19-02-2026
Omfang Estimeret: 22,00 moduler
Dækker over: 25 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer

Titel 2 Nationaløkonomi

FORMÅL OG INDHOLD:
Formålet er at give en grundlæggende forståelse af samfundsøkonomiens centrale begreber og sammenhænge. Der arbejdes med økonomiens opbygning, herunder udbud og efterspørgsel, det økonomiske kredsløb, økonomiske mål, BNP samt betalingsbalance og konkurrenceevne. Forløbet belyser også økonomisk politik og det danske arbejdsmarked, herunder politiske styringsredskaber, arbejdsmarkedets organisationer, overenskomster, arbejdsløshed og den offentlige sektors sikkerhedsnet.

HOVEDTEMAER:
Økonomiens grundbegreber:
- Marked- og planøkonomi
- Udbud og efterspørgsel
- Det økonomiske kredsløb
- Seks økonomiske mål
- BNP og produktion
- Betalingsbalance og konkurrenceevne

Økonomi og politik:
- Finanspolitik
- Pengepolitik
- Valutapolitik
- Arbejdsmarkedspolitik

MATERIALE:
Kap. 12: Samfundsøkonomiske mål

Kap. 13: økonomiens grundbegreber

Kap. 17: Betalingsbalance og konkurrenceevne
- 17.1: Betalingsbalancen
- 17.3: Danmarks konkurrenceevne

Kap. 18: økonomisk politik
- 18.1: Økonomien svinger
- 18.2: Finanspolitik
- 18.3: Pengepolitik
- 18:4: Valutapolitik
- 18.5: Arbejdsmarkedspolitik
Indhold
Kernestof:
Omfang Estimeret: 20,00 moduler
Dækker over: 20 moduler
Særlige fokuspunkter
Væsentligste arbejdsformer